人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境知識點與學(xué)習(xí)方法
人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境知識點與學(xué)習(xí)方法
人類是人類社會地締造者，也是影響自然的主要生物，對此有不少的地理知識，小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境知識點
1：農(nóng)業(yè)
?、俎r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點：地域性、季節(jié)性和周期性。
?、谵r(nóng)業(yè)的投入：自然條件：光照、熱量、水分、土壤。
社會經(jīng)濟條件：勞動力;生產(chǎn)資料、科技。
?、坜r(nóng)業(yè)的分類：按生產(chǎn)對象分類：種植業(yè)和畜牧業(yè)。
按投入的多少分類：粗放農(nóng)業(yè)和密集農(nóng)業(yè)。
按產(chǎn)品的用途分類：自給農(nóng)業(yè)和商品農(nóng)業(yè)。
?、苻r(nóng)業(yè)區(qū)位因素：氣候、水源、地形、土壤、市場、交通、政策等。
⑤農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系：
區(qū)位因素農(nóng)業(yè)發(fā)展
氣候熱量、光照、降水對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響極大。光熱條件與農(nóng)作物的分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量關(guān)系最為密切。
水源年降水量少于250毫米的干旱地區(qū)，灌溉水源是決定性因素。
地形不同的地形區(qū)(坡度、高度)，適宜發(fā)展不同類型的農(nóng)業(yè)。平原地區(qū)地勢平坦，土層深厚，適宜發(fā)展耕作業(yè)，山地適宜發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)
土壤不同的土壤種類，適宜生長不同的作物。如東南丘陵地區(qū)分布廣泛酸性土壤，適合種植茶樹
市場需求市場的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模
交通運輸主要影響商品農(nóng)業(yè)的區(qū)位，園藝、乳畜業(yè)等要求有方便快捷的交通運輸條件
高一地理學(xué)習(xí)方法
1培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)
沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從"享受"變作"忍受"，成為負擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。
2文理交融，學(xué)法兼用
在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維。
這應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點;還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。
3圖文結(jié)合，易學(xué)好記
地理學(xué)習(xí)離不開地圖，它是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。所以必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。
學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成"圖"，定能事半功倍。
4知識聯(lián)系，融會貫通
高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種.種原因，一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識。
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