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      高二勤奮的議論文5篇

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      “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才?!边@是偉大的數(shù)學家華羅庚曾說過的一句話。這里給大家整理了一些有關(guān)高二勤奮的議論文,希望對大家有所幫助.

      高二勤奮的議論文1

      從我讀書識字起,父母就常告訴我,在學校學習不懂就要問老師,老師會解答你的疑問,你的學習成績一定會突飛猛進。于是眾多像我一樣的孩子在學習上一遇到困難就問老師。許許多多的家長都花昂貴的代價讓孩子上名校請名師。一時間“名校效應(yīng)”在社會上掀起一陣熱浪。這種現(xiàn)象正是由于大多數(shù)家長盲目地認為“名師出高徒”。久而久之學生們總認為“我身在名校又有名師伴左右,我有問題都能解答”。漸漸發(fā)展到學習不動腦筋,養(yǎng)成了依賴性。

      試問:“名師真的能出高徒嗎?高徒又確實出自高嗎?”

      我的哥哥曾在一所普通中學里度過他的高中生涯。他的母親覺得哥哥身在一所普校,應(yīng)該給他找一位名師。于是他的母親不惜代價地為他找到了一位杭州高級物理教師,據(jù)說名聲享譽浙江全省。哥哥欣然接受他母親的好意愉悅地前往名師家討教。前幾次的課哥哥都按時地前往,回來還興高采烈地贊揚這位名師的好。可是沒過多久,哥哥的惰性讓他放棄了拜讀名師的機會,多次課都沒去。就這樣兩年的學習就被他渾渾噩噩地度過了,最后的高考連本科都未考上??赡俏幻麕煹拿麣庖恢比缛罩刑欤粫驗楦绺绲氖《械阶载?,因為這不是他的錯。

      大家都知道張海迪吧!她是個身殘志不殘的優(yōu)秀女青年。在她因禍致疾的灰色歲月里,不能像正常的孩子一樣背著書包去迎接黎明的曙光,只能坐在輪椅上年復一年地過活。她多么渴望走進校園聆聽老師動人的講課。然而明知不可能的她用自己堅強的意志做到了。她沒有課本、沒有名師,有的是堅定的信念。她買來了許多書,勤奮的學習,用她的大好時光自學成材。是書本和字典教會了她一切;是她的頑強精神和毅力教會了她所有。她靠的絕不是名師。

      當然我不排斥名師,正如名揚八方的袁偉民教練和光榮的女排隊員們就鮮明地證實了“名師能出高徒”這句話。袁偉民是位赫赫有名的國家隊女排教練,在他任教期間女排的成就是震驚全世界的。他的訓練嚴格、艱苦,絲毫不能松懈;他的訓練方法靈活扎實;他的訓練成果贏得全人類的贊揚。然而女排隊員也是受得起嚴格艱苦的訓練;具有頑強拼搏的精神;持以謙虛謹慎的作風;塑有嚴明的紀律。女排的五連冠輝煌成就離不開袁偉民這位名教練和女排隊員的共同努力。他們成為了歷和神話,成為中國人民的驕傲。

      名師不一定能出高徒,這只是因為徒弟的懶惰不肯學;高徒不一定出自名師,那是因為只要有顆上進的心,有勤奮努力勇于拼搏的勁,靠自己就能技高一籌;當然有了名師的諄諄教誨,加上徒弟的勤勤懇懇,那么“名師出高徒”就一定會成為現(xiàn)實。

      讀書靠的不是名師、不是名校,靠的只是勤奮,也唯有勤奮才能創(chuàng)造人才,創(chuàng)造奇跡。不要片面地堅信“名師出高徒”,而要肯定地堅信“天才是靠99%的勤奮和1%的汗水”。學貴于勤,業(yè)精于勤。

      高二勤奮的議論文2

      一個人無論做什么事情,都要樹立一顆恒心,學習也是如此,否則將一事無成。

      有許許多多的偉人正因為他們有一種持之以恒的精神,才會創(chuàng)造出燦爛輝煌的一頁。 法國作家巴爾扎克在二十多年的創(chuàng)作生涯中完成了長、中、短篇小說九十一部,他的創(chuàng)作將歐洲現(xiàn)實主義文學推向了新階段,被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載:他在二十多年里一直辛辛苦苦,夜以繼日地工作,每天連續(xù)寫作十六小時以上,只睡三四個小時。 偉大醫(yī)學家李時珍為了完成他的著作,閱書八萬余冊,登門拜訪千余次,親嘗草藥一萬多種,翻山越嶺遍采標本,持之以恒三十年。正如魯迅先生的一句話“偉大的成績和辛勤勞動是成正比的,有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來。”

      一個人來到這個世界,就必定要學習,“不學則無術(shù)。”貝多芬曾說過“我的?言始終是:無日不動筆,如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡,也只為要它醒后更興奮?!睂W習猶如攀登一座高峰,“千里之行,始于足下?!睕]有人能夠從山的開始登的,而是從山腳開始,如果在開始的時候沒有持之以恒,不畏艱險,一步一個腳印,踏踏實實,對自己充滿信心的精神,就不能到達頂峰,甚至會半途而廢。馬克思這樣說道:“在科學上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點?!?/p>

      那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的人是不可能在知識的海洋里掌握好自己的風帆,因為知識海洋的波浪是來勢洶洶,你不去打垮它,它就會將你淹沒,淘汰??“逆風行舟,不進則退。”。

      現(xiàn)在是高科技發(fā)展的新世紀,一些抱有消極觀點的人平時不認真學習,有的甚至會說:“拿到文憑還怕找不到工作?”他們根本就沒有清楚的認識到,社會上人與人之間的競爭越來越激烈,那些實力很強的人正是掌握了高等的科學技術(shù)和大量的知識,才有能力往更高的層次發(fā)展。那些有著消極態(tài)度的人也不想想自己不好好學習,哪來的本領(lǐng)與人競爭,何況那種文憑也是“混水摸魚”得來的,如果再繼續(xù)執(zhí)迷不悟的話,他們將成為社會的殘渣。

      學習是從無知開始的,“成功的秘訣是在于恒心”。

      高二勤奮的議論文3

      聰明出于勤奮,天才在于積累。這句話強調(diào)了勤奮與積累在人成長成才道路上的的重要意義。一個人只有經(jīng)過勤奮學習,刻苦努力,有了知識、經(jīng)驗等各方面的豐富積累,才能使自己變得更聰明更有才智,才能獲得成功。下面就有個這樣的故事

      “從前有過賣油翁與神箭手的故事,說一個神箭手得到人們的贊賞,賣油翁卻不以為然,說道,不過是手熟而已,神箭手不服氣,前去質(zhì)問。賣油翁把一個銅錢放在瓶子的口上,用油提子往里倒油,瓶子滿了,而銅錢上竟沒沾上一點油。結(jié)果令神箭手佩服。這就是天才在于積累的典故。一招鮮,吃遍天。就是說經(jīng)過勤奮的努力,人就有出息,就會變得聰明?!边€有個故事是這樣的:

      “西漢時候,有個農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時候很想讀書,可是因為家里窮,沒錢上學。后來,他跟一個親戚學認字,才有了看書的能力。

      匡衡買不起書,只好借書來讀。那個時候,書是非常貴重的,有書的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書給他看。

      過了幾年,匡衡長大了,成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時候,才有工夫看一點書,所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤?,心里想:白天種莊稼,沒有時間看書,我可以多利用一些晚上的時間來看書??墒强锖饧依锖芨F,買不起點燈的油,怎么辦呢?

      有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進來的燈光,讀起書來。”

      匡衡就是這樣刻苦地學習,后來成了一個很有學問的人。

      只有勤奮才能成功,天才是靠積累的!

      高二勤奮的議論文4

      今天,我想和大家談一談有關(guān)“勤奮”的話題。

      在這個世界上,我們?nèi)魏稳硕际强壳趭^而成功的。古人認為,勤乃學之本,無勤則學之無成。這一觀點,在中國傳承了幾千年,從未間斷。美國曾有訪問團訪問中國大小學校,考察了中國的初級教育,并在報告中指出:中國學生喜歡早起,有“家庭作業(yè)”,用考試分數(shù)衡量出優(yōu)等生與差等生。中國學生是世界上最勤奮,起得最早,睡得最晚的學生,也是成績的學生。唐朝文學家韓愈曾經(jīng)說過:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。看古今中外,凡有成就者在歷史的每一頁上,無不用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——勤。

      每個人都希望自己聰明,能有一番大成就,但聰明人不是你想當就當?shù)?,必須?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學,就得學好外語;你想當名體操健兒,就得堅持體育鍛煉;你想當一名科學家,就得多看百科書記,拓寬視野……總之,無論你想干什么,不勤奮是很難實現(xiàn)的。

      華羅庚從小家境貧困,初中畢業(yè)不久就在一家雜貨店當學徒,但是他酷愛數(shù)學,勤奮不怠:柜臺旁,能看到他時常研讀數(shù)學書籍;半夜里,能見到他挑燈思考的身影……十九歲時,華羅庚到一所學校去當會計,他變得更忙碌了,但他并沒有因此中斷鉆研數(shù)學,熬夜是常有的事……經(jīng)過不懈的努力,他終于成為舉世聞名的數(shù)學家。

      正處于學習階段的我們,就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,因為只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,最終才能走向成功。一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動,收獲的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?所謂“黑發(fā)不知勤學早,百首方悔讀書遲?!本褪沁@個道理。

      傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家,因小時口吃,登臺演講時聲音渾濁,發(fā)音不準,常常被雄辯的對手所壓倒??墒牵粴怵H,不灰心,為克服這個弱點,戰(zhàn)勝雄辯的對手,便每天口含石子,面對大海朗誦,不管春夏秋冬,雨雪風霜,堅持五十年如一日,連爬山、跑步也邊走邊做演說。終于成為古希臘最有名氣的演說家。這說明,即使有些天資比較差,反映比較遲鈍的人,只要有勤奮好學的精神,同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。

      實踐證明,勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識有多少,關(guān)鍵在于他是否勤奮,懶惰者,永遠不會在事業(yè)上有所成就,永遠不會使自己聰明起來。唯有勤奮者,才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才,才能不斷開拓知識領(lǐng)域,獲得知識的報酬。

      同學們,現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學習,讓自己的知識更多,才能跟上時代的步伐。

      高二勤奮的議論文5

      中國數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話:“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才?!笔聦嵶C明,這的確是一個真理!

      古今中外,曾涌現(xiàn)出無數(shù)個令人敬佩的有名人士,他們并非一生下來就掌握某種本領(lǐng)或擁有異于常人的智慧,但是最終,他們卻都夠得到了人生的饋贈,真是既讓人羨慕,又讓人感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運,并不是因為上天的眷顧,而是因為是他們有一種難能可貴的精神——勤奮。

      單憑我的一面之詞,你也許覺得有些難以信服,但是科學反面也曾經(jīng)向我們表明:勤奮可以反復地刺激人類的腦細胞,并通過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來,以便在需要的時候可以及時地提取出來。而且勤奮還可以提高頭腦的靈活性,使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人,可以通過勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。

      除了科學方面的證實以外,生活中能表現(xiàn)“勤能補拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù)。

      “天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?!边@句話用在愛因斯坦身上再合適不過了。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就,主要是因為他的勤奮,是因為他符合時代要求,不斷探索,敢于創(chuàng)新。然而,幼年時代的愛因斯坦因為智力發(fā)育較慢,經(jīng)常遭到同齡孩子的嘲笑,而且從來不被老師看好。誰知長大后的他卻異常的勤奮,一天二十四小時大部分都是在實驗室度過的。別人學習時他在學習,別人玩耍時他還在學習,別人休息時他依然在不停地學習、鉆研。經(jīng)過多年的努力,愛因斯坦最終以“相對論”而聞名于世。

      我國戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過:“我是個笨拙的學藝者,沒有充分的天才,全憑苦學?!逼鋵嵥f的一點不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲,師傅說他長著一雙死魚眼睛,灰暗、呆滯,根本不是學戲的料,不肯收留他。然而,天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒,反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子,每天仰望著天空,雙眼緊跟著飛翔的鴿子,窮追不舍;他養(yǎng)金魚,每天俯視水底,雙眼緊跟著遨游的金魚,尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力,梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水,閃閃生輝,脈脈含情。

      生活中,并非只有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補拙是良訓”這句話所蘊含的道理,如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學,就會發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣,同樣具有勤奮的精神。多少次,當你沉浸在游戲的快樂中時,他在默默的努力著;多少次,當你和朋友閑聊時,他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你,但往往到了最后,成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢?原因只有你自己知道。

      要想知道一個人的成就有多大,不光要看他所獲得的榮譽和知名度,而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困難、花費了多少心血,準確地說就是看他到底有多勤奮。要知道,曾經(jīng)有過失敗的人或許是勤奮的,但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!

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