高考文綜地理答題技巧2020
在文綜的學(xué)習(xí)當(dāng)中，地理這一學(xué)科無疑是最難的學(xué)科了，但是掌握一些答題技巧和規(guī)律也不是很難，下面小編給大家整理了關(guān)于高考文綜地理答題技巧，希望對你有幫助!
高考文綜地理答題技巧
(一)明確題干要求，分析答題條件。
1. 明確題干要求。
題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構(gòu)成，長短不一，圖文并茂。
理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語言。如“最多的是”“最合適的是”“最主要的是”“正確的是”“不正確的是(錯誤的是)”等等。
例1 讀表1，據(jù)此回答(1)～(3)題。
表1 我國北緯35°~40°之間大陸上四地的氣候資料
(1)導(dǎo)致四地氣候差異的主要因素是 ( )
A.緯度位置 B.海陸位置? C.海拔高度 D.洋流性質(zhì)
(2)關(guān)于四地說法，正確的是 ( )
A. ①、③兩地河流都有春汛 B. ①、④兩地位于青藏高寒區(qū)?
C. ②、③兩地位于季風(fēng)區(qū)? D. ②、④兩地位于半干旱區(qū)? (3)關(guān)于四地所在區(qū)域農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是 ( )
A. ①以冰雪融水灌溉為主? B. ②畜牧業(yè)比重高于種植業(yè)?
C. ③以水田農(nóng)業(yè)為主? D. ④農(nóng)作物以小麥和青稞為主
【答案】 (1)B (2)C (3)A
【技巧點撥】 (2)(3)小題題干均有關(guān)鍵性指導(dǎo)語“正確的是”，該題可以采用排除法選出正確的答案。
2. 分析解題條件。
全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。
明示條件：題干中附有明確的解題條件。
例2北極地區(qū)寒風(fēng)凜冽，考慮到當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向，中國北極科學(xué)探險考察站營地建筑的門窗應(yīng)該避開的朝向是 ( )
A.東南方向 B.西南方向 C.西北方向 D.東北方向
【答案】D
【技巧點撥】 根據(jù)題干附加的明確解題條件“當(dāng)?shù)厮庯L(fēng)帶的盛行風(fēng)向”、“避開的朝向”加以解讀，北極地區(qū)盛行風(fēng)向為東北風(fēng)，故應(yīng)該避開東北方向。
暗示條件：多潛隱在題干提供的材料中。
例3發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān)，下列發(fā)射場中最有利于衛(wèi)星發(fā)射的是( )
A.拜科努爾(北緯46°) B.肯尼迪(北緯28°) C. 酒泉(北緯40°) D. 庫魯(北緯5°)
【答案】 D
【技巧點撥】 地球自轉(zhuǎn)線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，故緯度越低，越有利于發(fā)射多重條件：題干中有兩個或兩個以上條件，正確選項必須同時符合所有條件。
例4下列產(chǎn)業(yè)中，既屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，又屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)的是 ( )
A. 食品工業(yè) B. 紡織工業(yè) C. 煤炭工業(yè) D. 石油化學(xué)工業(yè)
【答案】 D
【技巧點撥】 題干有兩個條件即“既屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，又屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)”，選項必須符合這兩個條件。
限制(或特定)條件：在題干中出現(xiàn)的數(shù)量詞、方位詞或特定名詞等，都是解題的限制條件，要特別注意。
例5 6月22日，下列各地正午太陽高度未達(dá)到最大值的是 ( )
A. 北京 B. 新加坡 C. 悉尼 D. 莫斯科
【答案】 C
【技巧點撥】 題干有兩個數(shù)量方面的限定即“6月22日、最大值”。
借用條件：用同一事實的不同說法給出解題條件。轉(zhuǎn)換視角思維要靈活。
例6當(dāng)太陽直射點在北半球，并自北向南移動的時期是 ( )
A. 尼羅河正值一年中水量劇增的時期 B. 南極大陸全部處于極夜的時期?
C. 各地地中海氣候區(qū)正處于少雨的時期 D. 北印度洋洋流正呈順時針方向流動
【答案】 D
【技巧點撥】 同一事實是“當(dāng)太陽直射點在北半球時，并自北向南移動的時期”即“6月22日至9月23日”。
3. 分析選項本身敘述的正確性。
對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。
選項敘述錯誤常有以下幾種情況：
·誤為因果，如“在副高控制下，長江中下游多雨”。
·表述絕對化，如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。
·前后矛盾，如“衛(wèi)星在大氣層中高速運轉(zhuǎn)能較好地散熱”。
·概念混淆，如“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。
·表述錯誤或不完整，如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”
以偏概全，以點代面，舉例不當(dāng)，如“以雨水補給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。
例7地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力，使運動物體質(zhì)點的水平運動方向( )
A. 在任何地方均發(fā)生偏轉(zhuǎn)? B. 在極地不發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
C. 在南半球自高緯向中緯運動時向東偏? D. 在北半球自低緯向中緯運動時向東偏
【答案】 D
【技巧點撥】 選項A“在赤道上不偏轉(zhuǎn)”--表述絕對化;選項B“在極地偏轉(zhuǎn)較大”--表述錯誤;選項C表述舉例不當(dāng);選項D表述成立。
4. 分析選項與題干的相關(guān)性，選項內(nèi)容是否完全符合題干要求
尤其有的選項本身敘述是正確的，但與題干無關(guān)，對這種選項要特別注意。
例8 澳大利亞與巴西自然地理特征相似的是 ( )
①都是所在大洲面積最大、人口最多的國家? ②都位于板塊內(nèi)部，地殼比較穩(wěn)定?
③都有大面積的沙漠分布? ④首都都是單一政治職能為主的城市?
⑤人口都集中分布在沿海? ⑥都有豐富的鐵礦資源 ?
A. ①④ B. ②⑥? C. ③⑤ D. ③⑥
【答案】 B
【技巧點撥】 ①④⑤不符合自然地理特征。
總結(jié)：以上就是“2014高考文綜地理第一輪復(fù)習(xí)：選擇題答題技巧”的全部內(nèi)容，請大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!
學(xué)好高三英語的“六字秘訣”
一、有序：贏得學(xué)習(xí)主動權(quán)
所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學(xué)習(xí)。建議同學(xué)們做到：
規(guī)劃有序在學(xué)習(xí)的進(jìn)度上，邊學(xué)習(xí)新知識，邊復(fù)習(xí)梳理舊知識;在時間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應(yīng)有通盤考慮;在對自己的學(xué)習(xí)評價上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應(yīng)自命不凡。而要在傾聽老師評價意見的基礎(chǔ)上，對自己做一個客觀的分析，再對癥下藥。這些工作應(yīng)計劃準(zhǔn)備好，然后一步步地有序?qū)嵤?/p>
主次有序在基礎(chǔ)知識和能力提高的關(guān)系上還是要立足于打好各種基礎(chǔ)。比如聽力訓(xùn)練、語法基礎(chǔ)及知識點的積累，這些都應(yīng)側(cè)重在起始階段，要安排相當(dāng)?shù)臅r間和精力做好。有了這個堅實的基礎(chǔ)，才有提高的空間。有些同學(xué)一進(jìn)入高三，便迫不及待地做起高考臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點操之過急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點的分階段強化訓(xùn)練之后才能得以實現(xiàn)。
二、有度：超前學(xué)習(xí)要適度
凡事都有一個限度，超出了這個度，往往會適得其反。
適度超越學(xué)習(xí)目標(biāo)
對處于各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來講都適用這個原則?！皩嵤虑笫恰敝v的是正視自己現(xiàn)有實際學(xué)習(xí)水平，不盲目樂觀，也不緊張過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經(jīng)過努力之后能達(dá)到的目標(biāo)。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會不斷提高學(xué)習(xí)信心和注入繼續(xù)努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦達(dá)不到目標(biāo)，就會影響情緒，甚至喪失信心。
適度控制復(fù)習(xí)用書
鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學(xué)們在老師指導(dǎo)下精選一、兩種適合自己的材料，自我減負(fù)，不求多，更不能濫。
即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。
三、有效：追求高效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)
時間利用有效在計劃中用來學(xué)習(xí)英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預(yù)定任務(wù)。到高三后階段，還要訓(xùn)練在限定時間內(nèi)完成測試內(nèi)容的速度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容有效在開始階段，把復(fù)習(xí)重點放在語法、詞匯等基礎(chǔ)知識上面，這無疑是正確的。但我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在相當(dāng)長時間內(nèi)只對解單項選擇題感興趣，而對完形、閱讀、翻譯和寫作老是提不起興致，找錯了主攻方向，結(jié)果是撿了芝麻丟了西瓜。
學(xué)習(xí)方法有效拿擴大詞匯來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講 高三，則要立足課本，又要及時補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語言材料，以彌補現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付裕如。
解題方法有效完形填空要重視上下文聯(lián)系，不能就詞論詞，就句論句;閱讀理解要分析閱讀題型，如細(xì)節(jié)題，歸納題，推理題，數(shù)據(jù)題或詞義辨析題等，根據(jù)不同要求用不同的方法解決;翻譯題要根據(jù)括號中的提示詞或句型，分析中英文表達(dá)的差異，找出前后聯(lián)系，用英文加以正確的表述;寫作題則根據(jù)不同文體要求在字、詞、句、段諸方面都有相應(yīng)的講究。
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