2021初一地理提綱
初中地理包括中國地理和世界地理兩部分,是比較有趣的一門學(xué)科。那么怎么才能學(xué)好這門科目呢? 就要學(xué)會(huì)做復(fù)習(xí)提綱，下面小編給大家分享初一地理提綱_初一地理知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初一地理提綱
第一章 認(rèn)識(shí)地球
1.地球的形狀與大小
①地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
②1519年9月至1522年9月，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。
③地球的赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米(廬山起義);
地球的赤道周長約4萬千米(坐地日行八萬里);表面積約5.1億平方千米。
2. 地球儀(人們根據(jù)地球的形狀，按一定比例縮小，做成了地球模型。)
① 緯線的形狀是圓圈;指示東西方向;長度不相等，赤道最長，越往兩極越短，度數(shù)越大，長度越短。
經(jīng)線的形狀是半圓;指示南北方向;長度相等，約為2萬千米。
② 0°緯線又叫赤道，赤道就是0°緯線，赤道周長約為4萬千米，是地球上最長的緯線。緯度向北向南各有90°，分別用N和S表示。
0°經(jīng)線又叫本初子午線，向東向西各有180°，分別用E和W表示。
③ 南北半球分界線：赤道，
東西半球分界線：20°W 和160°E。
④ 緯度范圍：0° ~30°為低緯度;30°~ 60°為中緯度;60° ~90°為高緯度。
3.緯度
① 緯度的變化規(guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。的緯度是90度，在南極、北極。
② 赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。
③ 以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個(gè)半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
4.經(jīng)度
① 經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線(0°經(jīng)線)向西、向東遞增到180°。
② 本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示;本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。
③ 東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E);
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)。
5.地球的運(yùn)動(dòng)
地球運(yùn)動(dòng) 繞什么轉(zhuǎn) 方 向 周 期 產(chǎn) 生 的 自 然 現(xiàn) 象
自轉(zhuǎn) 地軸 自西向東 約24小時(shí) 晝夜更替、時(shí)間差異
公轉(zhuǎn) 太陽 自西向東 一 年 晝夜長短變化、四季變化、五帶的劃分
▲注意：自西向東撥動(dòng)地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn);從南極上空看，地球儀按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)。
6.地球表面五帶的劃分(根據(jù)地球表面獲得太陽熱量的多少)：
① 自北向南依次為：北寒帶(66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、
南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)
② 寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象，無陽光直射現(xiàn)象，終年嚴(yán)寒;
溫帶：既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯;
熱帶：有陽光直射現(xiàn)象，無極晝極夜現(xiàn)象，終年炎熱。
7.節(jié)氣 日 期 太 陽 直 射 晝夜情況 季 節(jié) 劃 分
春分 3月21日前后 赤道(0°) 晝夜平分 春季(3、4、5月)
夏至 6月22日前后 北回歸線(23.5°N) 晝長夜短 夏季(6、7、8月)
秋分 9月23日前后 赤道(0°) 晝夜平分 秋季(9、10、11月)
冬至 12月22日前后 南回歸線(23.5°S) 晝短夜長 冬季(12、次年1、2月)
▲注意：①北半球與南半球的季節(jié)相反(春——秋;夏——冬)。
②北半球白晝最長的一天是夏至日(6月22日前后)，夜晚最長的一天是冬至日(12月22日前后)。
第二章 學(xué)用地圖
1.地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記。
2.在地圖上確定方向：有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖要根據(jù)經(jīng)緯線確定方向;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)箭頭一般指向北方;沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南左西右東”來確定方向。
3.比例尺就是圖上距離與實(shí)際距離之比。
①比例尺類型：數(shù)字式、線段式、文字式。
②比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
③比例尺大，表示范圍小，表示內(nèi)容詳(如潮州市地圖);比例尺小，表示范圍大，表示內(nèi)容略(如廣東省地圖)。
④圖幅相同，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)。
4.地圖的發(fā)展：刻在陶片上的地圖 → 絲織地圖 → 羊皮地圖 → 紙制地圖 → 電子地圖。
第三章 陸地與海洋
1.地球表面71%是海洋，29%是陸地，所以有人形象地稱地球?yàn)椤叭值年懙?，七分的海洋”?/p>
2.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)。
3.七大洲的名稱按面積依次為：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
▲ 亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位于亞洲上。
南極洲是世界上跨經(jīng)度最多的大洲;亞洲是面積的大洲。
4.四大洋的名稱按面積依次為：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
▲ 太平洋是面積的海洋;大西洋呈“S”形;印度洋全部位于東半球;北冰洋是世界上跨經(jīng)度最多的大洋。
5.亞歐分界線自北向南依次為：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽(溝通黑海和地中海)。
亞非分界線：蘇伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海);
南美洲和北美洲的分界線：巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋)。
▲ 亞洲、北美洲的分界線：白令海峽(溝通太平洋和北冰洋);歐洲、非洲的分界線：直布羅陀海峽。
6.大洲：大陸與它周圍的島嶼所組成的區(qū)域(如亞洲);
半島：陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分(如阿拉伯半島);
海峽：溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道(如臺(tái)灣海峽)。
7.地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。
8.地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。通常分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類型。
9.山地的五種基本形態(tài)：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
10.地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏，可分為等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖3種。
11.等高線地形圖中，等高線越密集說明坡度越陡，等高線越稀疏說明坡度越緩;
等高線向海拔高的地方凸出表示是山谷，向海拔低的地方凸出表示是山脊，多條等高線重疊表示是陡崖。
12.分層設(shè)色地形圖可以直觀地反映出地勢的起伏狀況。其中，綠色表示平原，黃褐色表示高山、高原，藍(lán)色表示海洋，白色表示冰川。
12.世界的平原：亞馬孫平原;的高原：巴西高原;的盆地：剛果盆地;最長的山脈：安第斯山脈。
13.海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動(dòng)也會(huì)引起海陸的變化。
14.德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移假說。20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。
15.板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為：地球巖石圈由六大板塊組成，即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋(六大板塊示意圖參看課本第42頁)。
16.一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，通常表現(xiàn)為張烈拉伸(形成裂谷或海洋)、俯沖碰撞(形成山脈或島嶼)、斷裂錯(cuò)動(dòng)等，是世界火山、地震的集中分布地帶。
17.全球有兩大火山地震帶，即環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅火山地震帶，地球上95%的大地震都發(fā)生在這兩帶內(nèi)。
第四章 天氣與氣候
1.天氣和氣候概念和區(qū)別：
概 念 特 點(diǎn)
天氣 某個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)風(fēng)雨、冷熱、陰晴等大氣狀況 短時(shí)間，多變、不穩(wěn)定
氣候 某個(gè)地方多年的天氣平均狀況 長時(shí)間，相對(duì)穩(wěn)定
2.一天中，氣溫出現(xiàn)在午后2時(shí)(14時(shí))，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
一年中，北半球氣溫陸地出現(xiàn)在7月，海洋8月。最低氣溫陸地出現(xiàn)在1月，海洋2月。南半球相反。
3.氣溫分布的規(guī)律是：
A、由低緯度地區(qū)(赤道)向高緯度地區(qū)(兩極)逐漸降低。低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。(緯度位置)
B、同緯度夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。(海陸位置)
C、山地，氣溫隨海拔升高而降低。海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。(地形)
4.空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。
降水分布的規(guī)律：A、赤道降水多，兩極降水少。(緯度位置)
B、回歸線附近，大陸東部降水多，西部降水少。(海陸位置)
C、溫帶大陸內(nèi)部降水少，東西部沿海降水多。(海陸位置)
D、山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。(地形)
5.氣候的兩個(gè)基本要素：氣溫和降水。根據(jù)各地的氣溫和降水狀況等特征，可以將氣候劃分為11種主要類型。
6.熱帶氣候類型(熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候)：
熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，主要分布在赤道附近。(全年多雨型)
熱帶沙漠氣候：終年炎熱干燥，主要分布在回歸線附近的大陸西部、中部。(全年少雨型)
7.亞熱帶氣候類型：
亞熱帶季風(fēng)氣候：夏季炎熱多雨，冬季低溫少雨;主要分布在南北緯 25°~35°大陸東岸。(夏季多雨型)
地中海氣候特點(diǎn)：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨;主要分布在南北緯 30°~40°大陸西岸。(冬季多雨型)
8.溫帶氣候類型：
溫帶海洋性氣候：冬溫夏涼，降水平均——亞歐大陸西部。
溫帶大陸性氣候(分布面積最廣)：冬冷夏熱，氣溫年較差大，降水少且集中在夏季——亞歐大陸內(nèi)部。
溫帶季風(fēng)氣候：夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥——亞歐大陸東部。
9.影響氣候的最主要因素是緯度位置、海陸位置、地形等。它們也是影響氣溫和降水的主要因素。
10.大氣污染主要是大量使用煤和石油等工業(yè)原料過程中，向大氣排放出大量的二氧化硫、碳?xì)浠衔锏任廴練怏w。國際性的大氣環(huán)境問題主要有3類：溫室效應(yīng)(二氧化碳)、臭氧層被破壞(氯氟烴)、酸雨危害(二氧化硫)。
第五章 居民與聚落
1.到1999年10月12日，世界人口總數(shù)已超過60億。人口膨脹是目前人類面臨的重大問題。
2.世界人口增長的速度在不同的歷史時(shí)期是不同的;在世界各地也是不同的(非洲最快，歐洲最慢，亞洲第三)。
3.衡量人口增長速度的指標(biāo)是人口自然增長率(單位：‰)，它主要是由出生率和死亡率決定的。即
人口自然增長率 = 出生率 - 死亡率(> 0表示人口在增長，< 0表示人口在減少)
▲一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長較慢;經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國家，人口的自然增長較快。
4.世界人口的分布極不均勻。這與各地的自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件密切相關(guān)。
人口稠密地區(qū)主要分布在亞洲東部和南部、歐洲及美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū);(自然條件優(yōu)越)
人口稀疏地區(qū)主要分布在沙漠地區(qū)、雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)、高原山區(qū)等。(自然條件惡劣)
5.人口分布的疏密程度可以用人口密度來表示。公式為：人口密度 = 人口數(shù) / 面積 (單位：人/平方千米)。
6.人口增長過快、過慢都會(huì)帶來嚴(yán)重的問題：
人口增長過快帶來了就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等難以解決的問題;
人口增長過慢造成了人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國防兵源不足等問題。
▲ 人口的增長應(yīng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。(中國實(shí)施計(jì)劃生育政策)
7.農(nóng)村人口涌入城市的原因：較多的就業(yè)機(jī)會(huì);較好的教育、醫(yī)療條件;更多的公共設(shè)施;文化生活豐富多彩;生活水平高，居住環(huán)境好。(主要出現(xiàn)在發(fā)展中國家)
由此引發(fā)的“城市問題”：交通擁擠、住房緊張、工業(yè)污染、噪聲干擾、供水不足、犯罪率上升等。
8.世界三大人種分別是：黃色人種、白色人種、黑色人種。
黃色人種分布在：亞洲東部和東南部、北美洲北部、南美洲北部和西部。
白色人種分布在：歐洲、亞洲西部和南部、非洲北部、北美洲中部、南美洲東部沿海及大洋洲。
黑色人種分布在：非洲的中部和南部。
9.目前被聯(lián)合國確定為工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。
其中使用范圍最廣的是英語;使用人數(shù)最多的是漢語。
10.世界的三大宗教：(都起源于亞洲)
①(教堂)：經(jīng)典為《圣經(jīng)》，是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教，主要分布在歐洲、美洲和大洋洲。
②伊斯蘭教(清真寺)：經(jīng)典為《古蘭經(jīng)》，信徒稱為穆斯林，主要分布在亞洲西部和東南部、非洲北部。
③佛教(佛塔、寺廟、石窟)：信徒稱為和尚或尼姑，主要分布在亞洲的東部和東南部。
10.人們聚居的地方統(tǒng)稱為聚落，其主要形式包括城市和鄉(xiāng)村。由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，不同類型的聚落所呈現(xiàn)的景觀也有較大的差異(房屋、道路、綠地)。一般來說，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。
11.有利于聚落形成和發(fā)展的條件：地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利。
12.聚落分布特點(diǎn)：在一些河流中下游或沿海平原地區(qū)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，聚落比較密集;
在高山、荒漠等自然條件惡劣的地方，少有或沒有聚落。
13.四大文明發(fā)祥地：中國黃河中下游流域、埃及尼羅河流域、古巴比倫兩河流域、印度恒河流域。
14.列入《世界遺產(chǎn)名錄》的聚落有：
國外：意大利的威尼斯城、法國的巴黎塞納河畔、巴西的巴西利亞;
中國：云南的麗江古城、山西的平遙古城、皖南古村落——黟縣西遞和宏村。
第六章 發(fā)展差異與國際合作
1.目前，世界上有200多個(gè)國家和地區(qū)，分布在除南極洲之外的各大洲。
2.不同的國家和地區(qū)，在面積大小、人口多少、海陸位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面存在著差異。
①面積有大小。面積居前6位的國家是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞。梵蒂岡面積最小。
②人口有多少。人口居世界前3位的國家是：中國、印度、美國。人口最少的國家是梵蒂岡。
③海陸位置不同?？煞譃榕R海國(如中、俄、美)，內(nèi)陸國(如蒙古、哈薩克斯坦)，島國(如日本、英國)。
④經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。可分為發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家。
3.發(fā)達(dá)國家主要分布在北半球的北部(歐洲、北美洲)及南半球的大洋洲，在國際合作中被稱為“北”;
發(fā)展中國家主要分布在北半球南部和南半球，即亞洲、非洲和拉丁美洲，在國際合作中被稱為“南”。
▲ 亞洲的日本屬于發(fā)達(dá)國家;中國是世界上的發(fā)展中國家。
4.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，人均收入高;
發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，人均收入低。
5.南北對(duì)話：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問題的商談(如中國與美國);
南南合作：發(fā)展中國家之間的相互合作(如中國與印度)。
6.聯(lián)合國(UN)是世界上規(guī)模、影響最廣泛的全球性國際組織，總部設(shè)在美國紐約，基本宗旨是“促進(jìn)國家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。安全理事會(huì)是維護(hù)和平與安全的主要機(jī)構(gòu)，它由中國、美國、俄羅斯、英國、法國5個(gè)常任理事國和10個(gè)非常任理事國組成。
7.世界貿(mào)易組織(WTO)是重要的全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織，總部設(shè)在瑞士的日內(nèi)瓦，其宗旨是“促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展”。中國于2001年12月11日正式加入WTO，成為其第143個(gè)成員。
地理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。地理學(xué)科的重要知識(shí)很多都“藏”于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識(shí)的骨架、是知識(shí)的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅(jiān)持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識(shí)與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。
地理學(xué)習(xí)，需要閱讀、理解、記憶、掌握運(yùn)用的知識(shí)較多，一定要提高學(xué)習(xí)效率。要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識(shí)點(diǎn)一頭霧水，那么你就需要學(xué)會(huì)梳理自己學(xué)過的知識(shí)點(diǎn);你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時(shí)間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會(huì)讓你注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對(duì)性的解決。
地理學(xué)習(xí)技巧
地理不像語數(shù)外那樣是主要學(xué)科，有的學(xué)生因?yàn)槠渌鳂I(yè)多，就不做地理的練習(xí)，這樣就容易造成知識(shí)點(diǎn)掌握不牢靠。上課的時(shí)候老師一講就懂，下課老師走出教室馬上就忘，課后又不去做練習(xí)，到下節(jié)課的時(shí)候就完全不記得上節(jié)課講了什么，到考試的時(shí)候甚至都不記得有學(xué)過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣又怎么能學(xué)的好地理呢。
盡量在課堂消化本節(jié)課內(nèi)容。七年級(jí)八年級(jí)雖然不像九年級(jí)那樣課業(yè)繁重，不過相對(duì)于五六年級(jí)來說，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是多了很多。如果什么科目的知識(shí)都堆到課后去消化的話，那只會(huì)越堆越多，而且容易忘記。建議在課堂上就把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)消化掉，如果時(shí)間不是很夠，至少把重要的知識(shí)點(diǎn)在課堂上掌握下來，這樣課后只需要稍微看一下書，就能把整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦。
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