人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中是我們積累英語(yǔ)的一個(gè)重要階段,而作為其重要知識(shí)點(diǎn)的語(yǔ)法內(nèi)容,自然就需要我們重點(diǎn)學(xué)習(xí),以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)匯總

Unit 1 My name’s Gina.

一、重點(diǎn)單詞

1. first name 名字 last name/family name 姓

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

1. first name 名 2. last name=family name 姓氏

3. in China 在中國(guó) 4. ID card 身份證

三、重點(diǎn)句型：

1. What’s your first name? 你叫什么名字?

My name’s Gina. =I’m Gina. 我叫吉娜。

What’s his/her name? 他/她叫什么名字?His/Her name is Mike/Jenny. 他/她叫邁克/詹妮。

Nice to meet you. 見(jiàn)到你很高興。Are you Helen? 你是海倫嗎?Yes, I am. 是的，我是。

No, I am not. 不，我不是。

What’s your telephone/phone number? 你的電話是多少?My telephone/phone number is 65432236. 我的電話是65432236.

What’s your last/family name? 你姓什么?My last/family name’s Smith. 我姓史密斯。

Two and three is five. 二加三等于五。語(yǔ)法講解代詞(人稱代詞和物主代詞)① 形容詞性物主代詞在句中修飾名詞，其后必須加名詞，否則為不正確的。

例：Myisyellow.(錯(cuò)誤)---->Myjacketisyellow.(正確)

② 人稱代詞及相對(duì)應(yīng)的形容詞性物主代詞和be動(dòng)詞

③ 主語(yǔ)和賓語(yǔ)的定義。

(1)主語(yǔ)表示句子主要說(shuō)明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等來(lái)充當(dāng)。

例：HelikeswatchingTV.他喜歡看電視。

MaryisanEnglishgirl.瑪麗是一個(gè)英國(guó)女孩。

賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語(yǔ)的有名詞，代詞，動(dòng)詞不定式等。例：We like English. 我們喜歡英語(yǔ)。

I like oranges. 我喜歡橘子。

數(shù)詞① 基數(shù)詞：表示數(shù)目的數(shù)詞稱為基數(shù)詞。

0zero1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten

② 序數(shù)詞：表示順序的數(shù)詞稱為序數(shù)詞。

first第一 second 第二 third 第三 fourth 第四

fifth 第五 sixth 第六 seventh 第七 eighth 第八

ninth 第九 tenth 第十

③ 基數(shù)詞常和序數(shù)詞之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

1one—first2two—second3three—third4four—fourth

5five—fifth 6six—sixth 7seven—seventh8eight—eighth

9nine—ninth10ten—tenth

縮寫(xiě)詞I’m=Iam(2)wha’s=whatis(3)name’s=nameisit’s=itis(5)he’s=heis(6)she’s=sheisyou’re=youare(8)they’re=theyare(9)that’s=that is拓展：在英語(yǔ)中如何拼寫(xiě)中國(guó)人的姓名，聯(lián)合國(guó)教科文組織已做規(guī)定―一律按漢語(yǔ)拼音的寫(xiě)法。姓和名分開(kāi)，姓在前，名在后。

舉例說(shuō)明：

① 如果是單姓，名又是單字，則姓與名的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，其余字母用小寫(xiě)。

② 如果是單姓，名是雙字，則姓的第一個(gè)字母大寫(xiě)，名的第一個(gè)字母大寫(xiě)，名的雙字合在一起算一個(gè)詞，不得分開(kāi)。如：HanMeimei韓梅梅。

③ 如果是復(fù)姓，則把復(fù)姓字母連在一起，只是第一個(gè)字母大寫(xiě)，名字的拼寫(xiě)方法同

一般疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句是疑問(wèn)句的一種。它是指用yes(是)或no(否)來(lái)回答的句子。其結(jié)構(gòu)是：系動(dòng)詞be/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+其他成分。

通?；卮馂椋?/p>

肯定：Yes, +主語(yǔ)+提問(wèn)的助動(dòng)詞.

否定：No, +主語(yǔ)+提問(wèn)的助動(dòng)詞+not.

如:AreyoufromJapan﹖YesIam./NoI'mnot.

Ishersisterdoingherhomeworknow? Yessheis. /Nosheisn’t.

五、難點(diǎn)講解

1.Be的用法

我(I)用am，你(you)用are。is連著他(he)、她(she)、它(it)

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)一律都用are。

Nice to meet you!表示“見(jiàn)到你很高興”多用來(lái)在雙方初次見(jiàn)面時(shí)打招呼。對(duì)方回答時(shí)在句尾加too。

e.g. —Nice to meet you!

—Nice to meet you, too!

可表達(dá)相同意思的句型有：Nice to see you! Glad to meet you! Glad to see you!

六、配套習(xí)題

1、Xiao Shenyang says that ______ job is to make people happy.

A. his B. he C. him D. himself

2、What’s ______ telephone number、

A. she B. he C. you D. your

3、______ name is Wang Fang. ______ is Li Ping.

A. I; He B. My; He C. You; Your D. I’m; He’s

4、____ is a boy. ______ name is Mike.

A. He; His B. He; Her C. She; His D. She; Her

5、Miss Liu teaches ______ English.

A. we B. our C. us D. ourselves

按適當(dāng)形式填空

1、These are ______ (he) brothers.

2、That is _______ (she) sister.

3、Tom, this is______ (me) cousin, Mary.

4、Now _______ (she) parents are in America.

5、Those are ______ (I) father’s students.

6、______ (I) am Li Lei.

7、Jenny is a girl. ______ (she) family name is Green.

8、This is a boy. _______ (he) name is Wang Gang.

9、What’s _______ (you) name, please?

10、_______ (I) name is Lisa Barnes.

選詞并用適當(dāng)形式填空(每小題1分，共5分)

Ibeheoneyou

1.—What’s________name?—MynameisLiLei.

2.Nicetomeetyou.________nameisLucy.

3.MynameisJimGreen.Jimismy________name.4.Herlastname________Brown.5.________nameisTom.

句型轉(zhuǎn)換(每小題2分，共10分)

1.HisnameisTom.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________hisname?

2.ThisisacarinEnglish.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________thisinEnglish?

3.is,my,he,teacher.(連詞成句)

______________________________

4.I’mfine.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________________you?

5.Tony’sphonenumberis98657.(對(duì)劃線部分提問(wèn))

________________________________?

根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子(每小題2分，共10分)

1.你叫什么名字?我叫魏華。

—________________________?—________nameisWeiHua.

2.他的電話號(hào)碼是87965.

His________________is87965.

3.三加六等于九.

Threeand________is________.

4.它是一個(gè)橘子。請(qǐng)拼寫(xiě)出來(lái).

________________orange.________________,please.

5.見(jiàn)到你很高興!

________________________________!

配套練習(xí)答案

單項(xiàng)選擇

A 2.D 3.B 4.A 5.C按適當(dāng)形式填空

his 2.her 3.my 4.her 5.myI 7.Her 8.His 9.your 10.my選詞并用適當(dāng)形式填空

your 2.My 3.first 4.is 5.His句型轉(zhuǎn)換

What’s 2.What’s 3.He is my teacher. 4.How are 5.What’s Tony’s phone number根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子

What’s your name; Myphone numbersix; nineIt’s an; Spell itNice to meet you

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第一單元單詞

Unit 1 Good morning!

good 好的

morning 早晨;上午

Good morning! 早上好!

hi 嗨;喂

hello 你好;喂

afternoon 下午

Good afternoon! 下午好

evening 晚上;傍晚

Good evening! 晚上好!

how 怎樣;如何

are 是

you 你;你們

How are you? 你好嗎?

I 我

am 是

fine 健康的;美好的

thanks 感謝;謝謝

OK 好;可以

HB (鉛筆芯)硬黑

CD 光盤(pán);激光唱片

Alice 艾麗斯(女名)

Bob 鮑勃(男名)

Cindy 辛迪(女名)

Dale 戴爾(男名)

Eric 埃里克(男名)

Frank 弗蘭克(男名)

Grace 格蕾絲(女名)

Helen 海倫(女名)

七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

本學(xué)期我校從8月23號(hào)正式開(kāi)學(xué)，預(yù)計(jì)到1月20號(hào)左右進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自時(shí)間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試，時(shí)間相對(duì)緊張。對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自進(jìn)行了合理的安排，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。

在平時(shí)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，，七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。

二、本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自內(nèi)容：

仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是6個(gè)單元，其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，無(wú)新的語(yǔ)法和句式。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：

(一)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

1、一般疑問(wèn)句及回答;

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;

4、方位介詞;

5、特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6、義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8、一般現(xiàn)在時(shí)

9、時(shí)間表達(dá)法;

(二)交際用語(yǔ)。

略。

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teach English in English)。

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(Think English in English)。

用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量的方法。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語(yǔ)感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)：

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。