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      八年級上冊物理電子課本人教版免費

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      八年級上冊物理電子課本人教版免費下載

      物理學是一種自然科學,注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時間,尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系,那么八年級上冊物理電子課本如何學習呢?以下是小編準備的一些八年級上冊物理電子課本人教版免費,僅供參考。

      八年級上冊物理電子課本

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      初中物理八年級上冊知識點

      第一章聲現(xiàn)象知識

      1.聲音的發(fā)生:由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止,發(fā)聲也停止。

      2.聲音的傳播:聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

      3.聲速:在空氣中傳播速度是:340米/秒。聲音在固體傳播比液體快,而在液體傳播又比空氣體快。

      4.利用回聲可測距離:S=1/2vt

      5.樂音的三個特征:音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低,它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小,跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。

      6.減弱噪聲的途徑:(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過程中減弱;(3)在人耳處減弱。

      7.可聽聲:頻率在20Hz~20000Hz之間的聲波:超聲波:頻率高于20000Hz的聲波;次聲波:頻率低于20Hz的聲波。

      8.超聲波特點:方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應(yīng)用有:聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。

      9.次聲波的特點:可以傳播很遠,很容易繞過障礙物,而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害,甚至毀壞機械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等,另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。

      第二章物態(tài)變化知識

      1.溫度:是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

      2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定:把冰水混合物溫度規(guī)定為0度,把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度,在0度和100度之間分成100等分,每一等分為1℃。

      3.常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計;(2)體溫計;(3)寒暑表。

      體溫計:測量范圍是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。

      4.溫度計使用:(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平。

      5.固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

      6.熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。

      7.凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.

      8.熔點和凝固點:晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

      9.晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體都有一定的熔化溫度(即熔點),而非晶體沒有熔點。

      10.熔化和凝固曲線圖:

      11.(晶體熔化和凝固曲線圖)(非晶體熔化曲線圖)

      12.上圖中AD是晶體熔化曲線圖,晶體在AB段處于固態(tài),在BC段是熔化過程,吸熱,但溫度不變,處于固液共存狀態(tài),CD段處于液態(tài);而DG是晶體凝固曲線圖,DE段于液態(tài),EF段落是凝固過程,放熱,溫度不變,處于固液共存狀態(tài),F(xiàn)G處于固態(tài)。

      13.汽化:物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

      14.蒸發(fā):是在任何溫度下,且只在液體表面發(fā)生的,緩慢的汽化現(xiàn)象。

      15.沸騰:是在一定溫度(沸點)下,在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱,但溫度保持不變,這個溫度叫沸點。

      16.影響液體蒸發(fā)快慢的因素:(1)液體溫度;(2)液體表面積;(3)液面上方空氣流動快慢。

      17.液化:物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化,液化要放熱。使氣體液化的方法有:降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如:“白氣”、霧、等)

      18.升華和凝華:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,要吸熱;而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華,要放熱。

      19.水循環(huán):自然界中的水不停地運動、變化著,構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。

      第三章光現(xiàn)象知識

      1.光源:自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

      2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

      3.光的三原色是:紅、綠、藍;顏料的三原色是:紅、黃、藍。

      4.不可見光包括有:紅外線和紫外線。特點:紅外線能使被照射的物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng)(如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光,另外還可以滅菌。

      1.光的直線傳播:光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

      2.光在真空中傳播速度,是3×108米/秒,而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。

      3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

      4.光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在同一平面上,反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角。(注:光路是可逆的)

      5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

      6.平面鏡成像特點:(1)平面鏡成的是虛像;(2)像與物體大小相等;(3)像與物體到鏡面的距離相等;(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外,平面鏡里成的像與物體左右倒置。

      7.平面鏡應(yīng)用:(1)成像;(2)改變光路。

      8.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

      球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡),它們都能成像。具體應(yīng)用有:車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

      第四章光的折射知識

      光的折射:光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。

      光的折射規(guī)律:光從空氣斜射入水或其他介質(zhì),折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè),折射角小于入射角;入射角增大時,折射角也隨著增大;當光線垂直射向介質(zhì)表面時,傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)

      凸透鏡:中間厚邊緣薄的透鏡,它對光線有會聚作用,所以也叫會聚透鏡。

      凸透鏡成像:

      (1)物體在二倍焦距以外(u>2f),成倒立、縮小的實像(像距:f

      (2)物體在焦距和二倍焦距之間(f2f)。如幻燈機。

      (3)物體在焦距之內(nèi)(u

      光路圖:

      6.作光路圖注意事項:

      (1).要借助工具作圖;(2)是實際光線畫實線,不是實際光線畫虛線;(3)光線要帶箭頭,光線與光線之間要連接好,不要斷開;(4)作光的反射或折射光路圖時,應(yīng)先在入射點作出法線(虛線),然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線;(5)光發(fā)生折射時,處于空氣中的那個角較大;(6)平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上;(7)平面鏡成像時,反射光線的反向延長線一定經(jīng)過鏡后的像;(8)畫透鏡時,一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實心。

      7.人的眼睛像一架神奇的照相機,晶狀體相當于照相機的鏡頭(凸透鏡),視網(wǎng)膜相當于照相機內(nèi)的膠片。

      8.近視眼看不清遠處的景物,需要配戴凹透鏡;遠視眼看不清近處的景物,需要配戴凸透鏡。

      9.望遠鏡能使遠處的物體在近處成像,其中伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡,物鏡是凸透鏡;開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡(物鏡焦距長,目鏡焦距短)。

      10.顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡(物鏡焦距短,目鏡焦距長)

      八年級上冊物理練習題

      一、長度、時間及其測量

      1.長度測量的基本工具是:,常見的單位是:;測量時間的基本工具是:,常見的單位是:。

      2.正確使用刻度尺:(1)選:根據(jù)測量要求,選擇適當及的尺子;觀察零刻度線是否;(2)放:刻度尺要與被測物;刻度線緊貼被測物;零刻線與被測一端對齊;(3)看:視線正對刻度尺刻線,不要斜視;(4)讀:讀數(shù)時要到;(5)記:記錄測量結(jié)果要有、和。

      3.為使測量結(jié)果更加準確,刻度尺讀書時應(yīng)估讀到的下一位。

      4.與之間的差異叫誤差。誤差只能,不能。減小誤差的方法有:和。

      二、運動的描述

      1.物理學里把物體叫做機械運動。

      2.我們在研究物體運動時,說物體正在運動還是靜止,要看是以另外哪個物體做為標準,這個被選作標準的物體叫。我們一般選擇為參照物。

      3.宇宙中的一切物體都在不停的,所以運動是的。同一物體是運動還是靜止,跟選擇的有關(guān),這就是運動和靜止的。

      三、運動的快慢

      1.速度是表示物體的物理量.速度大小、方向都不變的運動是簡單的機械運動,叫做。

      2.勻速直線運動中,速度等于運動物體在內(nèi)通過的。計算方法是:速度=;公式是=。速度的單位是、。換算關(guān)系是:=。

      3.速度大小變化、方向不變的運動叫變速直線運動。在變速運動中,v=求出的是速度。

      四、測量平均速度

      1.實驗原理是;實驗器材:斜面、小車、金屬片、、。

      八年級上學期物理教學計劃

      一、指導(dǎo)思想

      以新課程理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)物理教師為驅(qū)動,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自學探究能力為目標,以提高工作效率為重點,緊緊圍繞大綱精神貫徹素質(zhì)教育理念,以課堂教學改革為重點,以教學研究課題為研究重點,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性和特長,培養(yǎng)優(yōu)秀學生,全面提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

      二、工作目標

      1、這學期是物理的開始學期,很重要。通過教學,學生可以激發(fā)他們學習物理的興趣,獲得必要的物理知識

      技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。

      2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會。

      3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務(wù)。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

      三、現(xiàn)狀分析

      本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎(chǔ)優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大。

      四、具體措施

      1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。

      2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導(dǎo)學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

      3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

      4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

      5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

      6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。

      7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

      8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

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