初中數(shù)學的方法與技巧
實踐證明，忽視了“學”，“教”就失去了針對性，教學的高低，在很大程度上取決于學生的學習態(tài)度和學習方法。今天， 小編給大家?guī)韺W好初中數(shù)學的方法與技巧，請往下看看。
初中數(shù)學的方法與技巧
做好課前預習
要學好數(shù)學，做好課前預習是必不可少的重要環(huán)節(jié)，預習能使學生了解所學章節(jié)的內(nèi)容，有哪些基本概念、定義、公理、定理和公式，要掌握哪些基本知識，閱讀后自己理解多少?看完例題，能否找出其特點?哪一種解法較好?做好課前預習，學生做到心里有數(shù)，聽課時就能做到有的放矢，易于理解和接受.教學實踐證明，教師認真指導學生進行課前預習，做好預習筆記，對數(shù)學教學能起到事半功倍的作用。
課后認真復習
古人說：“溫故而知新.”即溫習舊知識才能獲得新知識.復習是將所學知識進行消化理解的過程.知識是形成技巧的基礎，只有正確掌握所學的知識，才能形成正確的技能技巧，保證完成作業(yè)的質(zhì)量.但有些學生不懂這個道理，總是急于完成作業(yè).但是，由于沒有認真復習已學的知識，對知識的理解不深，記憶不牢，未能形成正確的技能，作業(yè)常出差錯，因此，認真做好課后復習工作，鞏固已學的知識是學好數(shù)學的又一重要環(huán)節(jié)。
上課專心聽講
學生的學習活動大多數(shù)都是在課堂上進行，上課時學生能否做到專心聽講，是能否學好數(shù)學的又一個重要環(huán)節(jié).在教學中教師應用生動有趣的語言、靈活多變的教學方法、科學先進的教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率.注意力是保證觀察、思維、記憶不可少的前提，是提高學習效率的重要因素，是提高學習成績的關鍵所在;要使學生注意力持久穩(wěn)定，就必須讓學生積極參與課堂活動，大膽回答教師提問，不做與課堂教學無關的事，這樣才能取得良好的教學效果。
指導學生讀
目前初中新生學習數(shù)學存在一個嚴重的問題就是不善于讀數(shù)學書，他們往往是死記硬背。比如在學平方根概念時，同學們都知道“一般地，如果一個數(shù)的平方等于a，那么這個數(shù)叫做a的平方根?！薄耙粋€正數(shù)有正、負兩個平方根，它們互為相反數(shù);零的平方根是零;負數(shù)沒有平方根?！笨墒窃谧雠袛囝}時，4是16的平方根();16的平方根是4()。這兩道判斷題前面一道總是做不對，后面一道倒是都能做全對。因為他們更熟悉“一個正數(shù)有兩個平方根，卻不能很好的理解平方根的概念，就因為沒好好讀懂平方根概念，這使初一新生自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練。
因此，重視讀法指導對提高初中新生的學習能力是至關重要的。在教學過程中，教師應指導學生學會讀書的方法，做到眼到、口到、心到、手到。新學一個章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細細的讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學習要求，仔細閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學概念、公式、法則、思想方法的實質(zhì)及其因果關系，把握重點、突破難點。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點研討知識的來龍去脈、結構關系、編排意圖，并歸納要點，把書讀“懂”，并形成知識網(wǎng)絡，完善認識結構，當學生掌握了這三種讀法，形成習慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學習方式，提高學習效率了。
學好初中數(shù)學的方法與技巧
指導學生聽
初中新生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降，因此，重視聽法指導，使他們學會聽，是提高學習效率的關鍵。數(shù)學教學中，首先應培養(yǎng)學生學習思想專注、專心聽講，激活其原認識結構，并使學生的信息接受與教師的信息輸出協(xié)調(diào)一致，從而獲得最佳學習效果。
其次，要培養(yǎng)學生會聽，注意聽教師每節(jié)課強調(diào)的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最后的小結，這樣，讓學生抓住重、難點，沿著知識的發(fā)生發(fā)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能使其由“聽會”轉變?yōu)椤皶牎薄?/p>
課前準備習慣
做好課前準備是上好課的基本條件。學校實行三分鐘預備鈴制度要求學生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動加快步子走進教室;迅速到座位上把學習用品輕放桌子上指定的位置;身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進堂上課。每天由值日生負責檢查，任課老師要嚴格要求，加強訓練持之以恒，使學生一上課就能投入學習。
認真聽課、積極思考的習慣
課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作;聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記;不懂多間，積極參與課堂討論;回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮;別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。
多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問。"多思"就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。"善問"不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道"最愚蠢的問題是不問問題"，應該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行"圈、點、勾、畫"，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%。
注重數(shù)學基礎知識的學習和積累
努力做到課前仔細預習，課上認真聽講，課后及時復習。一直以來，很多同學很不在乎學習數(shù)學的基礎知識，認為基礎知識在解題時用不上，尤其是數(shù)學的概念，定義和定理在考試時候也不會直接考到，學了也不會有用。其實這種想法是一個非常致命的錯誤，現(xiàn)在有很多學生，學習能力很強，也很有聰明，但在學習中忽視了基礎知識的學習，沒有抓住學習的重點，最后非常遺憾的沒有學好數(shù)學。
其實，在中考中，大概有80%的題目都直接或者間接和基礎知識有關系，而只有20%的題目才是我們所謂的難題，但是這些難題也都是由很多基礎的題目綜合而來的。所以要想學數(shù)學，首先應該也是必須要學好數(shù)學的基礎知識。那么怎樣學習基礎知識呢?我的方法是課前預習，課中聽講，課后復習。只要這三個方面堅持不懈的結合起來，我相信最后一定能提高學生的數(shù)學成績。
培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學的解題方法和技巧
多做有針對性同時難度適當?shù)耐骄毩?，循序漸進，周而復始。很多同學在學習數(shù)學的過程中非常地努力，也知道要做大量的習題，有的甚至還自覺規(guī)定每天的做題數(shù)量，但是最后數(shù)學成績提高也不是很明顯。這是為什么呢?我想很大程度上是由于這些同學所做的習題沒有針對性。
對于做題，我的觀點是不僅要做題，還要做好題，在這里我想說的是我們學而思的練習都是經(jīng)過各個老師精挑細選的習題，又經(jīng)過無數(shù)學員的檢驗，可以說是非常有針對性，當然啦現(xiàn)在書店中很多習題資料也很不錯，希望大家能仔細挑選。同時，不僅要針對性練習，更重要的是要對做過的習題不斷地總結和反思，總結自己為什么做錯了，錯在哪里了，那么正確的思路又是什么，等等，只要經(jīng)過這樣的反復思考，我相信咱們學員的學習成績一定會有一個很大的提高。
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