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      高考生物正確的一輪復習方式

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      生物這一學科總體來說,記憶的東西比較多,而且知識板塊之間邏輯關(guān)系并不復雜。但是,由于高中階段我們學習生物的時候往往只是淺嘗輒止,下面給大家分享一些關(guān)于高考生物正確的一輪復習方式,希望對大家有所幫助。

      高考生物正確的一輪復習方式

      分析高中試題考查方式,獲取信息運用能力

      對于高二的考題來說,集中于一節(jié)課內(nèi)的知識,知識偏向基礎(chǔ)和記憶,而且題干和每個選項都是對一個知識點的考查,只要掌握了一個知識點的知識,基本可以拿到分數(shù)。高三期中期末試卷中有部分題和高二考題類似,但例題的題干中加入了很多課表上未涉及的新內(nèi)容,考生要理解題干的每個選項所考查的知識點都是不一樣的,要完成這道例題,考生需要有一定的獲取信息和綜合運用能力,熟悉考點相關(guān)知識,而且能對知識點進行聯(lián)系。

      梳理高考知識體系,提升雙重復習能力

      高考前一輪復習主要進行知識梳理,將高二和假期講解過的內(nèi)容進行重新串講,但會比高二學習新知識時更加細致更加系統(tǒng)化,一定程度上加強知識之間的聯(lián)系,讓考生能夠看懂并做對高三期中期末的題目。大部分考生會在11月初進行高三上學期的期中考試,高中生物期中的考試范圍為必修一,必修二,選修一,選修三等。為保證考生能夠在生物考試中發(fā)揮出自己的實力,推薦從知識和能力兩方面來提升。

      知識層面

      平時要多找老師答疑,盡快掌握選修知識點,嘗試構(gòu)建思維導圖,加強細節(jié)和知識之間聯(lián)系。學校會在開學前兩周或暑期補課時將選修一和選修三進行講解,在11月初復習到必修一和必修二。兩本選修教材的內(nèi)容記憶量大,和必修內(nèi)容聯(lián)系緊密,在期中考試前基本是不會復習的??忌谡n上如果沒有掌握,可能是必修知識存在漏洞,或者是過程記憶不清,所以一定要主動找老師答疑,在理解知識點后構(gòu)建表格或思維導圖,填入細節(jié),把過程系統(tǒng)化避免混淆。

      復習時請使用新的筆記本重新記筆記,不要在高二筆記上進行添加。一輪復習時知識點會更細,還會有一定的整合和思維擴展。在高二筆記上記錄擴展知識會顯得凌亂,影響系統(tǒng)性。

      能力層面

      通過購買練習冊、適量刷題來提升能力方面。知識點需要習題來夯實,《五年高考三年模擬》和《三年高考兩年模擬》都是不錯的選擇。做題之前先通過筆記復習知識點,再收起筆記解題,做題過程中不要翻看筆記,以鍛煉考試能力。以上推薦的練習冊難度都稍高于目前的考試要求,解題時會感覺有一定的困難,因此推薦慢速讀題,高質(zhì)解題,以保證正確率為前提,訂正后反思每道錯題。在訂正錯題時可以把知識漏洞補在筆記本上,并把易錯題拍下來,在手機里構(gòu)建“錯題相冊”,隨時查閱。

      高考生物一輪復習高效策略

      1.收集資料。比如老師對高考趨勢的看法,專家的評價等,在研究這些資料的過程中,要對于高考生物的重點做到心里有數(shù),如果可能的話,能夠適當預測高考題目。

      2.基礎(chǔ)訓練,提升能力。掌握教材之后要利用試題進行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出,基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目,但是一定要覆蓋所有知識點,并實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理,不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重復知識點。這些內(nèi)容需要同學們投入大量的時間和精力。

      3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 。我們知道,生物學的概念、名詞、術(shù)語相對較多,也是考試所要考察的重點內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。

      如何深刻的理解每個概念的內(nèi)涵、外延,掌握有關(guān)公式、原理、生理過程呢?建議對所學知識點進行分類、比較、歸納等,運用比較形象的方式,包括畫圖、表格、知識網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建出來之后還需要找老師修改,或者可以與其他同學相比對,互相指導、互相促進。

      4.每次測試后先做好試題分析,對同一類型的錯誤和問題進行歸納整理,明白錯誤的根源。對于錯誤較多的問題,要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。

      在復習的過程中,同學們要注意利用生物學的觀點來指導復習和做題。要重視實驗,領(lǐng)會實驗的設(shè)計意圖,掌握實驗的操作方法。一輪復習不能操之過急,只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎(chǔ)知識夯實,生物成績才能在接下來的復習中突飛猛進。

      生物高考復習方法如何進行

      l、立足教材,打好基礎(chǔ)

      從歷年生物高考來看,所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力,在確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下,就要認真地閱讀課本,對課本知識融會貫通,在復習階段,不少同學重做題輕課本,貪圖一兩次測驗或模擬考“質(zhì)”的飛躍,這種舍本逐末做法很危險,最終會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納。

      2、理解圖表 提高能力

      近年高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復雜、越綜合,呈現(xiàn)一題多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,在備考復習中,應(yīng)十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應(yīng)做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強形象感,進一步把感性認識上升為理性認識。

      3、重視實驗操作

      培養(yǎng)基本技能和創(chuàng)新能力據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學生未對實驗進行實際操作或?qū)嶒灥脑?、方法真正理解,實驗后沒有回憶過程、沒有分析結(jié)果。

      4、閱讀目錄,把握整體

      目錄是全書的縮影和提綱,讀目錄有利于學生把握全書的知識體系,提高綜合應(yīng)用能力。

      5、精做習題,舉一反三

      做教材的課后練習題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習題,完成習題后歸納知識點和解題方法,并舉一反三,將知識升華。做習題時不能拋棄基礎(chǔ),去做一些難、偏、怪的題目,這一點,基礎(chǔ)差的同學更要冷靜和清楚。



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