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      高二歷史必修三前六課知識(shí)點(diǎn)

      時(shí)間: 錦祥0 分享

      因?yàn)楦叨_(kāi)始努力,所以前面的知識(shí)肯定有一定的欠缺,這就要求自己要制定一定的計(jì)劃,更要比別人付出更多的努力,相信付出的汗水不會(huì)白白流淌的,收獲總是自己的。小編高二頻道為你整理了《高二歷史必修三文學(xué)知識(shí)點(diǎn)》,助你金榜題名!

      高二歷史必修三前六課知識(shí)點(diǎn)

      一、李贄的離經(jīng)叛道

      1、李贄離經(jīng)叛道思想形成的社會(huì)背景:

      (1)中國(guó)社會(huì)內(nèi)在矛盾空前尖銳。

      (2)江南一帶工商業(yè)者成為社會(huì)上不可忽視的力量。

      (3)社會(huì)吏治腐敗,奸佞當(dāng)?shù)馈?/p>

      (4)李贄目睹了官場(chǎng)的污濁和道學(xué)家的偽善,不愿與他們同流,形成了離經(jīng)叛道的不羈性格。

      2、李贄的思想主張:指出孔子不是天生圣人,儒家經(jīng)典也不是神圣不可侵犯的理論。他認(rèn)為是非標(biāo)準(zhǔn)依照時(shí)代變化而變化,反對(duì)以孔子的是非為標(biāo)準(zhǔn)。他批判道學(xué)家“存天理,滅人欲”的虛假說(shuō)教,強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?/p>

      二、明清時(shí)期的三大進(jìn)步思想家

      1、黃宗羲的思想主張:

      (1)對(duì)君主專制制度進(jìn)行猛烈抨擊,尖銳地揭露君主專制是天下之大害。

      (2)提出“天下為主,君為客”的民主思想。

      (3)影響:黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度,有極其重要的意義,對(duì)以后反專制斗爭(zhēng)起了積極的推動(dòng)作用。

      2、顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用:

      (1)主張走出家門(mén),到實(shí)踐中求真知,力求解決國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

      (2)著述《天下郡國(guó)利病書(shū)》。這部書(shū)記述了山川形勢(shì)、物產(chǎn)風(fēng)俗、民生利弊,有很高的實(shí)用價(jià)值。

      (3)影響:顧炎武以他崇實(shí)致用的學(xué)風(fēng)和鍥而不舍的學(xué)術(shù)實(shí)踐,開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。

      3、王夫之的唯物思想

      (1)思想來(lái)源:他繼承了以前思想家的唯物思想,并加以發(fā)展。

      (2)思想主張:王夫之認(rèn)為世界是物質(zhì)的,一切事物都是客觀存在的實(shí)體;在認(rèn)識(shí)論方面,他認(rèn)為主觀的認(rèn)識(shí)是由客觀對(duì)象引起的,一切事物通過(guò)考察研究都是可以認(rèn)識(shí)的。他還認(rèn)為靜止是相對(duì)的,運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,具有樸素的辯證法思想。

      (3)影響:王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時(shí)代的意義。

      4、進(jìn)步思想家思想的積極意義:

      黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進(jìn)步思想家對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承,促使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機(jī),對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響。

      高二歷史必修三前六課知識(shí)點(diǎn)

      1、理學(xué)興起的背景

      ①魏晉南北朝時(shí)期佛教、道教迅速傳播,儒學(xué)面臨危機(jī);

      ②隋唐時(shí)期,儒學(xué)家提出“三教合歸儒”(三教合一)的主張,儒學(xué)吸收了佛、道精神,得到新的發(fā)展;

      ③到宋代,逐漸確立了一個(gè)以“理”或“天理”為核心,融合儒、道、佛三家的新儒學(xué)體系,即理學(xué)。

      2、主要內(nèi)容:

      程朱理學(xué)(北宋——程顥、程頤;南宋——朱熹)

      ①“理”是世界萬(wàn)物的本源,主宰萬(wàn)物;

      ②“理”體現(xiàn)在社會(huì)上是儒家道德倫理,在人身上就是人性;

      ③要把握“理”,就要“格物致知”(接觸萬(wàn)事萬(wàn)物才能明“理”)

      ④當(dāng)人的私欲與天理發(fā)生沖突時(shí),就要“存天理,滅人欲”

      王陽(yáng)明的心學(xué):明朝——王守仁(王陽(yáng)明)

      ①王陽(yáng)明把理學(xué)發(fā)展為“心學(xué)”

      ②王守仁“致良知”學(xué)說(shuō)認(rèn)為良知就是本心,就是理,天理就在自己心中,只要克服私欲、回復(fù)良知就能成為圣賢,進(jìn)一步發(fā)展了“仁”的思想,強(qiáng)調(diào)自我修養(yǎng)和奮發(fā)立志。

      3、宋明理學(xué)的評(píng)價(jià)

      ①壓抑人性,扼殺人生自然欲求;

      ②重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感等對(duì)塑造中華民族性格起積極作用。

      高二歷史必修三前六課知識(shí)點(diǎn)

      (一)詩(shī)歌

      1、《詩(shī)經(jīng)》:我國(guó)最早的詩(shī)歌總集:風(fēng)雅頌;四言為主(現(xiàn)實(shí)主義)。

      楚辭:戰(zhàn)國(guó)屈原新體詩(shī)歌《離騷》(浪漫主義)

      3、漢賦:司馬相如(鋪成排比,文采華麗)

      4、唐詩(shī):李白、杜甫、白居易

      (二)宋詞:蘇軾、李清照、辛棄疾

      (三)元曲:元朝民族歧視,常用散曲抒發(fā)愁?lèi)炃閼选jP(guān)漢卿《竇娥冤》

      (四)小說(shuō)

      1、唐代:傳奇《柳毅傳》、《南柯太守傳》

      2、宋代:話本

      3、明清時(shí)期興盛原因:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和市民階層的崛起。

      代表作品:

      明:四大奇書(shū)(三國(guó)演義,水滸傳,西游記,金瓶梅)、“三言二拍”;

      清:《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》、《儒林外史》

      (五)戲曲

      1、原始—漢唐:儺舞

      2、唐:梨園

      3、兩宋:南戲,形成完備的戲曲形式

      4、元代(黃金時(shí)代,標(biāo)志戲曲的成熟):雜劇(關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元曲四大家)

      5、明:昆曲(百戲之主):王實(shí)甫《西廂記》,湯顯祖《牡丹亭》

      4、清代:京劇,新的高峰

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