初一數(shù)學(xué)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)?初一數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，做好初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很重要的作用。下面是小編為大家整理的初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧，希望對(duì)您有所幫助!

初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、作業(yè)的選取要合理

作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

初一學(xué)生如何高效掌握初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

①著重預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)

預(yù)習(xí)是自學(xué)的開(kāi)始，進(jìn)入初中以后，你會(huì)逐步嘗到自覺(jué)尋求知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的甜頭，自覺(jué)預(yù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

②專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)于思考

課堂45分鐘最為關(guān)鍵，要養(yǎng)成一邊聽(tīng)講、一邊思考的習(xí)慣，使自己的心、眼、耳、口、手都參與課堂活動(dòng)。無(wú)論是課前、課內(nèi)還是課后，還要多問(wèn)幾個(gè)為什么，絕不放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)。

③規(guī)范作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練

小學(xué)生解題往往重結(jié)果而輕過(guò)程，進(jìn)入初中后，部分學(xué)生不能獨(dú)立思考，解題格式不規(guī)范，步驟混亂。為此，要從思想上認(rèn)識(shí)到規(guī)范作業(yè)的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)訂正的好習(xí)慣。

④及時(shí)小結(jié)，溫故知新

如何鞏固所學(xué)的知識(shí)呢?一要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，及時(shí)再現(xiàn)當(dāng)天或本單元所學(xué)的知識(shí);二要積累資料進(jìn)行整理。可將平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)中技巧性強(qiáng)的、易錯(cuò)的題目及時(shí)收集成冊(cè)——錯(cuò)題本，便于復(fù)習(xí)時(shí)參考。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

提高寫(xiě)作業(yè)的效率

很多家長(zhǎng)都反映孩子的作業(yè)太多，壓力很大。孩子作業(yè)都沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)完，根本就沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。

但其實(shí)，每個(gè)人課后時(shí)間都是差不多的，為什么有些人就可以有時(shí)間復(fù)習(xí)，甚至還可以利用課余時(shí)間報(bào)興趣班?

歸根到底還是以為寫(xiě)作業(yè)的效率不高!

試問(wèn)一下自己：你做作業(yè)的時(shí)候有沒(méi)有集中精神?有沒(méi)有玩手機(jī)或者吃零食?有沒(méi)有經(jīng)常想著看電視?如果有這些情況，你是覺(jué)得作業(yè)多還是自己的效率不夠高?

總結(jié)相似的類(lèi)型題目

當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類(lèi)，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類(lèi)型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的竅門(mén)，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。

初一數(shù)學(xué)一竅不通怎么辦

尋求專(zhuān)業(yè)幫助：如果孩子在初一數(shù)學(xué)上的困難持續(xù)存在或加劇，考慮尋求初一數(shù)學(xué)教師、輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)中心的專(zhuān)業(yè)幫助。專(zhuān)業(yè)老師可以根據(jù)孩子的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服困難。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣：激發(fā)孩子對(duì)初一數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，可以通過(guò)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)的例子和應(yīng)用問(wèn)題來(lái)展示數(shù)學(xué)的實(shí)用性。鼓勵(lì)孩子參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、解謎游戲或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，以培養(yǎng)他們對(duì)初一數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。

練習(xí)和復(fù)習(xí)：初一數(shù)學(xué)需要反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)才能掌握。鼓勵(lì)孩子定期進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，以鞏固記憶并建立初一數(shù)學(xué)思維的連貫性。

建立自信心：給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們相信自己有能力克服初一數(shù)學(xué)困難。幫助他們找到解決問(wèn)題的策略和方法，慢慢建立起初一數(shù)學(xué)自信心。

怎么學(xué)好初中數(shù)學(xué)

第一點(diǎn)，深刻理解概念。

概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對(duì)其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。

深刻理解概念，還需要多做一些練習(xí)，什么是“多做多練習(xí)”，怎樣“多做練習(xí)”呢?

第二點(diǎn)，多看一些例題。

細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補(bǔ)充一些課外例、習(xí)題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運(yùn)用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識(shí)，運(yùn)用起來(lái)還不夠熟練，這時(shí)，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過(guò)程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對(duì)知識(shí)的理解更深刻，更透徹，由于老師補(bǔ)充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來(lái)看，看例題。