亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高二學(xué)習(xí)方法 > 高二化學(xué) > 化學(xué)必修二“元素化合物”知識與學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)

      化學(xué)必修二“元素化合物”知識與學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)

      時間: 慧良1230 分享

      化學(xué)必修二“元素化合物”知識與學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)

        對于化學(xué)的學(xué)習(xí)課前必須預(yù)習(xí),才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),要帶著問題去聽課。首先粗讀教材,把握教材的整體,然后找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),理出頭緒,想一想這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么,接下來小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到您。

        高中化學(xué)必修二“元素化合物”知識

        1. 堿金屬元素原子半徑越大,熔點(diǎn)越高,單質(zhì)的活潑性越大

        錯誤,熔點(diǎn)隨著原子半徑增大而遞減

        2.硫與白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有機(jī)溶劑,有機(jī)酸則較難溶于水

        3.在硫酸銅飽和溶液中加入足量濃硫酸產(chǎn)生藍(lán)色固體

        正確,濃硫酸吸水后有膽礬析出

        4.能與冷水反應(yīng)放出氣體單質(zhì)的只有是活潑的金屬單質(zhì)或活潑的非金屬單質(zhì)

        錯誤,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH

        5.將空氣液化,然后逐漸升溫,先制得氧氣,余下氮?dú)?/p>

        錯誤,N2的沸點(diǎn)低于O2,會先得到N2,留下液氧

        6.把生鐵冶煉成碳素鋼要解決的主要問題是除去生鐵中除Fe以外各種元素,把生鐵提純

        錯誤,是降低生鐵中C的百分比而不是提純

        7.雖然自然界含鉀的物質(zhì)均易溶于水,但土壤中K%不高,故需施鉀肥滿足植物生長需要

        錯誤,自然界鉀元素含量不低,但以復(fù)雜硅酸鹽形式存在難溶于水

        8.制取漂白粉、配制波爾多液以及改良酸性土壤時,都要用到熟石灰

        正確,制取漂白粉為熟石灰和Cl2反應(yīng),波爾多液為熟石灰和硫酸銅的混合物

        9.二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于酸溶液

        錯誤,SiO2能溶于氫氟酸

        10.鐵屑溶于過量鹽酸,再加入氯水或溴水或碘水或硝酸鋅,皆會產(chǎn)生Fe3+

        錯誤,加入碘水會得到FeI2,因?yàn)镕e3+的氧化性雖然不如Cl2,Br2,但是強(qiáng)于I2,在溶液中FeI3是不存在的

        11.常溫下,濃硝酸可以用鋁罐貯存,說明鋁與濃硝酸不反應(yīng)

        錯誤,鈍化是化學(xué)性質(zhì),實(shí)質(zhì)上是生成了致密的Al2O3氧化膜保護(hù)著鋁罐

        12.NaAlO2、Na2SiO3、Na2CO3、Ca(ClO)2、NaOH、C17H35COONa、C6H5ONa等飽和溶液中通入CO2出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)通入CO2至過量,白色沉淀仍不消失

        錯誤,Ca(ClO)2中繼續(xù)通入CO2至過量,白色沉淀消失,最后得到的是Ca(HCO3)2

        13.大氣中大量二氧化硫來源于煤和石油的燃燒以及金屬礦石的冶煉

        正確

        14.某澄清溶液由NH4Cl、AgNO3、NaOH三種物質(zhì)混合而成,若加入足量硝酸必產(chǎn)生白色沉淀

        正確,NH4Cl、AgNO3、NaOH混合后發(fā)生反應(yīng)生成[Ag(NH3)2]+加入足量硝酸后生成AgCl和NH4NO3

        15.為了充分利用原料,硫酸工業(yè)中的尾氣必須經(jīng)凈化、回收處理錯誤,是為了防止大氣污染

        16.用1molAl與足量NaOH溶液反應(yīng),共有3mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移

        正確

        17.硫化鈉既不能與燒堿溶液反應(yīng),也不能與氫硫酸反應(yīng)

        錯誤,硫化鈉可以和氫硫酸反應(yīng): Na2S+H2S=2NaHS

        18.在含有較高濃度的Fe3+的溶液中,SCN-、I-、AlO-、S2-、CO32-、HCO3-等不能大量共存

        正確,F(xiàn)e3+可以于SCN-配合,與I-和S2-發(fā)生氧化還原反應(yīng),與CO32-,HCO3-和AlO2-發(fā)生雙水解反應(yīng)

        19.活性炭、二氧化硫、氯水等都能使品紅褪色,但反應(yīng)本質(zhì)有所不同

        正確,活性炭是吸附品紅,為物理變化,SO2是生成不穩(wěn)定的化合物且可逆,氯水是發(fā)生氧化還原反應(yīng)且不可逆

        20.乙酸乙酯、三溴苯酚、乙酸鈉、液溴、玻璃、重晶石、重鈣等都能與燒堿反應(yīng)

        錯誤,重晶石(主要成分BaSO4)不與燒堿反應(yīng)

        21.在FeBr2溶液中通入一定量Cl2可得FeBr3、FeCl2、Br2

        錯誤,F(xiàn)e2+和Br2不共存

        22.由于Fe3+和S2-可以發(fā)生氧化還原反應(yīng),所以Fe2S3不存在

        錯誤,在PH=4左右的Fe3+溶液中加入Na2S可得到Fe2S3,溶度積極小

        23.在次氯酸鈉溶液中通入少量二氧化硫可得亞硫酸鈉與次氯酸

        錯誤,次氯酸可以氧化亞硫酸鈉,會得到NaCl和H2SO4

        24.有5.6g鐵與足量酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.2NA

        錯誤,如果和硝酸等強(qiáng)氧化性酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移0.3NA

        25.含有最高價元素的化合物不一定具有強(qiáng)氧化性

        正確,如較稀的HClO4,H2SO4等

        26.單質(zhì)的還原性越弱,則其陽離子的氧化性越強(qiáng)

        錯誤,比如Cu的還原性弱于鐵的,而Cu2+的氧化性同樣弱于Fe3+

        27.CuCO3可由Cu2+溶液中加入CO32-制得

        錯誤,無法制的純凈的CuCO3,Cu2+溶液中加入CO32-會馬上有Cu2(OH)2CO3生成

        28.單質(zhì)X能從鹽的溶液中置換出單質(zhì)Y,則單質(zhì)X與Y的物質(zhì)屬性可以是:(1)金屬和金屬;(2)非金屬和非金屬;(3)金屬和非金屬;(4)非金屬和金屬;

        錯誤,(4)非金屬和金屬不可能發(fā)生這個反應(yīng)

        29.H2S、HI、FeCl2、濃H2SO4、Na2SO3、苯酚等溶液在空氣中久置因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)

        錯誤,H2SO4是因?yàn)槲曳懦鯯O3而變質(zhì)

        30.濃硝酸、濃硫酸在常溫下都能與銅、鐵等發(fā)生反應(yīng)

        錯誤,濃硫酸常溫與銅不反應(yīng)

        學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)

        學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)——讀

        課前必須預(yù)習(xí),才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),要帶著問題去聽課。首先粗讀教材,把握教材的整體,然后找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),理出頭緒,想一想這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么,對疑難問題怎樣理解,為什么要這樣理解,從另一個角度理解行不行?如高一學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)概念,考慮為什么在不同階段對這個概念有不同的提法,以便抓住本質(zhì),用電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)認(rèn)識氧化還原反應(yīng),進(jìn)一步認(rèn)清氧化劑、還原劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用和關(guān)系。

        學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)——“聽”

        要求學(xué)生在聽課時要全神貫注,緊跟老師的講解思路。比如講一個新概念,要弄清這個新概念,老師是在什么基礎(chǔ)上提出來的,怎樣分析的,包括哪些要點(diǎn),例題和新概念的要點(diǎn)有哪些關(guān)系,鞏固和加深了概念中哪個要點(diǎn),新概念與已學(xué)過的哪些概念有關(guān)系,新舊概念有何不同?使用新概念時要注意什么條件,隨著老師講解便掌握了概念的內(nèi)容和重點(diǎn),弄清問題的實(shí)質(zhì)所在。

        學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)——看

        化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),學(xué)生在老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不僅要認(rèn)真聽講,同時還應(yīng)通過自己雙眼的觀察,將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合,不僅學(xué)會了化學(xué)知識的操作技能,還學(xué)會了思考。就青少年的發(fā)展看,使他們學(xué)會思考比學(xué)習(xí)具體知識更重要。

        學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)——記

        “記”是指學(xué)生記聽課筆記,以便提高他們聽課質(zhì)量和便于課后復(fù)習(xí)。記的時候要注意:

        第一,在聽好課的基礎(chǔ)上記下老師講課提綱。

        第二,在提綱內(nèi)記下要點(diǎn)及老師的中肯分析、比喻。

        第三,記下練習(xí)中老師指出自己所犯的錯誤或?qū)ψ约禾貏e有啟發(fā)的事例。如果課上一時沒記下的內(nèi)容,可做個記號留下空,課下復(fù)習(xí)補(bǔ)上。養(yǎng)成良好的聽講、記筆記的習(xí)慣。

        學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)——聯(lián)

        在教學(xué)中,教師要善于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想,把有關(guān)的知識理成線,織成網(wǎng),總結(jié)出規(guī)律性的知識,拓寬思路,然后將這張網(wǎng)列成“譜”,以便記憶和復(fù)習(xí)。比如把分子、原子、離子、原子結(jié)構(gòu)連成鏈,再把元素化合物知識,物質(zhì)分類,各類通性,反應(yīng)規(guī)律穿成串。如物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)結(jié)構(gòu),微觀粒子與宏觀符號,計(jì)算求值與化學(xué)用語,無機(jī)物分類與各類通性,各類物質(zhì)性質(zhì)與他們的反應(yīng)規(guī)律(金屬活動順序與置換反應(yīng)),反應(yīng)類型與氧化還原等會使幾條大鏈之間形成了許多連結(jié)點(diǎn),從而把所學(xué)知識理成網(wǎng)絡(luò),并逐步養(yǎng)成總結(jié)知識的良好習(xí)慣。


      化學(xué)必修二“元素化合物”知識與學(xué)習(xí)化學(xué)的五大要點(diǎn)相關(guān)文章:

      1.學(xué)習(xí)高二化學(xué)的五大要點(diǎn)

      2.高一化學(xué)必修二必考知識點(diǎn)

      3.高一化學(xué)必修二知識點(diǎn)總結(jié)

      4.高一化學(xué)必修二復(fù)習(xí)題及答案

      5.高中化學(xué)重難點(diǎn)知識與備考策略

      94625