高考復(fù)習(xí)和備考方法及技巧整理

高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，是一種相對(duì)公正、公平、公開(kāi)的一種人才選拔形式。以下是小編準(zhǔn)備的高考復(fù)習(xí)和備考方法及技巧，歡迎借鑒參考。

高考語(yǔ)文備考技巧

變化：名句名考64古詩(shī)文

日前，廣州市教育研究院給考生送上20__年高考學(xué)科備考指導(dǎo)意見(jiàn)。其中提到，語(yǔ)文全國(guó)課標(biāo)卷在具體考點(diǎn)、題型及分值上與廣東卷有較大差異。全國(guó)課標(biāo)卷不考語(yǔ)音辨析、文言虛詞，文言實(shí)詞、文言文信息概括為輪考點(diǎn)。論述類文本閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個(gè)選題8分，2個(gè)非選擇題8分)。全國(guó)課標(biāo)卷文言文閱讀部分20__年增加了考古代文化常識(shí)，名名句默寫(xiě)考14高中古詩(shī)文和50初中古詩(shī)文，共64。全國(guó)課標(biāo)卷的詞語(yǔ)運(yùn)用只考成語(yǔ)運(yùn)用，不考兩字詞語(yǔ)及熟語(yǔ)。

此外，語(yǔ)文全國(guó)課標(biāo)卷在現(xiàn)代文閱讀文本的選材上與廣東卷明顯不同。全國(guó)課標(biāo)卷歷年堅(jiān)持文學(xué)類文本只考小說(shuō)，實(shí)用類文本只考傳記;廣東卷20__年考散文和科普文，20__年考散文和新聞訪談，有時(shí)也考小說(shuō)和傳記。

支招：作文要寫(xiě)出亮點(diǎn)和深度

全國(guó)課標(biāo)卷的作文，在材料的選取、材料的導(dǎo)向及評(píng)分上均與廣東有較大差異。對(duì)此，華師附中中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師鄒壽元表示，全國(guó)卷作文跟這幾年的廣東卷一樣都是材料作文。不過(guò)在評(píng)分上不同，全國(guó)卷基礎(chǔ)等級(jí)40分，發(fā)展等級(jí)20分;廣東卷基礎(chǔ)等級(jí)50分，發(fā)展等級(jí)10分?！斑@意味著更要強(qiáng)調(diào)作文的亮點(diǎn)，使文章有特色、豐富、文采、創(chuàng)意?！?/p>

怎么把文章寫(xiě)得有深度，材料更豐富?鄒壽元建議，學(xué)生要多關(guān)注新生的觀念、現(xiàn)象，平時(shí)要多積累素材，備考過(guò)程一定不能“兩耳不聞窗外事”。

高考數(shù)學(xué)答題技巧

變化：總題量與分值不同

廣東卷總題量為21題(考生解答20題)，其中選做題為2選1，客觀題占70分，解答題占80分。全國(guó)卷總題量為24題(考生解答22題)，其中選做題為3選1，客觀題占80分，解答題占70分。此外，在試題分布和試題難度(順序)上也有所不同。

支招：要重視“新增”內(nèi)容

廣州市教育研究院的備考指導(dǎo)指出，所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程;算法初步;幾何概型;條件概率;正態(tài)分布;統(tǒng)計(jì)案例;三視圖;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。

另外一個(gè)值得注意的傾向是，對(duì)于看起來(lái)“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點(diǎn)考查得較為頻繁。如20__年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨(dú)立性檢驗(yàn)”;20__年課標(biāo)卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”;課標(biāo)卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等;20__年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

卓越教育謝家寶老師認(rèn)為，廣東學(xué)生數(shù)學(xué)上普遍的弊病是計(jì)算能力較弱，而從分值來(lái)看，選擇和填空題由原來(lái)的70分上升至80分，對(duì)于平時(shí)做題細(xì)心、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。

高考化學(xué)復(fù)習(xí)技巧

一.注重化學(xué)復(fù)習(xí)方法

高中化學(xué)復(fù)習(xí)的基本步驟可以分為：

1.在每次復(fù)習(xí)前必須要有計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。例如，如果你想一個(gè)晚上自學(xué)兩小時(shí)，那么你就應(yīng)該根據(jù)這一天中學(xué)習(xí)的知識(shí)，做出合理的安排，注意不要把內(nèi)容相似的知識(shí)放在一起，前后相連復(fù)習(xí)，最好是間隔復(fù)習(xí)。因?yàn)閺男睦韺W(xué)上講，相似的學(xué)科相連復(fù)習(xí)往往會(huì)引起干擾，降低復(fù)習(xí)的效果。

2.復(fù)習(xí)前最好先把知識(shí)回憶一下，或根據(jù)聽(tīng)課時(shí)記的知識(shí)要點(diǎn)，回憶一下當(dāng)天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，主要教材是什么，進(jìn)行了哪些實(shí)驗(yàn)，等等。然后再?gòu)?fù)習(xí)課文。這個(gè)時(shí)候，你可以根據(jù)回憶的程度，有記憶困難或不明確的地方多做復(fù)習(xí)，已經(jīng)理解了而且沒(méi)有問(wèn)題的可以少?gòu)?fù)習(xí)，這樣既可以節(jié)省時(shí)間，而且可以集中力量復(fù)習(xí)困難教材，掌握重點(diǎn)。在這一過(guò)程之后，你要再合上書(shū)本思考一遍，特別要明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，然后才做作業(yè)。

3.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，要十分注意這一特點(diǎn)。對(duì)每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，必須注意它的變化、現(xiàn)象、儀器裝置、操作手續(xù)，從現(xiàn)象到本質(zhì)地去認(rèn)識(shí)它、理解它。同時(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)必須對(duì)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和已觀察到的變化，深入地進(jìn)行回憶、復(fù)習(xí)，還要注意實(shí)驗(yàn)裝置及操作手續(xù)。

復(fù)習(xí)的`操作方法復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)的識(shí)記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過(guò)程。根據(jù)不同的內(nèi)容，可選擇不同的方法：

◆實(shí)例法：對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、制法、存在、用途必須有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)某一物質(zhì)的性質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)此性質(zhì)認(rèn)識(shí)它的制法與用途，聯(lián)系它的存在。同樣，復(fù)習(xí)用途與制法，也必須充分了解它們所根據(jù)的是該物質(zhì)的哪些性質(zhì)。如復(fù)習(xí)銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣的特性時(shí)，便應(yīng)注意聯(lián)系氨的實(shí)驗(yàn)室制法。因?yàn)榘钡膶?shí)驗(yàn)室制法，就是根據(jù)銨鹽這一特性得來(lái)的。

◆對(duì)比法：化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間存在著異同，復(fù)習(xí)時(shí)若能進(jìn)行一些對(duì)比分析，便可以加深理解和記憶。對(duì)比的方法不僅可以加深、擴(kuò)大、鞏固新舊知識(shí)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合及概括能力的過(guò)程。如物質(zhì)的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計(jì)算公式等方面來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析，找到聯(lián)系與區(qū)別，以便靈活運(yùn)用。

◆聯(lián)想法：復(fù)習(xí)時(shí)要善于將前后知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，使之系統(tǒng)化。如復(fù)習(xí)氫氣的性質(zhì)時(shí)，可聯(lián)想到氫氣的制法、用途和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、裝置、注意事項(xiàng)等。聯(lián)想法是復(fù)習(xí)化學(xué)一種行之有效的方法。

◆歸納法：歸納是一種重要的復(fù)習(xí)方法，它把零散的知識(shí)，復(fù)雜的內(nèi)容整理成提綱或圖表。如氧化物、酸、堿、鹽之間，通過(guò)學(xué)習(xí)就可摸索出它們相互間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，歸納成圖表，成為全章及全書(shū)的知識(shí)概括和小結(jié)。

◆聯(lián)系實(shí)際法：反復(fù)通過(guò)實(shí)例，聯(lián)系實(shí)際?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際的重要方面，按上面所述，重視復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)和社會(huì)主義建設(shè)，對(duì)生活中的各種事物和現(xiàn)象，要結(jié)合教學(xué)加以聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)聯(lián)系。

二 養(yǎng)成好的化學(xué)復(fù)習(xí)習(xí)慣

1. 準(zhǔn)備紅、黑雙色筆，黑筆獨(dú)立完成練習(xí);紅筆糾錯(cuò)、記錄老師的點(diǎn)評(píng)與拓展。

2. 準(zhǔn)備一個(gè)小夾子，夾化學(xué)試卷、講義材料，并按時(shí)間順序排列。

3. 筆記本記錄知識(shí)歸類、規(guī)律等內(nèi)容時(shí)要適當(dāng)“留白”，以便補(bǔ)充內(nèi)容。

4. 每次考試前瀏覽筆記本、錯(cuò)題集、試卷等。

5. 識(shí)、記是學(xué)好化學(xué)的前提條件。

6. 實(shí)驗(yàn)大題歷來(lái)高考得分低，復(fù)習(xí)中要特別注重化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)分析圖表、數(shù)據(jù)，并運(yùn)用于解題。

7. 不同章節(jié)的復(fù)習(xí)方法會(huì)有所不同，但不論復(fù)習(xí)什么內(nèi)容都要求課前做好預(yù)習(xí)。

8. 回歸課本，重溫重難點(diǎn);拓展歸納，知識(shí)前后銜接;課后精練，培養(yǎng)解題能力。

9. 高三化學(xué)復(fù)習(xí)必須堅(jiān)持三到位：即基礎(chǔ)知識(shí)到位、邏輯思維到位、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力到位。

10. 老師講完每一節(jié)課，要及時(shí)獨(dú)立完成鞏固練習(xí)并及時(shí)糾錯(cuò)。

11. 切忌做一題校對(duì)一次答案或?qū)χ鸢竵?lái)完成練習(xí)。

12. 不會(huì)做的題弄懂后建議你再教會(huì)1-2位同學(xué)，只有做到了這一點(diǎn)才說(shuō)明你真正弄懂了。

13. 重視每次練習(xí)、考試所犯的錯(cuò)誤，這就是你的知識(shí)“盲點(diǎn)”或薄弱環(huán)節(jié)。