高二英語的總章節(jié)的知識點
高二學(xué)生要對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。以下是小編給大家整理的高二英語的總章節(jié)的知識點，希望能幫助到你!
高二英語的總章節(jié)的知識點1
【動詞語法】
1 系動詞
系動詞亦稱聯(lián)系動詞(Link Verb)，作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，后邊必須跟表語(亦稱補語)，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說明主語的狀況、性質(zhì)、特征等情況。說明：有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語。例如：
He fell ill yesterday. 他昨天病了。(fell是系動詞，后跟補足語，說明主語情況。)
He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。
1)狀態(tài)系動詞
用來表示主語狀態(tài)，只有be一詞。例如：
He is a teacher. 他是一名教師。(is與補足語一起說明主語的身份。)
2)持續(xù)系動詞
用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。例如：
He always kept silent at meeting. 他開會時總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個謎。
3)表像系動詞
用來表示"看起來像"這一概念，主要有seem, appear, look。例如：
He looks tired. 他看起來很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來很傷心。
4)感官系動詞
感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste。 例如：
This kind of cloth feels very soft. 這種布手感很軟。
This flower smells very sweet. 這朵花聞起來很香。
5)變化系動詞
這些系動詞表示主語變成什么樣，變化系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。例如：
He became mad after that. 自那之后，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒多長時間就富了。(北京安通學(xué)校提供)
6)終止系動詞
表示主語已終止動作，主要有prove, turn out, 表達"證實"，"變成"之意。例如：
The rumor proved false. 這謠言證實有假。
The search proved difficult. 搜查證實很難。
His plan turned out a success. 他的計劃終于成功了。(turn out表終止性結(jié)果)
2 助動詞
1)協(xié)助主要動詞構(gòu)成謂語動詞的詞叫助動詞。被協(xié)助的動詞稱作主要動詞。助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用。例如：
He doesn′t like English. 他不喜歡英語。
(doesn′t是助動詞，無詞義;like是主要動詞，有詞義)
2) 助動詞協(xié)助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態(tài)。例如：
He is singing. 他在唱歌。(北京安通學(xué)校提供)
He has got married. 他已結(jié)婚。
b. 表示語態(tài)。例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構(gòu)成疑問句。例如：
Do you like college life? 你喜歡大學(xué)生活嗎?
Did you study English before you came here? 你來這兒之前學(xué)過英語嗎?
d. 與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句。例如：
I don′t like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣。例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3) 最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would等。
3 助動詞be的用法
1) be +現(xiàn)在分詞，構(gòu)成進行時態(tài)。例如：
They are having a meeting. 他們正在開會。
English is becoming more and more important. 英語現(xiàn)在越來越重要。(北京安通學(xué)校提供)
2) be + 過去分詞，構(gòu)成被動語態(tài)。例如：
The window was broken by Tom.. 窗戶是湯姆打碎的。
高二英語的總章節(jié)的知識點2
介詞又叫前置詞，是一種虛詞。
介詞分為三種，一種是簡單介詞，如 at, in, on, beside, to , for 等;另一種是短語介詞，即由兩個以上的詞組組成的短語，in front of, because of, out of, instead 如 of 等;還有一種二重介詞，如 until after, from behind 等。
(一) 介詞的句法功能：介詞不能獨立在句中做成份，介詞后必須與名詞、代詞、或動名詞構(gòu)成介詞短語在句中充當(dāng) 一個成份，表示人、物、事件等與其它人、物、事件等之間的關(guān)系。
1、 作定語： The book on the table is mine.
2、 作狀語： have breakfast at seven. We (表時間)They were late for meeting because of the heavy ; rain.(表原因) ;They started the machine by pressing the button.(表方法)
3、 作表語： My dictionary is in the bag.
4、 作賓語補足語： I found him in the office.
(二) 1.表示時間的介詞
(1) in表示“在某一時間段”或“在某一時候”，如用在月、季、年份、時代、世紀等時間名詞的前面，或用來泛指一天的某一段時間。in也可以指“在……之后”，表示從說話起的若干時間內(nèi)。
如： in July/summer/2000/ancient times
The bus will be here in ten minutes.
(2) on表示“在特定的某一天”，也可用于帶有修飾語的一天的某個時間段之前。如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1st
(3) at表示“在某一時間點”，或用來表示不確定的時間和短期的假日、時節(jié)等。
如：at six o'clock, at Easter
(4) over, through (out)兩者均指“經(jīng)過的全部時間”。
如：Stay over the Christmas.
(5) for與since：for表示動作或狀態(tài)延續(xù)的全部時間長度，為“長達……”之意;since用于指從過去特定的某個時刻到說話時為止的一段時間;含有since時間短語的句子要用完成時，但含有for時間短語的句子不一定要用完成時。
高二英語的總章節(jié)的知識點3
【重點詞匯、短語】
1. put forward 提出
2. conclude 結(jié)束，結(jié)論
3. draw a conclusion 得出結(jié)論
4. defeat 打敗
5. attend 照顧，護理，出席
6. expose to 使顯露
7. cure 治愈，治療
8. challenge 挑戰(zhàn)
9. suspect 懷疑，被懷疑者
10. blame 責(zé)備
11. handle 柄，把手，處理，掌控
12. link 聯(lián)系，連接
13. link to 將…和…連接
14. announce 宣布
15. contribute 捐獻，貢獻
16. apart from 除了
17. be strict with 對…嚴格
18. make sense 講的通，有意義
19. spin 使旋轉(zhuǎn)
20. reject 拒絕，拋棄
【重點句型】
1. What do you know about infectious diseases?
你對傳染性疾病了解多少?
2. John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.
約翰·_是倫敦一位的醫(yī)生——他的確醫(yī)術(shù)精湛，因而成為維多利亞女王的私_夫。
3. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
但當(dāng)他一想到要幫助患了霍亂的普通老百姓，他就感到很振奮。
4. Neither its cause, nor its cure was understood.
人們既不知道它的病源，也不了解它的治療方法。
5. He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.
他知道，在找到病源之前，霍亂疫情是無法控制的。
6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.
第二種看法是在吃飯的時候人們把這種病毒引入體內(nèi)的。
7. John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.
約翰·_猜想第二個理論是正確的，但他需要證據(jù)。
8. It seemed that the water was to blame.
看來要歸罪于飲用水了。
9. He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.
約翰·_馬上叫寬街上驚惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，這樣水泵就用不成了。
10. In another part of London, he found supporting evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.
在倫敦的另一個地區(qū)，他從兩個與寬街爆發(fā)的霍亂有關(guān)聯(lián)的死亡病例中又發(fā)現(xiàn)了有力證據(jù)。
【語法總結(jié)】
過去分詞作定語和表語
一. 過去分詞作表語
作表語用的過去分詞表示主語的特點或所處的狀態(tài)，相當(dāng)于形容詞，強調(diào)主謂關(guān)系;被動語態(tài)表示動作，強調(diào)動賓關(guān)系,絕大多數(shù)被動結(jié)構(gòu)中的行為執(zhí)行者還可以用by短語來表示。
1. 過去分詞做表語與被動語態(tài)的差異:
The store is now closed.(系表)
The library is usually closed at 8:00 p.m. (被動)
2. 某些過去分詞作表語，多半用來表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化, 其主語主要是人。
這類過去分詞通常為下列過去分詞: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .
二. 過去分詞作定語
作定語的過去分詞相當(dāng)于形容詞，其邏輯主語就是它所修飾的名詞。及物動詞的過去分詞作定語，既表被動又表完成;不及物動詞的過去分詞作定語，只表完成。
1. 過去分詞用作定語，如果是單個的，置于其所修飾的名詞之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions.
我們必須使我們的思想適應(yīng)改變了的情況。
2. 過去分詞短語用作定語時，置于其所修飾的名詞之后，其意義相當(dāng)于一個定語從句，但較從句簡潔，多用于書面語中。
The concert given by their friends was a success.
他們朋友舉行的音樂會大為成功。
3. 過去分詞短語有時也可用作非限制性定語，前后常有逗號。
The meeting，attended by over five thousand people，welcomed the great hero.
他們舉行了歡迎英雄的大會，到會的有五千多人。
Unit2 The United Kingdom
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