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      高三化學(xué)學(xué)霸高效學(xué)習(xí)的方法

      時間: 邱妹0 分享

      給你一份信心,送你一份決心,要對自己放心,面對考題平常心,要把自己關(guān)心,注意考前身心,考試保證全心全意!高考考試,祝你成功!下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://lpo831.com/xuexiff/gaosanhuaxue/' target='_blank'>高三化學(xué)學(xué)霸高效學(xué)習(xí)的方法,希望大家喜歡!

      學(xué)霸高效學(xué)習(xí)的方法一

      1、 當天學(xué)習(xí)的知識,到晚上還有很清晰的記憶,清楚的知道自己又學(xué)會了什么。

      2、 普通孩子遇到難題知難而退,高效學(xué)習(xí)的孩子則如獲至寶。

      3、 解題上,因為記得扎實,省去了很多時間可以用來思考學(xué)過的知識點,解決難題很簡單。

      4、 對自己充滿信心,不會被一次考試的失利所打倒,而是根據(jù)這次考試失利的原因,反思并調(diào)整自己的作息時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,取長補短。

      5、 學(xué)習(xí)主動性強,有固定的學(xué)習(xí)計劃,出現(xiàn)問題一般都會在最短時間內(nèi)解決。

      6、 從不偏科,對各學(xué)科都能兼顧,決不允許自己的某一科目出現(xiàn)短板。

      7、 對做過的難題,做到標注到位,強化復(fù)習(xí)訓(xùn)練筆記和做過的習(xí)題。

      8、 主動接觸和翻閱課外輔導(dǎo)材料,與校內(nèi)的知識點進行對比、歸納、總結(jié)。

      高效學(xué)習(xí)狀態(tài)的途徑二

      1、合理的安排學(xué)習(xí)計劃

      平時孩子在學(xué)校上課,使用的是課表,那么課余時間,也可以根據(jù)課表也制作學(xué)習(xí)計劃表。幫助孩子,整理每天需要復(fù)習(xí)的科目和時間段,最好具體到某個時間段。比如:從幾點開始晨讀,幾點開始進行體育鍛煉,幾點開始進行哪些科目的預(yù)復(fù)習(xí)等等。

      2、不懂就問,集他人之所長

      在某個學(xué)科或者某個疑問無法解決時,要及時向老師求教,千萬不要等到第二天,一來容易遺忘知識點,二來也可以第一時間解決問題。同學(xué)之間也可以相互交流做題的經(jīng)驗,千萬不要因為同學(xué)學(xué)習(xí)不如你,就對他有所輕視,要知道,他們也許對這個問題有更好的解決思路,學(xué)會就是自己的。

      3、吸收課外知識,使用工具書“自學(xué)”

      有條件的家庭,孩子可以經(jīng)常閱讀一些與各學(xué)科相關(guān)的報刊、雜志等等。重點來了,我們并不只是關(guān)注內(nèi)容,主要是看評論,看分析者的思路。好在哪兒、不好在哪兒,一目了然。堅持閱讀,過段時間,你就會發(fā)現(xiàn),無論是從邏輯思維、語言表達,還是分析和解決問題,都會有自己獨到的認識和見解。這樣,在做題的時候,就不容易受到思維的束,答題會更得心應(yīng)手。

      4、學(xué)會自己解決問題

      在學(xué)習(xí)某個知識點的時候,當你遇到了問題,先不要急著去問老師,可以先通過參考書來理解,如果還是不太清楚,再去問老師或同學(xué)。通過這種方式,能更好的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,同時,對知識的重點部分也能做到加深記憶。

      5、要學(xué)會提前學(xué)習(xí)

      這其實是老生常談的話題,每年最長的兩次假期就是寒暑假,很多家長因為心疼孩子,忽視了對這段時間的利用。其實,寒暑假對于學(xué)習(xí)來說,既是對上學(xué)期知識查漏補缺的好時機,提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識,也為孩子在新學(xué)期更好的利用時間,掌握知識打下堅持的基礎(chǔ)。

      6、完善課堂筆記,學(xué)會使用標記法

      大部分的孩子,在課上都會記錄老師講解的重點,但是會整理的并不多,整理完畢后,活學(xué)活用的就更少。聰明的學(xué)生,會將筆記分為左右7:3的兩部分,左邊記錄重點,留白部分用于課后復(fù)習(xí)時,方便對知識點進行理解。標記法:很簡單,就是對要做的題目進行分析,將簡單的題目排除,留下難題。對于部分綜合題目,因為解題的方法較多,要重點標注,方便日后復(fù)習(xí)。

      7、保持長時間的記憶

      著名的德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)表過一篇報告,指出:人的記憶會隨著時間的推移產(chǎn)生遺忘。少量但頻繁的記憶,可以幫助學(xué)生達到長期記憶的效果。在學(xué)習(xí)時,記得不要死記硬背,要理解性記憶。

      8、在學(xué)習(xí)中施加先決條件

      之前發(fā)過的文章中,我曾經(jīng)寫到過,要進行限時訓(xùn)練,這里換一個方式,比如:在做一張試卷的時候,根據(jù)考試時間的長短,計劃每道題的解題時間。做完后與自己的計劃進行對比,可以了解自己對知識的熟悉程度,有重點的彌補某些部分的不足。

      9、成立討論小組,課下總結(jié)歸納

      我認為,學(xué)習(xí)從不是一個人的事情,每個人對于知識,無論對錯,都會有自己獨到的見解。及時的討論,既可以補充知識點,又可以查找錯誤之處,還可以減輕自己的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

      10、對薄弱學(xué)科,要制定長期計劃

      很多孩子,面對自己的弱勢科目,本能的會選擇退避,或者在設(shè)立計劃之后,因為怕耽誤優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí),最終不得不放棄。像水桶一樣,學(xué)習(xí)是不能有短板存在的。各科齊頭并進,才能最終取得好的成績。

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