高二歷史上冊知識總結(jié)
直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎上接受。下面給大家分享一些關(guān)于高二歷史上冊知識總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高二歷史上冊知識1
一、素稱發(fā)達的古代手工業(yè)
原始社會晚期：手工業(yè)從農(nóng)業(yè)中脫離出來
夏商周時期，手工業(yè)有了較大發(fā)展，由官府壟斷
春秋戰(zhàn)國時期：官營手工業(yè)，私營手工業(yè)、家庭手工業(yè)三種主要經(jīng)營形態(tài)
二、高超的冶金技術(shù)
1.冶銅技術(shù)
新石器時代：出現(xiàn)小件青銅器→夏：鑄造比較講究→商周：繁榮(如司母戊鼎)→春秋至秦漢：廣泛采用鎏金、鑲嵌工藝
2.冶鐵技術(shù)西周：已有鐵器→戰(zhàn)國：鐵農(nóng)具推廣→漢代：鐵農(nóng)具取代木、石和青銅農(nóng)具，東漢：杜詩發(fā)明水排，用水力鼓風冶鐵
3.煉鋼技術(shù)春秋晚期：已能制造鋼劍魏晉南北朝：灌鋼法16世紀以前中國煉鋼技術(shù)世界
三、享譽世界的制瓷業(yè)
1.中國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。
2.商代燒制出了原始瓷器
3.東漢瓷器的生產(chǎn)技術(shù)達到成熟階段，早期生產(chǎn)的是青瓷，后來又燒制出白瓷
4.唐朝形成南青北白兩大系統(tǒng)。
5.宋代我國制瓷技藝大放異彩，涌現(xiàn)出一批名窯。
6.元朝景德鎮(zhèn)窯成為全國的制瓷中心，燒制出白地藍花的青花瓷。
7.明清時期中國瓷器的高速發(fā)展，景德鎮(zhèn)成為全國的“瓷都”。明中后期又燒制出彩瓷，以五彩瓷最為有名，到了清代，還發(fā)明了琺瑯瓷。
-青瓷——白瓷——青花瓷——五彩瓷——琺瑯瓷
四、異彩紛呈的絲織業(yè)
1.中國是世界上最早養(yǎng)蠶織綢的國家
2.商代出現(xiàn)平紋織物和斜紋提花織物
3.戰(zhàn)國時期：錦、絹、羅、紗等絲織品產(chǎn)量大，質(zhì)量高。
4.漢代絲綢之路開通后，漢唐時期絲綢外銷數(shù)量激增
5.明清時期，絲織業(yè)的發(fā)展進入鼎盛時期，蘇州、杭州是最的絲織業(yè)中心。
高二歷史上冊知識2
一、背景
1、政治保障：資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。
2、經(jīng)濟基礎：資本主義經(jīng)濟發(fā)展。(第一次工業(yè)革命)
3、資本條件：大機器生產(chǎn)以及對殖民地的商品輸出和掠奪，積累了大量的資金。
4、科技條件：自然科學突破性的進展。
5、市場條件：世界市場的出現(xiàn)和資本主義世界體系初步形成。
二、主要成就
(一)最突出的成就:電力的廣泛應用
1、發(fā)明：1866年德國西門子發(fā)電機
2、影響：(1)人類社會進入電氣時代。(2)產(chǎn)生新興工業(yè)——電力工業(yè)。(3)有利凈化工業(yè)環(huán)境。
(二)內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制
1、發(fā)明：(1)70、80年代出現(xiàn)以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機。(2)90年代柴油機創(chuàng)制成功。(3)德國卡爾?本茨內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車(4)飛機。
2、影響：(1)縮短原料、商品運轉(zhuǎn)周期。(2)推動石油開采業(yè)的發(fā)展。(3)推動了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化化工業(yè)的產(chǎn)生。
(三)新通訊手段的發(fā)明
1、發(fā)明：(1)19世紀70年代美國貝爾電話;(2)90年代意大利馬可尼無線電報
2、影響:都為迅速傳遞信息提供方便.世界各地經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系進一步加強。
(四)化學工業(yè)的建立
1、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)：(1)從煤炭中提取氨、苯、染料。(2)1867年諾貝爾炸藥;(3)80年代改良制造無煙火藥的技術(shù).
2、影響:大大促進軍事工業(yè)的發(fā)展,塑料、人造纖維等開始投入生產(chǎn)和實際應用.
三、特點：1)第二次工業(yè)革命有堅實的科學基礎.
(2)第二次工業(yè)革命在幾個先進的國家?guī)缀跬瑫r進行。新的技術(shù)和發(fā)明超出一國的范圍,其規(guī)模更加廣泛,發(fā)展也比較迅速.
(3)第二次工業(yè)革命在多數(shù)國家形成了兩次工業(yè)革命在時間上的交叉
四、影響
一、對發(fā)生工業(yè)革命的資本主義國家
(一)生產(chǎn)力極大發(fā)展
(二)壟斷組織的形成
[1、時間：19世紀晚期
2、原因：1、第二次工業(yè)革命推動的發(fā)展;2、自由競爭推動。
3、形成：生產(chǎn)和資本高度集中。
4、形式：卡特爾、辛迪加(主要在流通領(lǐng)域)、托拉斯(突出生產(chǎn)領(lǐng)域)
5、認識(1)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，一定程度上促進了生產(chǎn)的發(fā)展。(2)實質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。]
(三)資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。
(四)形成壟斷國家集團，要求從經(jīng)濟上瓜分世界，加強對外侵略擴張。
(五)19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。
二、對國際格局
(一)資本主義殖民體系確立
(二)資本主義世界體系完全形成
(三)資本主義國家發(fā)展不平性加劇
三、對社會主義運動
(一)合法斗爭為主
(二)列寧主義誕生
高二歷史上冊知識3
一、“人是萬物的尺度”
1、智者學派產(chǎn)生的背景：
雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會中的地位日益突出，有些學者的研究越來越關(guān)注“人”本身。
2、智者學派的思想主張：
(1)以人和人類社會為探索的主題，研究人類，反思人類自己。關(guān)注人與人之間的關(guān)系、社會組織、風俗習慣和倫理規(guī)范等。
(2)強調(diào)人的價值。
(3)代表人物及主張：
普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和。他的思想概括了智者學派的主要思想，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。
二、美德即知識
1、蘇格拉底的思想主張：
(1)倡導“有思想力的人是萬物的尺度”，希望重新建立人們的道德價值觀，以挽救衰頹中的城邦制度。
(2)提出“美德即知識”的思想。
(3)提出善是人的內(nèi)在靈魂，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡是出于無知。
(4)教育對美德同樣重要，教育可以使人認識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。
2、影響：蘇格拉底對人性本身的研究，是人類精神覺醒的一個重要表現(xiàn)，他使哲學真正成為一門研究“人”的學問。
三、柏拉圖和亞里士多德
1、蘇格拉底的學生柏拉圖關(guān)注的焦點也是人類社會，著有《理想國》一書，他根據(jù)智慧品德而不是按照出身，把每個人明確分工，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統(tǒng)治國家。
2、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯誤，但他鼓勵人們獨立理性思考.為理性主義的發(fā)展奠定了基礎。
3、柏拉圖的學生亞里士多德在很多學術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學的人。他關(guān)注自然界和人類生活，特別強調(diào)在整個自然界中，人類是級的。
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