怎樣做高中政治的材料分析題

　　在高中政治的考試過(guò)程中，材料分析題是必考的內(nèi)容，我們要怎樣做好它呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的做好高中政治的材料分析題的方法以供大家學(xué)習(xí)!

　　材料分析題是高考文綜政治常見(jiàn)的一種題。從材料分析題的材料設(shè)置來(lái)看，有的是通俗引文的形式、有的是圖表的形式、還有的是古文的形式，或者是詩(shī)詞歌賦的形式等;從材料分析題的設(shè)問(wèn)設(shè)置來(lái)看，有演繹型、歸納型、思考型等形式。演繹型的試題特點(diǎn)是：答案隱含在前提中，材料與設(shè)問(wèn)密切相關(guān)。要求是先審后讀，重視材料，分層分段，理例結(jié)合，邏輯清楚，分層敘述;歸納型更多的是出現(xiàn)在圖表型的材料中，這類(lèi)題的特點(diǎn)是答案隱藏圖表后，要求讀表頭、內(nèi)容、注解，提煉歸納，有序表達(dá);聯(lián)想思考型的特點(diǎn)是材料與設(shè)問(wèn)過(guò)渡性相關(guān)，聯(lián)想所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。要求是明確問(wèn)題，對(duì)應(yīng)原理，論述正確。

　　1、審題

　　審題是做題的關(guān)鍵，當(dāng)然也就成了得分的關(guān)鍵。審題事實(shí)上考查的是高考文綜考試大綱所要求的“獲取和解讀信息能力”的集中體現(xiàn)?？忌枰ㄟ^(guò)審題把材料中的有效信息，即材料中心、材料結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞語(yǔ)等內(nèi)容提取出來(lái)。這一環(huán)節(jié)是重中之重，要格外重視。審題包括審材料和審設(shè)問(wèn)兩個(gè)部分。

　　(1)審材料。審材料時(shí)注意兩點(diǎn)：一是劃分材料層次并分別概括出段落大意，并且要注意各個(gè)層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。二是要注意材料的中心意思和教材知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出材料所體現(xiàn)出的原理。這一高考例題通過(guò)分析可以看出，包含兩層意思：一是出于開(kāi)發(fā)新能源和消化陳化糧等多種考慮，中國(guó)發(fā)展了燃料乙醇等玉米深加工產(chǎn)業(yè);二是由于實(shí)際情況出現(xiàn)了新的變化，國(guó)家對(duì)這一產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行了調(diào)整。

　　(2)審設(shè)問(wèn)。首先要分析出角度，是經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)還是政治常識(shí)，或是更為具體的知識(shí)范圍;其次要弄清設(shè)問(wèn)要求我們解決什么問(wèn)題。明確考查的“是什么”“為什么”“怎么辦”。“是什么”就是要對(duì)材料所反映的現(xiàn)象作判斷型的說(shuō)明。“為什么”包括原因和影響兩個(gè)方面，原因也就是產(chǎn)生材料中這種現(xiàn)象的原因，影響則要從性質(zhì)上判斷是積極的影響還是消極的影響。“怎么辦”是指措施的角度，而且要視情況而定，是從宏觀上講措施還是從微觀上講措施。這一考題要求分析中國(guó)玉米深加工產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整的哲學(xué)依據(jù)，事實(shí)上是“為什么”的問(wèn)題，而且更側(cè)重的是原因。根據(jù)變化的實(shí)際情況調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)的唯物主義原理;從玉米深加工產(chǎn)業(yè)對(duì)其他產(chǎn)業(yè)的影響來(lái)統(tǒng)籌考慮相關(guān)政策，體現(xiàn)了整體和部分辯證統(tǒng)一的普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。(如果答出根據(jù)中國(guó)玉米加工產(chǎn)業(yè)在中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所處地位不同、條件不同，因而不能照搬美國(guó)的做法，體現(xiàn)了矛盾特殊性原理;或者答出玉米加工業(yè)發(fā)展規(guī)模要有一個(gè)度的把握，體現(xiàn)了量變質(zhì)變的規(guī)律，可酌情給分，但總分不超過(guò)10分)

　　2、解答

　　組織答案是對(duì)學(xué)生論證和探究問(wèn)題能力的考察。針對(duì)不同形式的問(wèn)法，所作的答案也是有所不同的。但是不論做哪一種答案，都需要注意以下幾個(gè)方面：

　　一是要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。不論是經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)還是政治學(xué)，都要語(yǔ)言表述準(zhǔn)確規(guī)范，盡量用教材上的主干知識(shí)語(yǔ)句或材料中的相關(guān)語(yǔ)句。

　　二是要邏輯清晰，層次分明，詳略得當(dāng)?？偟脑瓌t是相關(guān)理論+材料分析，千萬(wàn)不要一大段理論知識(shí)的羅列堆積。

　　三是理論表述和材料分析要相匹配，理論和材料的結(jié)合要分析得體，避免兩張皮。

有關(guān)政治的學(xué)習(xí)方法推薦：

　　一、聽(tīng)課習(xí)慣

　　聽(tīng)，就是認(rèn)真聽(tīng)老師的講解分析，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言、爭(zhēng)論、辯論、質(zhì)疑等。

　　讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結(jié)構(gòu)、分析思路，找出理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。精讀是細(xì)讀重點(diǎn)段落，把握其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。

　　想，即思考。在聽(tīng)、讀的過(guò)程中，認(rèn)真思考，并有意識(shí)地聯(lián)想。

　　記，即用好“必記本”和“錯(cuò)題本”。記老師、同學(xué)講的，并對(duì)自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產(chǎn)生的思想火花，記自己學(xué)習(xí)過(guò)程存在的問(wèn)題。

　　講，就是積極發(fā)言、質(zhì)疑。

　　如果平時(shí)每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學(xué)科的能力和素質(zhì)就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個(gè)意義上說(shuō)，只要有心、有情感，不需要花太多的時(shí)間就能把政治課學(xué)好，考好。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識(shí)和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、人際人事關(guān)系，要有意識(shí)地自覺(jué)地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個(gè)習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無(wú)窮。

　　三、科學(xué)的訓(xùn)練習(xí)慣

　　有些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)和測(cè)驗(yàn)抱無(wú)所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個(gè)人都覺(jué)得無(wú)所謂，因?yàn)槟遣皇亲约旱恼鎸?shí)水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至高考時(shí)，他很當(dāng)回事，全身心投入，思考過(guò)多過(guò)細(xì)，往往把問(wèn)題想復(fù)雜了，自然做錯(cuò)的多，或者反復(fù)思考后把第一遍做對(duì)的又改錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)不高。究其原因，還是平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣和考試態(tài)度、考試風(fēng)格。

　　應(yīng)當(dāng)把平時(shí)當(dāng)考時(shí)，把考時(shí)當(dāng)平時(shí)，熟題生做，生題熟做，訓(xùn)練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說(shuō)，平時(shí)練習(xí)和測(cè)驗(yàn)，要把它當(dāng)作大考，認(rèn)真嚴(yán)肅，心情適度緊張;大考或高考時(shí)，把它當(dāng)作平時(shí)的測(cè)驗(yàn)或期中期末考試，心情不要太緊張，調(diào)整到適度緊張的程度，遇到難題把它當(dāng)做熟題來(lái)看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學(xué)家說(shuō)，考試時(shí)心情適度緊張，大腦細(xì)胞處于最佳活動(dòng)狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。

　　考場(chǎng)上的大家風(fēng)范不是一日之功能培養(yǎng)起來(lái)的，需要平時(shí)用心訓(xùn)練才能積累、形成。

　　四、歸納總結(jié)

　　平時(shí)注意歸納整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，組織知識(shí)專(zhuān)題，總結(jié)思維方法和解題技巧，發(fā)現(xiàn)思維規(guī)律和解題規(guī)律。更重要的是將教材知識(shí)內(nèi)化為自己的思想，并恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)出來(lái)，這恰恰是高考命題人特別看重的。

　　五、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣

　　在老師的大計(jì)劃下有自己的小計(jì)劃小安排，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力要強(qiáng)，能根據(jù)每個(gè)階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，做到每個(gè)階段的學(xué)習(xí)很充實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)整體推進(jìn)。

　　六、積累課外知識(shí)的習(xí)慣

　　“題在書(shū)外，理在書(shū)中” 、“巧婦難為無(wú)米之炊” 、“根深才能葉茂”，這些話都說(shuō)明了掌握豐富的時(shí)政知識(shí)和課外知識(shí)的重要性。

　　七、持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣

　　經(jīng)常使自己保持良好的學(xué)習(xí)興趣和高昂的學(xué)習(xí)斗志。