學(xué)業(yè)水平測試生物必修一提綱
有些同學(xué)覺得生物難學(xué)，高中生物真的很難嗎?怎么才能學(xué)好生物呢?其實做好復(fù)習(xí)提綱就差不多了。下面小編給大家分享一些學(xué)業(yè)水平測試生物必修一提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
學(xué)業(yè)水平測試生物必修一提綱
1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變)，染色體數(shù)目變異。
2、多倍體育種：
a、成因：細(xì)胞有絲分裂過程中，在染色體已經(jīng)復(fù)制后，由于外界條件的劇變，使細(xì)胞分裂停止，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目成倍增加。(當(dāng)細(xì)胞有絲分裂進(jìn)行到后期時破壞紡錘體，細(xì)胞就可以不經(jīng)過末期而返回間期，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。)
b、特點：營養(yǎng)物質(zhì)的含量高;但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。
c、人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用：常用方法---用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制紡錘體的形成;實例：三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子。)、八倍體小黑麥。
3、單倍體育種：形成原因：由生殖細(xì)胞不經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。特點：生長發(fā)育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應(yīng)用常用方法：花藥離體培養(yǎng)法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優(yōu)點是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分離，很快成為穩(wěn)定的新品種，所培育的種子為絕對純種。
4、一般有幾個染色體組就叫幾倍體。如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。
5、生物育種的方法總結(jié)如下：
①誘變育種：用物理或化學(xué)的因素處理生物，誘導(dǎo)基因突變，提高突變頻率，從中選擇培育出優(yōu)良品種。實例---青霉素高產(chǎn)菌株的培育。
②雜交育種：利用生物雜交產(chǎn)生的基因重組，使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，培育出所需要的優(yōu)良品種。實例---用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。
③單倍體育種：利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，迅速獲得純合體。單倍體育種可大大縮短育種年限。
④多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來選育新品種的方法。(通常使用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。)實例---三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥的培育(6n普通小麥與2n黑麥雜交得4n后代，再經(jīng)秋水仙素使染色體數(shù)目加倍至8n，這就是8倍體小黑麥)。
名詞：
1、染色體組型：也叫核型，是指一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型的時期是有絲分裂的中期。
2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。
3、性染色體：決定性別的染色體叫做性染色體。
4、常染色體：與決定性別無關(guān)的染色體叫做常染色體。
5、伴性遺傳：性染色體上的基因，它的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。
語句：
1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。
2、性別決定的類型：(1)XY型：雄性個體的體細(xì)胞中含有兩個異型的性染色體(XY)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(x)的性別決定類型。(2)ZW型：與XY型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“ZW”型。3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對紅色、綠色分不清，全色盲極個別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色體上，而Y染色體的相應(yīng)位置上沒有什么色覺的基因。
4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時，為了與常染色體的基因相區(qū)別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標(biāo)明基因型。)：色盲女性(XbXb)，正常(攜帶者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(XbY)，正常男性(XBY)。由此可見，色盲是伴X隱性遺傳病，男性只要他的X上有b基因就會色盲，而女性必須同時具有雙重的b才會患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遺傳特點：男性多于女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。
6、血友病簡介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子，故凝血時間延長，或出血不止;血友病也是一種伴X隱性遺傳病，其遺傳特點與色盲完全一樣。
高中生物難不難學(xué)
剛接觸生物的我們可能會認(rèn)為，生物這一門學(xué)科知識點很雜，雖然是屬于理科，但是多的還是記憶性知識。書上的每一段文字都可以出現(xiàn)在我們的高考卷上。生物的知識點其實并不是瑣碎的，只要我們稍稍用心就可以把知識“網(wǎng)絡(luò)化”尤其是高三復(fù)習(xí)時。怎么樣才能把知識點網(wǎng)絡(luò)化呢?
課本為主，習(xí)題為輔
課本是我們學(xué)習(xí)的最基本的知識，老師們也都是根據(jù)教材出題的。生物也不同于物理數(shù)學(xué)(當(dāng)然必要的練習(xí)也是不可缺少的)。所以我建議在學(xué)習(xí)生物時，尤其是高三復(fù)習(xí)階段一定要回歸教材，以課本為主，習(xí)題為輔?？凑n本不是走馬觀花的看，而是字字斟酌，帶著我們的思考，去理解性記憶。發(fā)現(xiàn)每個章節(jié)之間的關(guān)系，每個知識點之間的聯(lián)系。
必要的歸納整理
生物三本必修一本選修一共四本書，要是想形成網(wǎng)絡(luò)化歸納整理是必不可少的。我們可以按類別來整理，在這里以實驗和生物學(xué)史為例。生物實驗雖然很多但是如果我們用心整理變很快就會完成，而且整理的過程我們就是在復(fù)習(xí)，整理后還方便我們以后回顧。
反思錯題
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)生物當(dāng)然也是這樣了。正所謂“溫故而知新”。對于做錯的題，我們要反問自己：“這道題為什么做錯了?是知識點沒掌握好?還是讀題不認(rèn)真呢?”如果是知識點沒掌握好，我們要先獨立回憶一下，然后再翻課本，看看自己有哪些沒有掌握牢固，如果是筆記中曾經(jīng)記錄過的內(nèi)容，就要在看一遍筆記，把 知識網(wǎng)絡(luò)式回顧。
怎么學(xué)好生物
認(rèn)真聽課。無論學(xué)習(xí)什么知識，認(rèn)真聽課都是必須的，畢竟老師講的內(nèi)容比自己看書理解的要深刻，而且教師講解的是系統(tǒng)性的知識。
完成練習(xí)和作業(yè)。尤其是需要記憶的內(nèi)容，應(yīng)該及時鞏固，保質(zhì)保量的完成練習(xí)和作業(yè)，這是學(xué)好這門知識必須要做的。
動腦筋思考。無論是老師講解的時候還是自己做練習(xí)和作業(yè)的時候一定要動腦筋思考，找出規(guī)律性的東西，而不是照本宣科，那樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。
動手做實驗。生物學(xué)中的實驗，如觀察細(xì)胞，觀察微生物，解剖魚類等，要切實動手去做，在座的過程中動腦筋思考，記住其中的規(guī)律和訣竅。
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