高中政治會(huì)考知識(shí)點(diǎn)有哪些
高中政治答題要學(xué)會(huì)定點(diǎn)，確定高考考核的知識(shí)點(diǎn),有的放矢。學(xué)會(huì)聯(lián)系。聯(lián)系所給的材料和所學(xué)的只是,把單個(gè)的知識(shí)串成一條線最后形成面。這次小編給大家整理了高中政治會(huì)考知識(shí)點(diǎn)，供大家閱讀參考。
1、商品的兩個(gè)基本屬性是使用價(jià)值和價(jià)值
2、貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段
3、紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價(jià)格水平÷貨幣流通速度。
4、什么叫外匯匯率升高和外匯匯率跌落?
如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率升高;反之，則說(shuō)明外幣匯率跌落。
5、商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
6、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式
價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行等價(jià)交換。
價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式是商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。
7、價(jià)格變動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些影響?
(1)對(duì)人們生活的影響：
①一般說(shuō)來(lái)，價(jià)格上升，購(gòu)買(mǎi)減少;價(jià)格下降，購(gòu)買(mǎi)增加。
②不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大。
③消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求還會(huì)受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。(互為替代品/互補(bǔ)商品)
(2)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：
①調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 ②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 ③生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品
8、影響消費(fèi)的因素;主要是居民的收入(當(dāng)前可支配收入、對(duì)未來(lái)收入預(yù)期、社會(huì)總體消費(fèi)水平)和物價(jià)水平。
9、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義?變化趨勢(shì)?
消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指各類(lèi)消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。
變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要。
10、恩格爾系數(shù)的含義?變化的意義?
恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭總支出的比重。
恩格爾系數(shù)過(guò)大，必然影響其他消費(fèi)支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高。恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。
11、影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理主要有： 從眾、求異、攀比、求實(shí)心理
12、怎樣做一個(gè)理智的消費(fèi)者?(樹(shù)立正確消費(fèi)觀)
(1)量入為出，適度消費(fèi) (2)避免盲從，理性消費(fèi)
(3)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) (4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗
1、一定點(diǎn):確定考核的知識(shí)點(diǎn)。
2、二聯(lián)系:聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。
3、三梳理作答:將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照,二者相符的就是要點(diǎn),作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。
4、不管是哪一種設(shè)問(wèn)的情況,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是說(shuō)感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表明。
5、從分析其必然性,必要性的角度展開(kāi)。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物,是為了解決現(xiàn)狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問(wèn)題的重要現(xiàn)實(shí)意義。
6、從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來(lái)回答,答的越充分越全面越好,同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境。
7、從政治、經(jīng)濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí),內(nèi)因與外因等角度展開(kāi),要求具體問(wèn)題,具體分析。
8、一般應(yīng)從兩方面考慮:一是材料說(shuō)明的道理,二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下,偏重于回答“怎么辦”,答題時(shí)格式應(yīng)為“原理+材料說(shuō)明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。
1、培養(yǎng)興趣：興趣是最好的老師;
2、聯(lián)系生活：如上街買(mǎi)菜便會(huì)用到價(jià)值規(guī)律;
3、多關(guān)注時(shí)事政治：有助于增強(qiáng)對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的理解、擴(kuò)展知識(shí)面、增加對(duì)知識(shí)的記憶深度;
4、多讀多記：政治的概念性很強(qiáng)，理解記憶有助于掌握正確的答題技巧;
5、整理知識(shí)提綱：對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，列出提綱，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的宏觀掌控能力。
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