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最新冀教版二年級數(shù)學上冊電子課本

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小學二年級數(shù)學知識點

1、乘法的初步認識

(1)結合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯(lián)系，體會學習乘法的必要性。

(2)結合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

(3)會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

2、乘法的初步認識

(1)能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

(2)知道用乘法算式表示"相同加數(shù)連加算式"比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎。

(3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡單的乘法問題。

3、5的乘法口訣

(1)結合具體情境，進一步體會乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。

(2)能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。

(3)能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。

4、2、3、4的乘法口訣

(1)結合具體情境，經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。

(2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問題的習慣，逐步的發(fā)展數(shù)感。

(3)掌握2、3、4的乘法口訣，會用已經(jīng)學過的口訣進行乘法計算，并能解決簡單的實際問題。

5、

(1)結合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運算順序，并能正確計算。

(2)能用含有兩級運算的算式解決簡單的實際問題，培養(yǎng)應用數(shù)學的意識和能力。

(3)培養(yǎng)學生從不同的角度觀察思考問題的習慣，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。

(4)在做一做2題中，應適當拓展，引導學生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關系，幫助學生理解和記憶乘法口訣。

6、6的乘法口訣

(1)經(jīng)歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想和方法。

(2)掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡單的實際問題。

小學二年級數(shù)學知識點

1、表內(nèi)除法的知識點：

(1)理解平均分的意義。會根據(jù)表內(nèi)乘法，計算簡單的除法。

(2)會用乘法口訣求商。

(3)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的乘除法應用題。

(4)被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)÷商=除數(shù)除數(shù)×商=被除數(shù)

2、除法：是四則運算之一，已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。

3、除法的性質

一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，等于這個數(shù)除以那幾個數(shù)的乘積，就是除法的性質。有時可以根據(jù)除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)

4、除法公式

(1)被除數(shù)÷除數(shù)=商

(2)被除數(shù)÷商=除數(shù)

(3)除數(shù)×商=被除數(shù)

5、被除數(shù)

除法運算中被另一個數(shù)所除的數(shù)，如24÷8=3，其中24是被除數(shù)

二年級數(shù)學學習方法

(一)課時注意力高度集中。數(shù)學這么科目是非常講究經(jīng)驗的，一般既快、準確率又高的方法都是前人終結出來的。而老師無非就是掌握了許多這樣方法的人，將在上課時傳授給我們。如若上課注意力不夠集中，那么我們就會漏掉這些方法，導致自己會走許多彎路。得不償失!

(二)必要的課后練習。數(shù)學就像一個工具，如果沒有平時的練習，那么你就會有不能得心應手的感覺?？赡芫蜁粘勺孕判牡倪z失，影響但今后的學習中。所以我們應該在課后做些習題，來驗證老師在課堂上傳授給我們的知識點。

(三)勤加思考。數(shù)學的方法是很多的，但適合自己的`方法肯定是自己摸索，總結出來的。這些事的完成需要我們要經(jīng)常思考，思考數(shù)學的知識、思考自己的學習方法、思考怎么來改善自己的方法。思考既有助于自我發(fā)方法體系的形成，也有助于我們消化沒有?；ǖ闹R。

(四)錯題本的建立。認得記憶力是有遺忘的，過段時間我們以前解決的問題就可能會被我們遺忘，時間長后這些漏洞依然存在。但如果我們把這個問題記錄下來，并且經(jīng)常復習，那么我們一直掌握這個問題的解決方法。那么問題就會變成沒有問題!

數(shù)學學習方法總結

第一步：學會說：說出自己的想法。說，可以訓練思維方法，引導學生用簡明、準確、規(guī)范的數(shù)學用語，完整地回答問題。學生試著用自己的話總結、概括出定義、法則或公式，使感性認識上升為理性認識。

第二步：學會練：通過練習，強化“做”的過程。在練習中，探索新知識，有效地解決新問題，題目練多了，下筆自然有神了。

第三步：學會記。很多數(shù)學知識，不能光靠死記硬背，必須在理解的基礎上記憶，就不容易忘記。對于一些容易混淆的概念，通過比較法弄清它們的聯(lián)系與區(qū)別，利用關鍵詞記憶。在快遺忘的時候，經(jīng)常性的把課堂筆記或者經(jīng)典題型拿出來回憶一下，也是增強記憶的有效方法。

第四步：學會看。 跟著老師選準觀察點，進行有目的地觀察和審題。在看的過程中，漸漸學會辨析與思考，增強觀察力，激發(fā)求知欲。