二年級(jí)閱讀短文練習(xí)
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)閱讀短文練習(xí)
春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹(shù)，就張羅開(kāi)了：我栽的梨樹(shù)要結(jié)梨子啦!
小山羊正在栽杏樹(shù)，它對(duì)小猴子說(shuō)：“兄弟，你高興得太早了。梨樹(shù)要五年才結(jié)果呢?！毙『镒右宦?tīng)，心里涼了，忙問(wèn)山羊：“你栽的杏樹(shù)幾年結(jié)果呀?”
山羊回答說(shuō)：“只要四年?！?/p>
小猴子連夜把梨樹(shù)拔了，改栽了杏樹(shù)，又張羅開(kāi)了：“我的杏樹(shù)，四年就能結(jié)杏子!”
小黃牛正在給果樹(shù)施肥，它抬起頭來(lái)對(duì)小猴子說(shuō)：“吹什么，我種的桃樹(shù)，三年就能結(jié)大桃子!”
小猴子后悔自己錯(cuò)栽了杏樹(shù)，又連夜拔掉，栽上了桃樹(shù)。然后，它吹噓自己種的桃樹(shù)多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。
小白馬正在給櫻桃樹(shù)澆水，它不耐煩地對(duì)小猴子說(shuō)：“我種的櫻桃樹(shù)，只要兩年就能結(jié)果了。”小猴子一聽(tīng)，心又動(dòng)了……
幾年后，漫山遍野的果樹(shù)豐收了!種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無(wú)所得。
1、本文共有()節(jié)，第二節(jié)有()句話。
2、小猴子栽過(guò)()、()、()和()，結(jié)果()。
3、幾年后，小山羊得到杏子，()得到了()，()得到了()。
4、小猴子最后的結(jié)果是誰(shuí)造成的?你想對(duì)小猴子說(shuō)些什么?
二年級(jí)閱讀短文練習(xí)
小猴說(shuō)：媽媽，我要吃桃子!媽媽說(shuō)：樹(shù)上很多，自己去摘(zhāi)!于是，小猴學(xué)會(huì)了在樹(shù)上跳來(lái)跳去。
小鴨說(shuō)：媽媽，我要游泳(yóuyǒng)。媽媽說(shuō)：小河很大，自己游去!于是，小鴨學(xué)會(huì)了在水里游來(lái)游去。
小鳥(niǎo)說(shuō)：媽媽，山那邊是什么?媽媽說(shuō)：風(fēng)景可美了，自己去看看。于是，小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了在天上飛來(lái)飛去。
1、短文共有()個(gè)自然段。
2、第二自然段共有()句話。
3、文中的媽媽都是要求孩子()
(1)自己的事情自己做。
(2)不要亂跑，不要淘氣。
(3)要多接觸大自然。
4、連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。
小猴學(xué)會(huì) 了在天上飛來(lái)飛去
小鴨學(xué)會(huì) 了在樹(shù)上跳來(lái)跳去
小鳥(niǎo)學(xué)會(huì) 了在水里游來(lái)游去
二年級(jí)閱讀短文練習(xí)
①小樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)啊，你是吃哪種奶粉長(zhǎng)大的呀?”
②大樹(shù)說(shuō)：“傻孩子!你電視廣告看多了，人的孩子才吃奶粉長(zhǎng)大的呀?！?/p>
③小樹(shù)說(shuō)：“那么你吃什么長(zhǎng)得這么魁偉高大?”
④大樹(shù)說(shuō)：“我每天吃青山一()，白云兩()，蟬鳴與蛙唱三()，早晚各吃晨曦與落日一遍。有時(shí)也吃些鳥(niǎo)糞塊，啃些腐葉泥，喝點(diǎn)朝露和山泉?！?/p>
⑤小樹(shù)說(shuō)：“吃這些就讓你的體型這么完美和諧?”
⑥大樹(shù)說(shuō)：“這完全要感謝風(fēng)雨雷電，它們對(duì)我不是苦難而是幫助。風(fēng)為我修飾身體，雷為我劈去放肆，雨為我洗去塵土，電為我斬除高傲?！?/p>
⑦小說(shuō)：“為何有的樹(shù)長(zhǎng)得枯黃又干瘦?”
⑧大樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冞x擇的吃喝是抱怨、是憤世、是黑暗，因此長(zhǎng)得不青翠，不光鮮。”
⑨小樹(shù)說(shuō)：“我明白了。今后我要像你那樣，每天吃________、_________、__________，也要___________________。有一天，我也會(huì)長(zhǎng)得粗粗壯壯高高大大?！?/p>
1、給下面加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。
魁偉()：____________________
放肆()：______________________
2、本文通篇運(yùn)用了___________________修辭方法，采用__________________的方式。
3、第④段中，括號(hào)內(nèi)依次填入的量詞是：________、________、_________。
4、根據(jù)第④段和第⑥段的內(nèi)容，補(bǔ)全第⑨段。
5、大樹(shù)之所以成為大樹(shù)，在于它善于欣賞自然，你從中受到了什么啟發(fā)?請(qǐng)自擬題目，寫一篇300字左右的議論文。
二年級(jí)閱讀短文練習(xí)
春天的一個(gè)傍晚，天上的云越來(lái)越厚，不一會(huì)兒，就下起雨來(lái)。
水淋淋的馬路上，一個(gè)姑娘蹬著三輪車，急匆匆地過(guò)來(lái)。車上裝著兩筐大蘋果，在拐彎處，車子一歪，一個(gè)籮筐翻倒在馬路上，又圓又大的蘋果滾到了馬路中間。姑娘趕緊跳下車，慌忙拾起來(lái)?？墒?，幾百個(gè)蘋果撒了一地，眼看汽車駛過(guò)來(lái)，哪里來(lái)得及拾呢?
這時(shí)，正好一群放學(xué)回家的孩子從這兒走過(guò)。沒(méi)等誰(shuí)去呼，就一齊奔過(guò)來(lái)，七手八腳拾起蘋果來(lái)。
姑娘不由得皺起了眉頭，假如他們每個(gè)人搶幾個(gè)一哄而散，可怎么辦?一個(gè)男孩子仿佛看出了她的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大姐姐，一個(gè)也不會(huì)少的?！闭f(shuō)完他解下脖子上的紅領(lǐng)巾和幾個(gè)小伙伴一起開(kāi)始封鎖交通。他們站成一排，擺動(dòng)著紅領(lǐng)巾向駛近的汽車大喊著：“停一停!停一停!”
一輛卡車停下了青年司機(jī)跳下來(lái)一輛小轎車停下一位白發(fā)老人下來(lái)了路上過(guò)往的行人也來(lái)了在濺起一朵朵水花的馬路上大家都忙著拾蘋果把蘋果放在筐里
這一切發(fā)生得那樣突然，又結(jié)束得那樣迅速。姑娘還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”，人們?cè)缫严г陲L(fēng)雨中。春雨還在飄灑，姑娘仿佛看到春雨灑遍了大街小巷，滋潤(rùn)著人們的心田。
1.給文章第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。
2.按“撒蘋果”“拾蘋果”“拾完蘋果”的情景為順序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
3.概括本文中心思想。
二年級(jí)閱讀短文練習(xí)
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦!
竺可楨搬來(lái)一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著“1，2，3，4，5……”
數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。
他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊!別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起，可是日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書(shū)做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功的。”
竺可楨記住了媽媽的話，后來(lái)，他專門研究氣候，成了世界的科學(xué)家。
1、文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫出三個(gè)嗎?
___________________________________________
2、在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
出神地()
專門地()
輕輕地()
的()
3、“水滴石穿”是什么意思?請(qǐng)你仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。
4、這篇小短文告訴我們()。
A、下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴。
B、做事情，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功。
C、要研究氣候，成為科學(xué)家。
二年級(jí)閱讀短文練習(xí)相關(guān)文章：
★ 2017年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案
★ 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀題庫(kù)
★ 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解考題練習(xí)(有答案)
★ 部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解10篇
★ 如何提高二年級(jí)的數(shù)學(xué)閱讀能力?(附練習(xí)題)