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      高考數(shù)學(xué)答題技巧_高考數(shù)學(xué)備考攻略

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      2023高考數(shù)學(xué)答題技巧_高考數(shù)學(xué)備考攻略

      數(shù)學(xué)答題要利用好快與準(zhǔn)。只有準(zhǔn)才能更多得分,而快則是平時(shí)通過做題訓(xùn)練的結(jié)果,以下是小編整理的一些高考數(shù)學(xué)答題技巧_高考數(shù)學(xué)備考攻略,歡迎閱讀參考。

      高考數(shù)學(xué)答題技巧_高考數(shù)學(xué)備考攻略

      高考數(shù)學(xué)各題型解題方法

      1.解三角形

      不管題目是什么,要明白,關(guān)于解三角形,只學(xué)了三個公式——正弦定理、余弦定理和面積公式。

      所以,解三角形的題目,求面積的話肯定用面積公式。至于什么時(shí)候用正弦,什么時(shí)候用余弦,如果你不能迅速判斷,都嘗試一下也未嘗不可。

      2.圓錐曲線

      高考對于圓錐曲線的考查也是有套路可循的。

      一般套路是:前半部分是對基本性質(zhì)的考查,后半部分考查與直線相交。

      當(dāng)你對高考題目積累量足夠多的時(shí)候,會發(fā)現(xiàn),后半部分的步驟基本是一致的。

      即:設(shè)直線,然后將直線方程代入圓錐曲線,得到一個關(guān)于x的二次方程,分析判別式、韋達(dá)定理,利用韋達(dá)定理的結(jié)果求解待求量。

      3.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

      這一類題型以求導(dǎo)然后分析函數(shù)為主。導(dǎo)數(shù)這部分的步驟是比較固定的。

      導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的題型,大體分為三類:

      1. 關(guān)于單調(diào)性,最值,極值的考查。

      2. 證明不等式。

      3. 函數(shù)中含有字母,分類討論字母的取值范圍。

      高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法

      再次回歸課本。題在書外,但理都在書中。對高考試卷進(jìn)行分析就不難發(fā)現(xiàn),許多題目都能在課本上找到“影子”,不少高考題就是將課本題目進(jìn)行引申、拓寬和變化。通過看課本系統(tǒng)梳理高中數(shù)學(xué)知識,鞏固高中數(shù)學(xué)基本概念。看課本,有三個建議,一是打亂順序按模塊閱讀,二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“閱讀與思考”,三是對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,可把書后典型習(xí)題再做一遍。

      利用好錯題本(或者積累本)。要把自己常犯的錯或易忽略的內(nèi)容在高考之前徹底解決,給自己積極的心理暗示。限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練,全真模擬訓(xùn)練。除了強(qiáng)化知識,還要學(xué)會非智力因素在考試中的應(yīng)用,適當(dāng)?shù)亩梅艞墶?/p>

      答題時(shí)要有強(qiáng)烈的“功利心”——多得一分是一分。例如,考試時(shí)遇到不會做的選擇題,若不擇手段(驗(yàn)證法、估算法、數(shù)形結(jié)合、特例法等方法)還是做不出來,此時(shí)絕不提倡鉆研精神,要暫時(shí)跳過去答后面的,回頭有時(shí)間再來打這只攔路虎,切不可因?yàn)檫@一道5分的題,影響后面20分甚至更多會做的題因沒時(shí)間做而拿不到分。

      高考數(shù)學(xué)沖刺的方法有什么

      1、明晰概念

      高中數(shù)學(xué)中的概念是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾€定義間都有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系,逐個理解后就應(yīng)把概念記牢,高考的選擇題會涉及這方面的內(nèi)容,而某些解答題也會由于概念定義所限而由繁變簡,掌握好概念之后,有利于基礎(chǔ)打牢,要做到“明晰”,關(guān)鍵是要多查書,勤查書,不要一知半解。

      2、刻苦練習(xí)

      熟能生巧,對數(shù)學(xué)而言,也是如此。做題能提高對題型的熟識度,對技巧的熟識度,以及計(jì)算的準(zhǔn)確度。而以上這些,會大大提高解題速度和準(zhǔn)確率。而練習(xí),也是要掌握方法的,習(xí)題太易,會使人生厭;習(xí)題太難,會讓人膽怯。

      3、調(diào)整狀態(tài)

      狀態(tài)對于高考考生來講,非常重要,考試中狀態(tài)的差異,會帶來成績上巨大的波動。一般考前一段時(shí)間,老師會發(fā)很多練習(xí)以強(qiáng)化訓(xùn)練,而實(shí)際上,狀態(tài)的調(diào)整因人而異。有的人在訓(xùn)練之后對題目很厭煩,即使在考場上題目會做,往往草草收筆,過程簡略,以致痛失步驟分;有的人訓(xùn)練得不夠時(shí),找不到做題的感覺,思維僵了,愣是解不出本在自己實(shí)力范圍之內(nèi)的題。

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