良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵

　　高中化學(xué)由于知識(shí)面廣、橫向縱向聯(lián)系多、疑難點(diǎn)密布，許多同學(xué)認(rèn)為化學(xué)難學(xué)，內(nèi)容多、雜、亂。也有同學(xué)說(shuō)化學(xué);一學(xué)就會(huì)，一聽(tīng)就懂，一多就亂，一長(zhǎng)就忘;，在考試時(shí)很難得高分。下面是小編給大家?guī)?lái)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，供大家參考!

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵

　　這些都體現(xiàn)了許多同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，對(duì)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)理解不夠，學(xué)習(xí)方法不是十分妥當(dāng)?；瘜W(xué)學(xué)科既體現(xiàn)了理科重視實(shí)驗(yàn)，重思維推理的一面，又體現(xiàn)了代科重視讀書(shū)，強(qiáng)化記憶的一面。了解了這一特點(diǎn)，只要我們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)好化學(xué)也就覺(jué)得很容易了。

　　習(xí)慣就是把認(rèn)識(shí)和知識(shí)落實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，更從實(shí)踐中鞏固和加深認(rèn)識(shí)，再轉(zhuǎn)化為更高的實(shí)踐;習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)，練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)定持久的條件反向和自然需要，它體現(xiàn)了實(shí)踐――認(rèn)識(shí)――再實(shí)踐的哲學(xué)原理，所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。在平時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講、勤于思考、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，并通過(guò)練習(xí)加以鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我就課前預(yù)習(xí)，課上聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)鞏固幾個(gè)重要環(huán)節(jié)分別加以闡述。

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　首先我來(lái)談?wù)劄槭裁匆M(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助我們理解和掌握新知識(shí)，因?yàn)槔斫夂驼莆招轮R(shí)不是靠一次聽(tīng)講就能做到的，而要通過(guò)多次強(qiáng)化，通過(guò)預(yù)習(xí)可使我們上課聽(tīng)講更認(rèn)真，注意力更集中，因?yàn)槲覀冊(cè)陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課上通過(guò)老師的講解，會(huì)對(duì)知識(shí)理解更深刻，提高聽(tīng)課效率。

　　預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。自學(xué)能力是一種綜合能力，是中學(xué)生需要培養(yǎng)的諸多能力中的第一能力，養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，就能使我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更有創(chuàng)造性，更利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，掌握了自學(xué)能力，就掌握了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙，就能源源不斷地獲取新知識(shí)，汲取新的營(yíng)養(yǎng)。下面我來(lái)談?wù)勅绾芜M(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　1、首先要通讀教材，搞清楚課本上講了哪些內(nèi)容，要解決什么問(wèn)題。通讀之后要掩卷而思，看哪些內(nèi)容已基本清楚，哪些內(nèi)容不甚了解，哪些是重點(diǎn)等，要對(duì)這部分內(nèi)容有一大概了解。

　　2、在通讀基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)讀，要挖掘教材中更深一層的內(nèi)容，在細(xì)讀中做到;眼到、心到、手到;不僅要知道書(shū)上講了什么，還要思考;為什么;，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和比較，對(duì)重要要領(lǐng)結(jié)論及關(guān)鍵字詞做好標(biāo)記，對(duì)存在問(wèn)題也要隨時(shí)記錄，這樣邊讀邊記，邊讀邊注，提高閱讀效果，培養(yǎng)了自學(xué)能力。

　　3、在預(yù)習(xí)中還要注意分析，歸納，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，找到預(yù)習(xí)中重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題帶到課上，看老師如何分析。這樣有助于提高自己的分析能力和解決問(wèn)題能力。

　　總之，在預(yù)習(xí)中要做到先通讀，再細(xì)讀，并注意總結(jié)歸納，注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，搞清楚哪些知識(shí)需要記憶，哪些內(nèi)容還不太理解，使預(yù)習(xí)達(dá)到一較高層次。提高了自學(xué)能力。

　　二、課上聽(tīng)講

　　在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽(tīng)課，可使思維活躍，注意力更集中，聽(tīng)講是學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在聽(tīng)講中要緊跟老師的思路，抓住重點(diǎn)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，對(duì)于預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題，要看老師是如何分析的，自己為什么沒(méi)弄清楚，這樣不但可以理解這部分知識(shí)，還有助于提高自己分析問(wèn)題的能力，這樣帶著問(wèn)題聽(tīng)課，可以變被動(dòng)為主動(dòng)，聽(tīng)講目的更明確，注意力更集中。

　　在聽(tīng)講時(shí)也要做到手腦并用，做好聽(tīng)課筆記。做筆記要抓住重點(diǎn)，條理清楚，特別要記的內(nèi)容是知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，例題分析，對(duì)于老師分析某問(wèn)題的過(guò)程和解決問(wèn)題的方法要特別重視，這正是我們上課時(shí)需要培養(yǎng)的能力，對(duì)于預(yù)習(xí)中了解的內(nèi)容可通過(guò)老師講解強(qiáng)化記憶。

　　在聽(tīng)講時(shí)速要重視實(shí)驗(yàn)，注意能力的培養(yǎng)?；瘜W(xué)課上演示實(shí)驗(yàn)較多，在老師演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要認(rèn)真觀察，并善于思考，要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還要抓住本質(zhì)的內(nèi)容。如高一化學(xué)第一章鹵素的第一節(jié)，氯氣的性質(zhì)中，當(dāng)燒熱的銅絲伸入盛有氯氣的集氣瓶中，我們可觀察到有棕黃色的煙生成，這是生成氯化銅的緣故，但還有一個(gè)很重要的現(xiàn)象即銅絲繼續(xù)保持紅熱，這一現(xiàn)象很容易被忽視，正是通過(guò)這一點(diǎn)說(shuō)明該反應(yīng)是一個(gè)放熱的反應(yīng)。在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能只滿足于表面的現(xiàn)象，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的思考和聯(lián)想，要抓住實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，如HCl氣體極易溶于水，可通過(guò)噴泉實(shí)驗(yàn)說(shuō)明HCl的溶解性，在觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)擠壓膠頭滴管，有少量水進(jìn)入燒瓶，打開(kāi)止水夾，燒杯內(nèi)的水就沿著導(dǎo)管噴入燒瓶，形成美麗的;噴泉;。我們?cè)偎伎?，為什么?huì)形成;噴泉;呢?主要就是燒瓶?jī)?nèi)的氣體溶于水、壓強(qiáng)減小，大氣壓把水壓入燒瓶。

　　高二化學(xué)：興趣和方法并重

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　美國(guó)著名的心理學(xué)家布魯納說(shuō)：;學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。; 我國(guó)古代教育學(xué)家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：;知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。;可見(jiàn)學(xué)習(xí)興趣的重要性。

　　學(xué)習(xí)興趣并不是一種學(xué)習(xí)方法，但是如果離開(kāi)了這一點(diǎn)而去談學(xué)習(xí)方法，那豈不是無(wú)本之木，無(wú)源之水?現(xiàn)實(shí)中，北大、清華學(xué)子的成功在很大程度上也都?xì)w功于注意培養(yǎng)、激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，加之平時(shí)的刻苦努力，學(xué)習(xí)上就會(huì)屢見(jiàn)成績(jī)。這樣就能夠不斷的領(lǐng)略到學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉快，有一種收獲般的喜悅感，這就更促使我們精神振奮，樂(lè)此不疲地去學(xué)習(xí)，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越有信心，如此一來(lái)就能形成一種良性循環(huán)，天長(zhǎng)日久，學(xué)習(xí)就成了一種樂(lè)事、一種必須了。

　　那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?這里有三種建議。

　　1、正確對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正如道路有直有彎一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有易有難。遇到容易的題的時(shí)候，不要驕傲;遇到難題的時(shí)候也不要?dú)怵H。

　　2、營(yíng)造一個(gè)自我突出的環(huán)境。如果周圍同學(xué)能做到的事我也能做到，那么我自信心就能很好的保持下去;如果我能做的事，而其他的同學(xué)不一定能做，那么我的自信心就會(huì)更加強(qiáng)烈了。

　　3、接受贊揚(yáng)。別人的贊揚(yáng)是自己比別人更勝一籌的客觀評(píng)價(jià)，是自我價(jià)值存在的社會(huì)性、外在性的表現(xiàn)?！　?duì)于所學(xué)的東西能夠理解，自己常常比別人顯得優(yōu)秀一些，別人明白地承認(rèn)這一點(diǎn)，贊賞這一點(diǎn)，還有比這些更能激起自己的學(xué)習(xí)興趣的事情嗎?

　　有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步， 還要有好的學(xué)習(xí)方法。

　　二、注意學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中一定到注意自己的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。

　　1、課前預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)。古人說(shuō)：;凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。;無(wú)論做什么事情，事先都應(yīng)有所準(zhǔn)備。有無(wú)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的充分與否，效果大不相同。要上好課就要做好課前準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)主要是對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)備。具體地講，就是學(xué)生要在老師講解新課之前，有計(jì)劃地獨(dú)立地自學(xué)新課的內(nèi)容，做到對(duì)下一節(jié)課老師要講的新課的內(nèi)容的初步了解。有備才能無(wú)患。

　　為什么課前預(yù)習(xí)呢?因?yàn)轭A(yù)習(xí)有幾個(gè)重大作用：

　　a、提高聽(tīng)課質(zhì)量。預(yù)習(xí)可以掃清課堂知識(shí)的障礙。在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，肯定遇到過(guò)這種情況，老師在講解新課的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)提到一些以前學(xué)過(guò)與之相關(guān)的舊知識(shí)、舊概念，但是你卻對(duì)這部分的內(nèi)容不會(huì)了或者遺忘了，這時(shí)就意味著頭腦中的知識(shí)序列出現(xiàn)了斷裂，或者說(shuō)學(xué)習(xí)階梯中斷了，其結(jié)果就是對(duì)新知識(shí)不能理解和吸收。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)之前必須預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)所必須的舊知識(shí)，從而為課堂學(xué)習(xí)掃清了障礙。