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      化學聽課方法初探 高二化學:各類化合物的鑒別(2)

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      化學聽課方法初探 高二化學:各類化合物的鑒別

        對上述組同學就;老師提問后;的做法來看,選擇;積極思考,在老師宣布之前一定要形成自己的思路;分別為74.1%,40.2%,13.1%,而選擇;一旦思維受障礙就算了吧;的分別為25.8%,58.7%,77,1%。從中可以明顯看出積極思維對成績的影響。正如德國教育家第斯多惠所言:無論誰想獲得發(fā)展和教育,都要通過自己的活動,依靠自己的力量和自身的努力。否則他從外部得到的只能是刺激。

        3、注意用目光和老師交流

        上課時,你的目光是看黑板抄板書、看老師聽思路還是低頭翻書翻資料呢?對此3種做法,化學成績較優(yōu)秀的選中率分別為7.0%,73.7%,19.3%??梢娔抗飧蠋熮D是最佳做法。事實上,師生間積極的目光交流不僅利于學生集中注意力,而且使老師也很容易從學生的表情里讀出哪些地方學生已懂可略講,哪些地方還需放慢速度重點講。因此目光交流的過程實為師生間相互了解、感知的過程。

        4、及時記錄疑問

        當發(fā)現(xiàn)老師所講的一下子難以被自己理解吸收,與自己的觀點有出入,而單獨提問在時間上又不允許時,你的做法該如何呢?調查的數(shù)據(jù)表明,絕大多數(shù)同學都認為最好的辦法是在筆記本上或課本上做個記號,待課后立即請老師或同學來解決它,而很少有同學認為可以不做記號、不必管它的。選擇;寧可不聽后面的課,也要將之弄懂的;各組均不超過10%,可見緊跟老師的思路還是最重要的。

        高二化學:各類化合物的鑒別

        1.烯烴、二烯、炔烴:

        1)溴的四氯化碳溶液,紅色腿去

        2)高錳酸鉀溶液,紫色腿去。

        2.含有炔氫的炔烴:

        1)硝酸銀,生成炔化銀白色沉淀

        2)氯化亞銅的氨溶液,生成炔化亞銅紅色沉淀。

        3.小環(huán)烴:三、四元脂環(huán)烴可使溴的四氯化碳溶液腿色

        4.鹵代烴:硝酸銀的醇溶液,生成鹵化銀沉淀;不同結構的鹵代烴生成沉淀的速度不同,叔鹵代烴和烯丙式鹵代烴最快,仲鹵代烴次之,伯鹵代烴需加熱才出現(xiàn)沉淀。

        5.醇:

        1)與金屬鈉反應放出氫氣鑒別6個碳原子以下的醇);

        2)用盧卡斯試劑鑒別伯、仲、叔醇,叔醇立刻變渾濁,仲醇放置后變渾濁,伯醇放置后也無變化。

        6.酚或烯醇類化合物:

        1)用三氯化鐵溶液產(chǎn)生顏色苯酚產(chǎn)生蘭紫色)。

        2)苯酚與溴水生成三溴苯酚白色沉淀。

        7.羰基化合物:

        1)鑒別所有的醛酮:2,4-二硝基苯肼,產(chǎn)生黃色或橙紅色沉淀;

        2)區(qū)別醛與酮用托倫試劑,醛能生成銀鏡,而酮不能;

        3)區(qū)別芳香醛與脂肪醛或酮與脂肪醛,用斐林試劑,脂肪醛生成磚紅色沉淀,而酮和芳香醛不能;

        4)鑒別甲基酮和具有結構的醇,用碘的氫氧化鈉溶液,生成黃色的碘仿沉淀。

        8.甲酸:用托倫試劑,甲酸能生成銀鏡,而其他酸不能。

        9.胺:區(qū)別伯、仲、叔胺有兩種方法

        1)用苯磺酰氯或對甲苯磺酰氯,在NaOH溶液中反應,伯胺生成的產(chǎn)物溶于NaOH;仲胺生成的產(chǎn)物不溶于NaOH溶液;叔胺不發(fā)生反應。

        2)用NaNO2+HCl:

        脂肪胺:伯胺放出氮氣,仲胺生成黃色油狀物,叔胺不反應。

        芳香胺:伯胺生成重氮鹽,仲胺生成黃色油狀物,叔胺生成綠色固體。

        10.糖:

        1)單糖都能與托倫試劑和斐林試劑作用,產(chǎn)生銀鏡或磚紅色沉淀;

        2)葡萄糖與果糖:用溴水可區(qū)別葡萄糖與果糖,葡萄糖能使溴水褪色,而果糖不能。

        3)麥芽糖與蔗糖:用托倫試劑或斐林試劑,麥芽糖可生成銀鏡或磚紅色沉淀,而蔗糖不能。


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