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      高中政治必修二公民的政治生活常見考點提高應(yīng)試成績(2)

      時間: 慧良1230 分享

      高中政治必修二公民的政治生活常見考點提高應(yīng)試成績

        學(xué)會知識運用,掌握解題方法,提高應(yīng)試成績

        有的同學(xué)感到,知識背過了,但做題時卻不知如何下筆,成績提高不快。這涉及如何駕馭和運用知識的問題,對知識的掌握不能僅僅局限于“背過”,要將理解和記憶結(jié)合起來,才能真正提高運用知識的能力。要想熟練靈活的運用知識,做到理論與實際問題相結(jié)合,要從以下幾個方面去下功夫:

        首先要掌握教材基本知識,學(xué)會建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò),從宏觀上駕馭知識。用所學(xué)理論解決實際問題是一個實踐的過程,除了在試卷上“紙上談兵”外,應(yīng)該將提高能力的工作放在平時,注意知識和感性材料的積累。實踐證明,政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識廣博的共同特點;

        其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時,在老師的指導(dǎo)下,有意識地用所學(xué)知識分析解決實際問題,不能僅僅滿足于知道知識是什么,還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識;

        第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構(gòu)知識體系,學(xué)會用多個知識從不同角度去分析同一問題,培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。

        最后就是學(xué)會答題的方法和應(yīng)試的技巧。掌握一些審題和答題技巧,是提高我們應(yīng)試能力的重要條件。要想掌握科學(xué)的審題和答題方法,就必須要了解政治試題的題型,如選擇題、簡答題、辨析題、論述題,無論是選擇題還是主觀性試題,都有一個立意中心,審題時應(yīng)先把握住這個中心,把握中心立意的簡單辦法是對材料進(jìn)行提煉,找出“誰在什么條件下做什么?”立意中心的明確可減少答題的盲目性,提高答案的針對性。對選擇題來說,審清題干立意后,可先排除錯誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢,將剩下的題肢與題干條件認(rèn)真對應(yīng),慎重比較后做出選擇。

        解答主觀題,在審清材料的同時,還須明確(1)設(shè)問的規(guī)定性和要求,共有幾問?限定在哪個范圍內(nèi)等;(2)帶著設(shè)問仔細(xì)閱讀背景材料(文字),把握材料的中心意思,抓住關(guān)鍵詞等;(3)結(jié)合材料設(shè)問,尋找所需知識的切入點,是考什么知識點;(4)把理論知識及內(nèi)容結(jié)合材料進(jìn)行分析或歸納(怎樣體現(xiàn))、或演繹(怎樣進(jìn)行)。

        同學(xué)們除了掌握上述基本的學(xué)習(xí)方法外,還必須努力做到:

        1.努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識的質(zhì)疑精神和問題意識及創(chuàng)新意識。不少人常常以為創(chuàng)造能力很抽象,離自己很遠(yuǎn)。作為學(xué)生,離創(chuàng)造性成果可能會有一大段距離,但作為創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)卻是常見的。充滿童趣的想象是,在學(xué)習(xí)中,最常見的提問也是。不要小看問題意識,能提問題、發(fā)現(xiàn)問題恰恰是創(chuàng)新思維的前提。古人云:“學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”,只有有了問題,才會去思考,才回去探究,才會有解決問題的辦法。

        2.積極關(guān)注國際國內(nèi)大事,擴大視野,啟迪思維能力。一個不可忽視的現(xiàn)象是,平時關(guān)心國內(nèi)外大事的同學(xué),政治考試,特別是高考的成績往往就比較好。這是因為有了時政熱點的知識儲備,思維會更開闊,而政治考試是不回避現(xiàn)實熱點的。生活是鮮活的,是不斷變化的,由于教材的穩(wěn)定性以及時間上的限制,教材對此往往不能及時反映,教材內(nèi)容存在滯后性的一面,這在一定程度上造成了教材與現(xiàn)實的脫節(jié)。這就需要我們在學(xué)習(xí)政治課的過程中,關(guān)注變化的生活,及時的把黨和國家的路線、方針、政策補充進(jìn)來。

        3.充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,提高信息能力

        信息社會需要有信息能力的新型人才,信息能力就是指獲取、分析和加工信息的能力,充分利用“信息技術(shù)提供資源環(huán)境”,要突破書本是知識主要來源的限制,用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學(xué),極大擴充教學(xué)知識量,開闊思維,學(xué)會將“信息技術(shù)作為信息加工工具”。要利用搜索引擎,訪問相關(guān)網(wǎng)址,學(xué)會選擇相關(guān)資源。在對大量信息進(jìn)行快速提取的過程中,對信息進(jìn)行重整、加工和再利用,培養(yǎng)思維的流暢表達(dá)能力,在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作精神。

        總之,學(xué)有法則,學(xué)無定法。每個同學(xué)在學(xué)習(xí)這個問題上要不斷總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法,形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不要盲目模仿別人,照搬別人的方法。萬事開頭難,但如果你能夠長期堅持做好上述工作,就會培養(yǎng)一種科學(xué)的思維習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的能力,使你一生受益。

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