中考政治與父母交往復(fù)習(xí)試題及答案
中考政治與父母交往復(fù)習(xí)試題及答案
政治老師往往都會(huì)一般都會(huì)知道政治復(fù)習(xí)試題的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咧锌颊螌W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是小編給你推薦的中考政治與父母交往試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
中考政治與父母交往復(fù)習(xí)試題
一、單選題
1.與父母交往的竅門有( )
?、儋澷p父母 ②認(rèn)真聆聽(tīng) ③幫助父母 ④不必太計(jì)較
A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
2.為走出逆反的誤區(qū)，我們應(yīng)該( )
?、儆袉?wèn)題和父母協(xié)商解決
?、诶斫飧改?，設(shè)身處地地為父母著想，不要一味埋怨
?、鄯彩露紤?yīng)該憋在心理
?、軐W(xué)會(huì)合理溝通，如主動(dòng)與父母聊聊
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.2014年9月9日，婁底市啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)父母家家行”活動(dòng)，通過(guò)政策解讀和宣傳系列專題活動(dòng)、家庭和社會(huì)互動(dòng)及推薦 表彰和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型等方式進(jìn)行，倡導(dǎo)每個(gè)人都來(lái)關(guān)愛(ài)自己的父母，動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)老人、服務(wù)老人。這體現(xiàn)了( )
①中國(guó)的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，尊重孝敬老人是子女的義務(wù)
②孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會(huì)倫理的重要支柱。
③中國(guó)的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只哺育孩子
④關(guān)注老人是全社會(huì)的責(zé)任，養(yǎng)老問(wèn)題由社會(huì)保障體系解決是一種趨勢(shì)。
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4.“望子成龍”體現(xiàn)出中華民族歷來(lái)重視( )
A.家庭教育 B.家庭秩序 C.家庭公約 D.家庭文化
5.小林今年九歲了，三歲時(shí)媽媽因重病去世了，他和爸爸相依為命，后來(lái)，爸爸認(rèn)識(shí)了小陳，還和她結(jié)了婚?，F(xiàn)在他又有了一個(gè)美滿的家，又有了一個(gè)疼愛(ài)他的媽媽。小林和父親、繼母組成的家庭是( )
A.聯(lián)合家庭 B.核心家庭 C.主干家庭 D.夫妻家庭
6.隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大，中西文化不斷地撞擊與融合，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，都在不斷地調(diào)整自己的_______，使家庭的發(fā)展更為_(kāi)______。( )
A.家庭作用、和諧 B.家庭風(fēng)格、統(tǒng)一
C.家庭模式、和諧 D.家庭地址、統(tǒng)一
7.現(xiàn)在，中國(guó)的小家庭所占的比例有所上升，其中，越來(lái)越占據(jù)主要地位的是( )
A、夫妻家庭 B、丁克家庭 C、單身家庭 D、核心家庭
8.我們來(lái)到世間的第一所學(xué)校、第一任教師分別是( )
A.幼兒園、幼兒園教師
B.醫(yī)院、醫(yī)生
C.家庭、父母
D.小學(xué)、家長(zhǎng)
9.小亮為了幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課，回家晚了，父母不問(wèn)緣由就責(zé)備了他。小亮應(yīng)該( )
A.據(jù)理力爭(zhēng)
B.和父母慪氣，不理睬父母
C.用和平的態(tài)度，耐心地做出解釋
D.接受父母的批評(píng)
10.中國(guó)自古以來(lái)就有“百善孝為先”的傳統(tǒng)。下列對(duì)孝敬父母理解正確的是( )
①孝敬父母就是要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母
?、谛⒕锤改甘俏覈?guó)代代相傳的美德
?、坌⒕锤改妇褪且獙?duì)父母百依百順、言聽(tīng)計(jì)從
?、苄⒕锤改敢獜男∈伦銎鸩⒙鋵?shí)到行動(dòng)上
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.張茜在日記中寫道，“初三這一年，每天晚上七點(diǎn)半爸爸都準(zhǔn)時(shí)把家里電視關(guān)掉，媽媽每隔一小時(shí)都會(huì)走進(jìn)我的書房提醒我學(xué)習(xí)、喝水......”對(duì)此，作為子女應(yīng)該( )
A.多一份對(duì)父母的理解和尊重
B.對(duì)父母百依百順
C.拒絕父母的關(guān)愛(ài)
D.對(duì)父母提出更高的生活要求
12.“兒行千里母擔(dān)憂”這句話( )
A.說(shuō)明兒子太小，出門時(shí)母親不放心
B.說(shuō)明母親總是對(duì)兒女的事情不放心
C.表達(dá)了母親對(duì)兒女的深深關(guān)愛(ài)之情
D.說(shuō)明母親太操心
13.今天，我放學(xué)較早，做完作業(yè)后決定幫父母做點(diǎn)事情。父母回家后，看見(jiàn)我不在做功課便訓(xùn)斥我。這時(shí).我會(huì)( )
?、俑嬖V父母錯(cuò)怪自己了
?、谙蚋改附忉?，說(shuō)說(shuō)自己的心里話
③不理睬他們
?、苡X(jué)得父母不理解我而和他們大吵一翻
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②
14.“孟母三遷”說(shuō)的是孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。從孟母的身上，我們深深地體會(huì)到( )
?、倌笎?ài)是無(wú)私的
②爺爺奶奶才是我們的第一任老師
?、鄹改敢曃覀?yōu)檎粕厦髦?，我們需要什么就給什么
④我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的親情呵護(hù)
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
15.“如此孝心”說(shuō)明了( )
A.子女對(duì)父母撫育之恩的回報(bào)
B.父母應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任
C.子女沒(méi)有真正盡到孝敬父母的義務(wù)
D.父母沒(méi)有盡到對(duì)子女的撫育義務(wù)
16.下列語(yǔ)句體現(xiàn)了“有話好好說(shuō)”的是：( )
?、傥乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，少管我的事
?、趯?duì)不起，今天我值日，回來(lái)晚了
?、畚乙咽侵袑W(xué)生了，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由的時(shí)間和空間
?、軏寢?，請(qǐng)你幫幫我，我的心情糟透了
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
17.小林上初中后，就感覺(jué)與父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)了很多，父母對(duì)自己很關(guān)心，自己也想對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話，可話一出口，就變了味道，有時(shí)還會(huì)采取故意作對(duì)的方式，讓父母很不高興，為此小林很苦惱。對(duì)小林的行為你認(rèn)為正確的看法是( )
A.小林的心理屬于逆反心理，這是青春期正常的生理現(xiàn)象，沒(méi)什么大不了
B.小林的心理屬于逆反心理，它會(huì)產(chǎn)生不良的后果，我們應(yīng)加以克服
C.小林與父母之間由于年齡的差距，存在代溝，這也是難免的
D.說(shuō)明小林已有了自主的意識(shí)，這是很好的現(xiàn)象
18.“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯矗瑤闲θ?，帶上祝福，陪同愛(ài)人，?；丶铱纯矗瑡寢寽?zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯，生活的煩惱跟媽媽說(shuō)說(shuō)，工作的事情向爸爸談?wù)?，常回家看看，回家看?hellip;…”這首歌告訴我們：孝敬父母要努力做到( )
?、夙槒?②關(guān)愛(ài) ③贍養(yǎng) ④照顧
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
19.關(guān)愛(ài)他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德，而孝敬父母又是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列句子不能反映出子女對(duì)父母的感激之情的是( )
A.好飯先讓爹娘吃，好衣先讓爹娘穿
B.家貧知孝子，國(guó)亂識(shí)忠臣
C.現(xiàn)在只需搞好學(xué)習(xí)，其余的事等長(zhǎng)大后再說(shuō)
D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三暉
20.小娟的父母經(jīng)常私拆小娟的信件，為此，小娟感到非?？鄲?。于是小娟采取了幾種對(duì)策，你認(rèn)為正確的有( )
①告訴父母這樣做是違法的
?、谡J(rèn)真的和父母談一談自己的感受和看法
?、蹖で罄蠋煹膸椭?，做父母的思想工作
?、懿辉俸透改刚f(shuō)話，以示抗?fàn)?/p>
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
21.株洲攸縣的5歲女孩劉楨用稚嫩的雙肩撐起一個(gè)殘破的家庭。她不僅要照料癱瘓的父親，還要種菜做家務(wù)。對(duì)此，以下說(shuō)法正確的是( )
A.只有貧困的孩子才懂得孝敬父母
B.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德
C.未成年人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)
D.劉楨的童年生活非常不幸，值得同情
2014年9月中旬，我校舉行了“學(xué)《弟子規(guī)》，做中華孝子”活動(dòng)。據(jù)此回答問(wèn)題
【小題1】這一活動(dòng)的主題旨在( )
A.形成孝敬父母的社會(huì)風(fēng)尚
B.為了提倡古文，廢棄白話文
C.全盤繼承傳統(tǒng)文化
D.讓父母承擔(dān)起撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任
22.《弟子規(guī)》中說(shuō)：“孝悌為本”、“入則孝，出則悌”，這體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德是( )
A.誠(chéng)實(shí)守信 B.孝敬父母 C.寬容友善 D.自強(qiáng)不息
23.進(jìn)入初中后，與父母討論學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，我不同意他們的觀點(diǎn)時(shí)便會(huì)頂起嘴來(lái)。媽媽常常說(shuō)：“哎，長(zhǎng)大了，脾氣越來(lái)越犟，真拿你沒(méi)有辦法!”這告訴我們( )
?、偾啻浩谛睦砻苋艚鉀Q不好，會(huì)使人受到不應(yīng)有的傷害
?、谶M(jìn)入青春期的我們與父母之間的矛盾是不可調(diào)和的
③應(yīng)虛心聽(tīng)取父母的意見(jiàn)
?、芩麄兪俏覀兊纳砀改?，我們可以把煩惱肆意發(fā)泄到他們身上
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
24.臺(tái)灣的生命教育課有一個(gè)“體驗(yàn)生命的孕育，珍惜生命的不易”的體驗(yàn)課程，讓學(xué)生胸前負(fù)重10公斤，不用雙手撐持上樓、下樓，體驗(yàn)孕婦的艱辛。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的是
①很好地鍛煉身體
?、隗w會(huì)父母的艱辛
③培養(yǎng)以“孝敬”回報(bào)父母的感恩心理
?、芨诱湎ё约旱纳?/p>
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、判斷題
25.父母與子女之間的“代溝”是 正常的，同時(shí)也是難以避免的 ( )
26.天下無(wú)不是的父母。
27.小娟認(rèn)為，在家里首先是父母應(yīng)該對(duì)她負(fù)責(zé)。( )
28.順從服從父母的意愿是解決“代溝”的最好方式。
29.孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。
30.家庭是愛(ài)的港灣，家庭保護(hù)就是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)義務(wù)及職責(zé)。
31.代溝是兩代人之間年齡差異造成的，無(wú)論怎樣溝通也無(wú)法填平。
32.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
33.絕對(duì)服從父母的管教是跨越“代溝”的最好方式。
34.已經(jīng)長(zhǎng)大的我們要學(xué)會(huì)孝敬、感恩父母。
三、簡(jiǎn)答題
35.攜盲母上大學(xué)的劉艷芳，靠勤工儉學(xué)贍養(yǎng)父母的范長(zhǎng)春……這些普普通通的子女用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一個(gè)個(gè)孝敬父母的動(dòng)人故事。“萬(wàn)善孝為先”，請(qǐng)你運(yùn)用教材有關(guān)知識(shí)回答：21教育網(wǎng)
(1)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?(4分)
(2)在日常生活中，我們應(yīng)該如何孝敬父母?(4分)
(3)當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何與父母溝通的?(4分)
36.閱讀材料，回答問(wèn)題(12分)“中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程”于2012年4月發(fā)布的調(diào)查報(bào)告顯示：①家長(zhǎng)和孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的評(píng)價(jià)仍有較大差異.家長(zhǎng)對(duì)于孩子上網(wǎng)的態(tài)度依然保守;②約占70%的未成年人經(jīng)常在社交網(wǎng)站公布個(gè)人信息，如姓名、年齡、手機(jī)號(hào)等;③有72.7%的未成年人在上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)不良信息。
(1)家長(zhǎng)和孩子的觀念為什么會(huì)存在差異?(4分)
(2)當(dāng)家長(zhǎng)和孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，作為孩子，應(yīng)該怎么做?(4分)
(3)分別針對(duì)材料②和③回答：未成年人在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)核怎樣保護(hù)自己?(4分)
四、論述題
37.“看著父母平安，我才能安心讀書 。”遼寧中醫(yī)大學(xué)王冬雪的養(yǎng)母于2012年年末突患腦出血住院手術(shù)，緊接著養(yǎng)父叉在打工地摔成重傷，為了照顧養(yǎng)父母，王冬雪把他們帶到學(xué)校，邊上學(xué)、邊打工、邊照顧養(yǎng)父母、邊償還債務(wù)。她帶著患病養(yǎng)父母上大學(xué)的事跡被師生們傳為佳話。
閱讀材料回答問(wèn)題：
(1)王冬雪向我們傳遞了哪些正能量? (答出4點(diǎn)，4分)
(2)王冬雪自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的行為對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何意義?(4分)
中考政治與父母交往復(fù)習(xí)試題答案
1.B
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事 ，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。學(xué)會(huì)遇事與父母商量：商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。所以選擇B。
考點(diǎn)：本題考查與父母交往的技巧。
2.B
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，面對(duì)逆反心理，我們要積極的克服，否則會(huì)對(duì)自己造成不利的影響，正確的做法是，①有問(wèn)題和父母協(xié)商解決②理解父母，設(shè)身處地地為父母著想，不要一味埋怨;④學(xué)會(huì)合理溝通，如主動(dòng)與父母聊聊。所以選擇B。
考點(diǎn)：本題考查如何克服逆反心理。
3.A
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，和材料分析，我們知道，中國(guó)的養(yǎng)老模式是“反哺式”的，尊重孝敬老人是子女的義務(wù);孝道作為一種傳統(tǒng)美德，一直是維持社會(huì)倫理的重要支柱。關(guān)注老人是全社會(huì)的責(zé)任，養(yǎng)老問(wèn)題由社會(huì)保障體系解決是一種趨勢(shì)。而③中國(guó)的養(yǎng)老模式是“接力式”的，每代人只哺育孩子——這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，所以選擇A。
考點(diǎn)：本題考查中國(guó)的養(yǎng)老模式，孝道，關(guān)注老人等知識(shí)點(diǎn)。
4.A
【解析】
試題分析：父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己。父母對(duì)于子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。父母不僅從生活上無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕８改笇?duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。可見(jiàn)，“望子成龍”體現(xiàn)出中華民族歷來(lái)重視家庭教育。所以選擇A。
考點(diǎn)：本題考查家庭教育的表現(xiàn)。
5.B
【解析】
試題分析：家庭：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 核心家庭由一對(duì)夫婦(包括其未婚子女)組成的家庭。兩者的區(qū)別就在于已婚子女和未婚子女。結(jié)合材料分析，可以看出，應(yīng)該選擇B。
考點(diǎn)：本題考查正確認(rèn)識(shí)核心家庭
6.C
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，家庭：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭;③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭。再結(jié)合材料分析，隨著世界文化交流范圍的不斷擴(kuò)大，中西文化不斷地撞擊與融合，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，都在不斷地調(diào)整自己的家庭模式，使家庭的發(fā)展更為和諧。所以，選擇C。
考點(diǎn)：本題考查和諧的家庭模式
7.D
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，在我國(guó)，家庭組織形式有核心(父母+未婚子女)、主干(祖父母/外祖父母+父母+子女)、單親、聯(lián)合家庭,家庭結(jié)構(gòu)的類型：即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。結(jié)合我們國(guó)家的實(shí)際情況，應(yīng)該選擇D。
考點(diǎn)：本題考查占據(jù)主要地位的家庭組織形式。
8.C
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，和我們的生活實(shí)際，我們知道，我們來(lái)到世間的第一所學(xué)校、——是家庭;第一任教師——父母?？梢?jiàn)，家庭、父母對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，本題屬于常識(shí)類問(wèn)題，不難回答，所以選擇C。
考點(diǎn)：本題考查家庭、父母對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性
9.C
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，這 種愛(ài)體現(xiàn)在生活的方方面面，材料中的父母的做法是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)，所以，作為子女的我們應(yīng)該.用和平的態(tài)度，耐心地做出解釋，不能據(jù)理力爭(zhēng)，和父母慪氣，不理睬父母，所以選擇C。
考點(diǎn)：本題考查正確處理與父母的矛盾。
10.D
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，孝敬父母就要——①孝敬父母就是要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母 ②孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德④孝敬父母要從小事做起并落實(shí)到行動(dòng)上。而③孝敬父母就是要對(duì)父母百依百 順、言聽(tīng)計(jì)從——這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，所以選擇D。
考點(diǎn)：本題考查正確理解孝敬父母
11.A
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)體現(xiàn)在生活的方方面面，比如材料中的每天晚上七點(diǎn)半爸爸都準(zhǔn)時(shí)把家里電視關(guān)掉，媽媽每隔一小時(shí)都會(huì)走進(jìn)我的書房提醒我學(xué)習(xí)、喝水......——這都是父母的愛(ài)的表現(xiàn)，所以作為子女，我們應(yīng)該，多一份對(duì)父母的理解和尊重。所以選擇A。
考點(diǎn)：本題考查子女應(yīng)該理解和尊重父母。
12.C
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，子女是父母永遠(yuǎn)的牽掛，所以“兒行千里母擔(dān)憂”這句話——說(shuō)明了母親對(duì)兒女的深深關(guān)愛(ài)之情，ABD選項(xiàng)的說(shuō)法與題意不符，所以選擇C。
考點(diǎn)：本題考查父母對(duì)子女的愛(ài)。
13.D
【解析】
試題分析：對(duì)于父母的誤解，我們可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚋改缸鞒鼋忉?，不能采取頂撞的態(tài)度，也不能不理不睬。故①②選項(xiàng)正確，且符合題意。③④選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，這樣的做法不利于與父母的交流、溝通，也是對(duì)父母的不尊重。所以答案選D。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)會(huì)與父母交流、溝通的相關(guān)知識(shí)。
14.A
【解析】
試題分析：為了給孩子成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，孟母不辭辛苦多次搬家，體現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私，也反映了我們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的親情呵護(hù)，故①④選項(xiàng)正確，且符合題意。②③選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，父母是我們的第一任教師，父母對(duì)我們的疼愛(ài)不應(yīng)是一味的溺愛(ài)，想要什么就給什么。所以答案選A。
考點(diǎn)：本題考查孝敬父母的原因的相關(guān)知識(shí)。
15.C
【解析】
試題分析：兒女讓自己的母親給自己做些好吃的，美其名曰說(shuō)是給自己的母親過(guò)“母親節(jié)”，體現(xiàn)了子女沒(méi)有真正盡到孝敬父母的義務(wù)，故C選項(xiàng)正確，且符合題意。A選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B、D選項(xiàng)與題目無(wú)關(guān)。所以答案選C。
考點(diǎn)：本題考查孝敬父母的相關(guān)知識(shí)。
16.B
【解析】
試題分析：作為子女要理解自己的 父母，學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行交流和溝通，學(xué)會(huì)用商量的口吻與父母交流，不能采取頂撞的態(tài)度，能體現(xiàn)“有話好好說(shuō)”的是②③④，故B選項(xiàng)正確，且符合題意。①選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。所以答案選B。
考點(diǎn)：本題考查與父母交流的方式的相關(guān)知識(shí)。
17.B
【解析】
試題分析：“有時(shí)還會(huì)采取故意作對(duì)的方式，讓父母很不高興”體現(xiàn)了進(jìn)入青春期后容易出現(xiàn)逆反心理，影響自己與父母的交流、溝通，給自己帶來(lái)不良的后果，故B選項(xiàng)正確，且符合題意。A選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，逆反心理是正?，F(xiàn)象，但要想辦法加以解決。C、D選項(xiàng)不符合題意。所以答案選B。
考點(diǎn)：本題考查逆反心理的影響的相關(guān)知識(shí)。
18.C
【解析】
試題分析：此題考查的是如何孝敬父母?！??；丶铱纯础敷w現(xiàn)了孝敬父母要做到不僅從物質(zhì)上給予贍養(yǎng)，還要從精神上給予扶助。在選項(xiàng)中②③④都符合題意;①不僅不符題意，孝敬不是盲從，父母也是人，也會(huì)犯錯(cuò)，有錯(cuò)及時(shí)指出才是真正的孝敬。故答案是C
考點(diǎn)：如何孝敬父母
19.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，孝敬父母不僅要在物質(zhì)方面，還要給予父母精神慰藉，我們年齡小，但是可以為父母做家務(wù)等，所以錯(cuò)誤的選項(xiàng)是C
考點(diǎn)：孝敬父母的表現(xiàn)
20.D
【解析】
試題分析：進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，和父母發(fā)生矛盾時(shí)，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視、但也不能夸大，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。認(rèn)真的和父母談一談自己的感受和看法，告訴父母這樣做是違法的，尋求老師的幫助，做父母的思想工作，把含④的答案排除，正確答案為D。
考點(diǎn)：本題考查怎樣正確處理與父母之間的矛盾。
21.B
【解析】
試題分析：劉楨不僅要照料癱瘓的父親，還要種菜做家務(wù)，做到了孝敬父母，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，不是只有貧困的孩子才懂得孝敬父母，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，未成年人也應(yīng)承擔(dān)起家庭的責(zé)任，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，劉楨的遭遇值得同情，挫折具有兩面性，說(shuō)她的童年生活非常不幸的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，本題應(yīng)選擇B答案。
考點(diǎn)：本題考查孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
22.A
【小題2】B
【解析】
22.試題分析：父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)《弟子規(guī)》，做中華孝子是為了弘揚(yáng)孝敬父母的社會(huì)風(fēng)尚，而不是讓父母承擔(dān)起撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任，也不是為了提倡古文，廢棄白話文，B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化應(yīng)該批判的繼承，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤， C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，本題正確答案為A。
【小題2】試題分析：父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。孝敬人父母既是為人的基本，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范?！兜茏右?guī)》中說(shuō)：“孝悌為本”、“入則孝，出則悌”，這里體現(xiàn)的中華民族傳統(tǒng)美德是孝敬父母，所以本題選擇B答案。
考點(diǎn)：本題考查我們要弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
23.D
【解析】
試題分析：與父母討論學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，我不同意他們的觀點(diǎn)時(shí)便會(huì)頂起嘴來(lái)——這種做法會(huì)傷害父母的心，作為子女的我們，應(yīng)該應(yīng)虛心聽(tīng)取父母的意見(jiàn)，不應(yīng)該和父母頂嘴。所以選擇D。
考點(diǎn)：本題考 查青春期的心理問(wèn)題。
24.B
【解析】
試題分析：讓學(xué)生體驗(yàn)孕婦的艱辛是為了體會(huì)父母的不容易，從而培養(yǎng)以“孝敬”回報(bào)父母的感恩心理，同時(shí)也會(huì)更加珍惜自己的生命，所以②③④是正確的，①是錯(cuò)誤的，這樣做不是為了鍛煉身體，排除，故選B。
考點(diǎn)：本題考查孝敬父母的原因。
25.A
【解析】
試題分析：我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，這就使得子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面，會(huì)有比較大的差異。 所以本題觀點(diǎn)正確。
考點(diǎn)：本題考查父母與子女之間的“代溝”產(chǎn)生的原因。
26.(1)從父母對(duì)子女的愛(ài)、對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)看，從父母與子女的分歧常常出于愛(ài)子女、為子女好來(lái)看，這句話有道理。父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、永恒的、不求回報(bào)的愛(ài)，這個(gè)意義上說(shuō)，父母是偉大、神圣而無(wú)可挑剔的。
(2)在現(xiàn)實(shí)生活中，父母并不是圣人，他們的教育方法、為人做事也會(huì)有錯(cuò)誤。從這個(gè)意義上看，這句話又是片面的、不對(duì)的。
【解析】
試題分析：辨析題即分辨分析，分辨觀點(diǎn)正確錯(cuò)誤，并分析理由。首先這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。但從父母對(duì)子女的愛(ài)、對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)看，從父母與子女的分歧常常出于愛(ài)子女、為子女好來(lái)看，這句話有道理。父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、永恒的、不求回報(bào)的愛(ài)，這個(gè)意義上說(shuō)，父母是偉大、神圣而無(wú)可挑剔的。
考點(diǎn)：本題考查怎樣正確對(duì)待父母的教育。
27.F
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)，首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)所造成的后果負(fù)責(zé)。所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)
28.B
【解析】
試題分析：解決“代溝”需要父母與子女之間相互理解、相互溝通，彼此換位思考，父母也有錯(cuò)誤的時(shí)候，因此不能完全順從，題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查解決“代溝”問(wèn)題。
29.A
【解析】
試題分析：孝敬父母是做人的本分，是做人的良知，是道德的基本要求，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)，因此題干是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查孝敬父母。
30.B
【解析】
試題分析：這句話是不完整的，正確的說(shuō)法是家庭保護(hù)是要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利，所以這句話是錯(cuò)誤的，應(yīng)寫B(tài)。
考點(diǎn)：本題考查法律護(hù)我成長(zhǎng)。
31.B
【解析】
試題分析：代溝是兩代人之間年齡差異造成的，需要通過(guò)理解和溝通來(lái)逐步的緩解，所以題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查代溝。
32.A
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，尊老愛(ài)幼，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。題文中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的含義體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼，所以體現(xiàn)是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查正確認(rèn)識(shí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
33.B
【解析】
試題分析：父母與子女之間出現(xiàn)代溝是正常的，但是跨越代溝的正確方式是理解與溝通，積極主動(dòng)地與父母溝通交流，父母也有可能有做的不對(duì)的地方，因此不能完全絕對(duì)的服從父母，所以題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查跨越“代溝”。
34.A
【解析】
試題分析：主要的寓意是父母越來(lái)越老，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，理?yīng)得到我們的照顧和回報(bào)，而我們已經(jīng)長(zhǎng) 大成人，應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬、感恩父母。所以題干是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查孝敬父母。
35.(1)①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。
?、诟改笇?duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。
③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德.④在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。(4分)
(2)①聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。
?、隗w諒父母和家庭的困難，不向父母提過(guò)分的要求。
③親近、關(guān)心和幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。
④在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上關(guān)心父母。(4分)
(3)①要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。
②客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建議。
?、哿私飧改傅男量?、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。
?、苷{(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。
⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系(4分)(至少寫出四點(diǎn))
【解析】
試題分析：(1)根據(jù)教材知識(shí)，父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理.父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德.在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。
(2)聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。體諒父母和家庭的困難，不向父母提過(guò)分的要求。親近、關(guān)心和幫助父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。在 物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上關(guān)心父母。
(3)要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望?？陀^地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建議。了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。
考點(diǎn)：
(1)本問(wèn)考查孝敬父母的原因。
(2)本問(wèn)考查怎樣孝敬父母。
(3)本問(wèn)考查當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，如何與父母溝通。
36.(1)因?yàn)楹⒆优c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度不同。(4分)
(2)①要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)溝通辨明是非，尋求最佳結(jié)果。②要尊重理解父母，學(xué)會(huì)換位思考。(4分)
(3)①要學(xué)會(huì)給自己的隱私上把鎖，在上網(wǎng)時(shí)不輕易泄露個(gè)人的信息。②在上網(wǎng)時(shí)要提高自己的辨別覺(jué)察不良信息的能力，提高自己的抗誘惑能力。(4分)
【解析】
試題分析：(1)一個(gè)人的觀念往往是與個(gè)人的閱歷、社會(huì)地位、知識(shí)水平、成長(zhǎng)環(huán)境、生活環(huán)境等息息相關(guān)的，而孩子與父母因?yàn)槟挲g的差距造成成長(zhǎng)環(huán)境、知識(shí)水平、思想觀念、行為方式、人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)等方面的不同，因而造成很多觀念都存在很大的差異。
(2)本題實(shí)質(zhì)是問(wèn)如何與父母建立和諧的親子關(guān)系。產(chǎn)生矛盾時(shí)，只有努力化解矛盾，才能建立和諧的關(guān)系;如要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)溝通辨明是非，尋求最佳結(jié)果。要尊重理解父母，學(xué)會(huì)換位思考。
(3)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有害。因此未成年人要做好自我保護(hù)。在上網(wǎng)時(shí)要學(xué)會(huì)給自己的隱私上把鎖，在上網(wǎng)時(shí)不輕易泄露個(gè)人的信息。在 上網(wǎng)時(shí)要提高自己的辨別覺(jué)察不良信息的能力，提高自己的抗誘惑能力。
考點(diǎn)：(1)本題主要考查正確認(rèn)識(shí)子女與父母的差異。
(2)正確處理子女與父母的矛盾的做法。
(3)未成年人自我保護(hù)的做法。
37.(1)孝敬父母、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任、奉獻(xiàn)精神、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)等等。(寫出四個(gè)點(diǎn))
(2)對(duì)于人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任是我們自尊自信的具體 表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
【解析】
試題分析：(1)此題旨在考查學(xué)生的綜合分析能力。對(duì)于社會(huì)中的先進(jìn)人物，要結(jié)合其先進(jìn)事跡，從材料中提取關(guān)鍵信息，找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。題文中王冬雪的行為可以從孝敬父母、責(zé)任、自立自強(qiáng)等角度回答。注意 看分答題。
(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)責(zé)任意義的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，從“三個(gè)是”回答即可。
考點(diǎn)：責(zé)任、奉獻(xiàn)、孝敬父母、自立自強(qiáng);承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義
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