高一化學(xué)學(xué)習(xí)面臨的變化與學(xué)好化學(xué)要握學(xué)習(xí)方法
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高一化學(xué)學(xué)習(xí)面臨的變化與學(xué)好化學(xué)要握學(xué)習(xí)方法
初中階段是以簡單物質(zhì)來認識化學(xué)，從宏觀角度來認識化學(xué)反應(yīng)，而高中則從多個角度對物質(zhì)進行分類梳理，不僅從宏觀角度還從微觀角度認識化學(xué)反應(yīng)，而且對化學(xué)反應(yīng)的快慢、限度等問題進行探討。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
高一化學(xué)學(xué)習(xí)面臨的變化
1、認識物質(zhì)的角度將發(fā)生變化
初中階段是以簡單物質(zhì)來認識化學(xué)，從宏觀角度來認識化學(xué)反應(yīng)，而高中則從多個角度對物質(zhì)進行分類梳理，不僅從宏觀角度還從微觀角度認識化學(xué)反應(yīng)，而且對化學(xué)反應(yīng)的快慢、限度等問題進行探討。
這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時能認真體會物質(zhì)的各種分類方法，在適當分類的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)及其變化。
2、實驗的探究性將有所加強
高中學(xué)習(xí)的自主性遠強于初中，體現(xiàn)在化學(xué)實驗上就是實驗的探究性將會有所加強。學(xué)生應(yīng)在掌握基本操作和規(guī)范要求的前提下，感受實驗在化學(xué)研究中的工具性，體會研究物質(zhì)性質(zhì)的一般方法。要求學(xué)生首先不能畏懼實驗，要敢于實驗，敢于探究?；瘜W(xué)實驗只要符合規(guī)范是相當安全的。其次要做好化學(xué)基本操作和實驗設(shè)計的準備工作，做實驗時決不能再出現(xiàn)照方抓藥的情況。善于觀察，勤于思考，使自己在實驗過程中能體會到是在用實驗解決問題，能夠獨立完成實驗報告。
3、處理定量問題的角度將發(fā)生重大變化
從初中化學(xué)到高中化學(xué)對物質(zhì)及其變化的認識將經(jīng)歷一個從定性到定量的轉(zhuǎn)變，即不僅在更大的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)，還要求從定量的角度去研究物質(zhì)組成和變化。初中也涉及了一些定量關(guān)系，但它們是以質(zhì)量關(guān)系為主的，而高中階段引入了物質(zhì)的量的概念，它把質(zhì)量關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)量關(guān)系，并以物質(zhì)的量為中心聯(lián)系物質(zhì)的質(zhì)量、數(shù)目、氣體體積、溶液的濃度。使解決問題的思路和定量計算變得簡單明了，提高了對化學(xué)計算的要求，使計算更好地為研究物質(zhì)及其變化服務(wù)。
4、學(xué)科思想將更加突出
元素守恒、電荷守恒、平衡原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、物質(zhì)性質(zhì)決定其用途、鑒別等學(xué)科思想在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中將更加突出。要學(xué)好化學(xué)就要了解它們，運用它們分析問題、解決問題。
針對這些變化，在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)采取怎樣的措施呢?要學(xué)好化學(xué)，有兩件事是必須做的。
其一是必須記一些知識?；瘜W(xué)素稱理科中的文科，學(xué)習(xí)化學(xué)的方法可以采用一些類似文科的學(xué)習(xí)方法。如多記、多用、多理解等。可能有人會認為化學(xué)知識零散不好記憶，其實這些知識就像天空中的星星，如果你把它們劃分成一個個有著美妙傳說的星座(適當分類，聯(lián)系應(yīng)用)，那它們就鮮活起來，容易記憶了。
其二是必須做一定量的習(xí)題?；瘜W(xué)畢竟還是理科，偏重于理解和應(yīng)用，光是死記硬背是行不通的。要學(xué)好化學(xué)，做習(xí)題是必不可少的環(huán)節(jié)。
除此之外還要注意培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須課前做好預(yù)習(xí)，上課做聽課筆記，課后做學(xué)習(xí)小結(jié)，按時完成作業(yè)，做好作業(yè)與練習(xí)后反饋。還要養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣。能夠正確對待參考書。學(xué)習(xí)時獨立思考是最重要的。有的同學(xué)把參考書當成做作業(yè)時查找標準答案的工具，而不去認真思考和理解，這就本末倒置了。
學(xué)好化學(xué)要握學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)良好習(xí)慣
要從高一第一堂化學(xué)課起，就建立和堅持必要的學(xué)習(xí)常規(guī)。課前做好預(yù)習(xí)，記好預(yù)習(xí)筆記，答好預(yù)習(xí)思考題;上課專注聽講，做好聽課筆記，提高聽課效率;課后及時做學(xué)習(xí)小結(jié);按時獨立完成作業(yè)，及時進行各種知識技能的總結(jié)，歸納篩選試卷，收集經(jīng)典好題以及建立錯題本。注重知識的理解和運用，勤加練習(xí)，做到善于質(zhì)疑。學(xué)習(xí)新課時要敢于詢問，在知識的上下聯(lián)系比較中要敢于發(fā)問，在總結(jié)歸納中要不斷追問。
重視化學(xué)實驗
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)實驗為學(xué)生形成化學(xué)概念、掌握化學(xué)理論提供感性認識，可以有效地幫助學(xué)生檢驗和鞏固化學(xué)知識、化學(xué)技能，有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力。同學(xué)們應(yīng)認真研究每個實驗的目的、原理，學(xué)習(xí)具體操作步驟，準確記錄實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結(jié)論，及時完成實驗報告。做實驗時聚精會神、勤于動手、認真觀察、善于動腦、練習(xí)獨立設(shè)計實驗方案。
自我歸納總結(jié)
首先，及時總結(jié)。做到每課總結(jié)，每周總結(jié)，每單元總結(jié)。一個單元學(xué)習(xí)完畢，總結(jié)單元重要物質(zhì)性質(zhì)、化學(xué)方程式、現(xiàn)象、用途、存在、制取方法和鑒別等(如元素化合物各單元的學(xué)習(xí))。自行推導(dǎo)相關(guān)計算公式，推導(dǎo)相關(guān)變化規(guī)律(如《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》知識的學(xué)習(xí))。通過自行推導(dǎo)，對重點、主干知識體系將有深刻認識，會建立起良好的基礎(chǔ)知識。
其次，集中對比，加強記憶。如常見物質(zhì)的顏色、俗名、實驗現(xiàn)象等易混零散的知識，可以自行歸納到一起，對比記憶。常見的化學(xué)計算題也可集中在一起，體會守恒法、關(guān)系式法、差量法、平均值法、極值法等方法的適用范圍和運用。
總而言之，初高中化學(xué)的銜接不僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)方法的銜接，應(yīng)當相輔相成，互為促進。即將踏入高中校門的同學(xué)們，最好利用暑假的大好時機復(fù)習(xí)初中化學(xué)知識預(yù)習(xí)高中化學(xué)知識。相信經(jīng)過自己的努力，肯定能學(xué)好高中化學(xué)課程。
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