八年級下冊第六課終身受益的權(quán)利檢測及答案
終身受益的權(quán)利是八年級下冊第六課的內(nèi)容，那么你理解了多少知識點呢?接下來學習啦小編為你整理了八年級下冊第六課終身受益的權(quán)利檢測及答案，一起來看看吧。
八年級下冊第六課終身受益的權(quán)利檢測
一、單項選擇題(下列每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號填入下列括號內(nèi)。)
?、毕铝嘘P(guān)于教育的說法正確的是( )
①它是人類文化的一種傳承活動和催化活動?、谒桥囵B(yǎng)人的社會活動?、鬯詡魇谥R、經(jīng)驗為手段 ④它以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的 ⑤它是連接過去和未來的中介
A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②③ D. ②③④⑤
?、步逃転槿藗兾磥淼男腋Ｉ畹旎?。教育獲取________、________改變命運。( )
A. 知識 金錢 B. 方法 時光 C. 知識 知識 D. 學歷 智慧
⒊義務教育中的“教育”專指( )
A. 家庭教育 B. 高等教育 C. 社會教育 D. 學校教育
?、垂裼袕膰医邮芪幕逃臋C會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，這種權(quán)利是指( )
A. 勞動權(quán) B. 受教育權(quán) C. 人權(quán) D. 財產(chǎn)權(quán)
?、狄勒辗梢?guī)定，適齡兒童和少年必須接受的、國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育是指( )
A. 義務教育 B. 學前教育 C. 高等教育 D.中等教育
?、读x務教育不同于高等教育、成人教育等，它具有自己的顯著特征。我國義務教育具有的基本特征是( )
?、購娭菩?②普遍性 ③免費性 ④可塑性
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
?、窂?004年開始，一些地方教育行政部門陸續(xù)取消了對進城務工人員的子女義務教育階段入學的一些限制。這樣做能夠( )
A. 使進城務工人員的子女充分享有平等的受教育權(quán)利
B. 提高農(nóng)民工的素質(zhì)
C. 加快城市教育發(fā)展的速度
D. 使進城務工人員的子女更好管理
?、笓?jù)調(diào)查表明：當今人們的就業(yè)、事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”己成為普遍現(xiàn)象。因此，從個人的發(fā)展來看，受教育是公民的( )
A. 一項基本權(quán)利 B. 一項普遍義務 C. 一項個人私事 D. 一種興趣愛好
?、鼓呈幸患议L向當?shù)胤ㄔ浩鹪V，狀告離其家最近的某小學拒收他6歲的孩子入學。法院依法受理了此案，責令該小學無條件接收其子女入學。這說明( )
①學校有權(quán)決定讓誰上學?、诠竦氖芙逃龣?quán)離不開法律的保障 ③法院有權(quán)決定適齡兒童少年哪所學校上學?、芰x務教育具有強制性
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
⒑受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利。在現(xiàn)實生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權(quán)的行為時有發(fā)生，當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用________予以維護。( )
?、俜窃V訟方式 ②訴訟方式 ③不予理睬 ④暴力手段
A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ①②④
⒒文盲原指不識字的人?，F(xiàn)代社會，不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺乏的人，都可能成為21世紀的“文盲”，這告訴我們( )
A.讀書識字不重要了 B. 要對立終身學習的觀念，具備終身學習的能力
C.注重情感的人不會成為文盲 D. 會計算機的人不會成為文盲
⒓在學習過程中，我們要注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力，還要積極開展( )
?、僮灾鲗W習 ②探究學習 ③學無止境 ④合作學習
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
?、较铝姓J識不正確的是( )
A. 社會在發(fā)展，我們進入了一個終身學習的時代
B. 初中階段是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期
C.初中階段是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時期
D.現(xiàn)在是一個全民學習、終身學習的學習型社會，在校學習并不重要，可以進入社會后再認真學習
二、簡答題
?、灸承＞拍昙墝W生小豆，不愛學習，經(jīng)常曠課，到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。一天，他又曠課到網(wǎng)吧玩游戲，老師找到他勸他回校上課，他卻說：“玩游戲是我的權(quán)利，我不上學又不犯法，你少操這份心吧。”后來老師找到小豆的同學，請他們幫忙勸小豆回校上課。
如果你是小豆的同學，你該如何勸說小豆呢?
?、繌埬抽_了一家酒店，吳某送正在讀八年級的女兒小紅去當服務員。小紅不愿輟學，主動去找班主任老師。在學校領(lǐng)導和班主任老師的幫助下，小紅說服了父親。后來，吳某重新把小紅送回了學校。
(1)上述材料中有哪些違法行為?
(2)你從小紅的行為中獲得了哪些啟示?
三、分析說明題
?、?006年9月1日起施行的，新修訂的義務教育法規(guī)定：“國家實行九年義務教育制度”，明確了義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。同時規(guī)定“國家將義務教育全面納入財政保障范圍”，將義務教育經(jīng)費保障機制以法律的形式固定下來。該法還首次明確規(guī)定：“實施義務教育，不收學費、雜費”，使促進義務教育均衡發(fā)展成為一大亮點。
(1)上述材料說明了義務教育的哪些特征?
(2)百年大計，教育為本。教育對個人的成長和發(fā)展有什么作用?
(3)作為接受義務教育的學生，你是怎樣珍惜學習的機會，自覺履行受教育義務的?
八年級下冊第六課終身受益的權(quán)利檢測答案
一、單項選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
B | C | D | B | A | C | A | A | C | A | B | C | D |
二、簡答題
14.可從以下幾個方面來回答：
(1)受教育是公民的權(quán)利，青少年應珍惜自己的受教育權(quán)，這是對國家、對自己負責任的表現(xiàn)。
(2)義務教育具有強制性和普遍性。
(3)教育能為人們未來的幸福生活奠基。
(4)教育獲取知識，知識改變命運。
(5)可從他的生活實際，周邊的環(huán)境作一些說明工作。等等。
15.(1)材料中的違法行為：①吳某送小紅去當服務員;②張某雇小紅當服務員。
(2)小紅的行為給我們的啟示：①珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務;②增強自我保護意識，提高自我保護能力;③當我們遇到類似的情況，應該積極尋求學校保護、社會保護、司法保護，這是非訴訟手段，也可以用訴訟方式予以維護。
三、分析說明題
16.(1)說明了義務教育具有普遍性、強制性、免費性的特征。
(2)參考教材第59-60頁。
(3)認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。
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