高中歷史是文綜的重要組成部分，歷史成績直接關(guān)系到高考成績，那么，怎樣提高歷史成績呢？下面我們就針對歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)方法、備考策略來為大家講解提高歷史成績的竅門，希望大家能更快的領(lǐng)悟其中的精髓。

高中歷史復(fù)習(xí)技巧及方法

首先要從高中歷史復(fù)習(xí)技巧及方法說起，與其說復(fù)習(xí)倒不如說給所學(xué)的歷史知識“穿線”，無論是橫穿、豎穿、還是斜著穿，目的就是講歷史知識連起來，這樣，才能為我所用。那么，高中歷史該如何復(fù)習(xí)呢？

1、理解性記憶

對于歷史基礎(chǔ)知識的記憶，有些同學(xué)錯誤地認為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此在這里強調(diào)一下理解性記憶的重要性。

2、要把教材的句號變成問號

提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，對歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號。

3、尋找知識點的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律

平時的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢，注意各個知識點之間的聯(lián)系。有些知識點是有一定的規(guī)律的。這也就是我們說的“穿線”。

如要理解中國古代各個朝代的經(jīng)濟發(fā)展的原因時，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”、“經(jīng)濟政策的調(diào)整”、“社會秩序的安定”、“民族融合的加強”、“中外經(jīng)濟的交流”、“人民辛勤勞動”等；講經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟交流幾個方面去總結(jié)。

高中歷史復(fù)習(xí)的具體步驟

第一步，要將所學(xué)知識進行整合

歷史復(fù)習(xí)的第一步，要梳理該章主要大事，歸納歷史線索，概括階段特征。這就要求學(xué)生對基本史實和階段特征的掌握必須準確、全面，要建構(gòu)清晰完整的歷史體系。復(fù)習(xí)時，要快速閱讀，迅速翻檢，準確勾勒歷史線索，從政治、經(jīng)濟、文化等不同層面概括歷史階段特征。如"國共十年對峙"這一章，可以概括三條線索，即：國共兩黨由對峙對抗到合作和平；中日民族矛盾由不斷上升到形成主要矛盾；中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟。

第二步，將知識進行聯(lián)系比較

聯(lián)系與比較，觸類旁通，古今中外融會貫通，形成立體思維。這一步要求學(xué)生不能拘泥于本章的內(nèi)容，而要以本章知識為主要出發(fā)點，前后聯(lián)系，能力遷移。如"抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程"就跨越兩章內(nèi)容，涉及兩個階段十件大事。歷史復(fù)習(xí)的第二步顯然比第一步要求要高，要放寬歷史視野，善于縱橫聯(lián)系，這就要求歷史復(fù)習(xí)不能支離破碎，要有通概的眼光。老師要精心設(shè)計一些問題，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的思路。3

第三步，要將歷史事件與歷史理論相結(jié)合

運用所掌握的一些理論，對歷史人物、歷史事件進行評價，對歷史現(xiàn)象進行探索質(zhì)疑，科學(xué)分析歷史的因果關(guān)系，使歷史學(xué)習(xí)上升到較高理論層面。歷史科《考試說明》列出的"能力要求"4項10條中，明確提出"史論結(jié)合"，這就要求歷史闡釋時要論從史出，立論鮮明，要把基本的理論觀點溶入對歷史事實的分析評價之中，既不能把理論像標簽樣貼在史事上，也不能理論加史事搞成拼盤狀。

第四步，要注重培養(yǎng)“史感”

學(xué)生通過系統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，感受歷史，走進歷史，體驗歷史，形成全新的歷史時空觀和歷史新感受。"史感"更多的是體現(xiàn)出史學(xué)的功能，從歷史中認識現(xiàn)實，增強時代使命感和社會責(zé)任感，從歷史的成敗得失，縱橫比較中，產(chǎn)生新的經(jīng)驗教訓(xùn)、啟發(fā)，以此指導(dǎo)生活，引領(lǐng)人生。

歷史復(fù)習(xí)四步法是復(fù)習(xí)時大致的四個步驟，這四步之間是互相關(guān)聯(lián)的，不要割裂開來，要互相滲透，互相聯(lián)系。"史實"是前提，是基礎(chǔ)。主要是掌握記憶的方法，提高歸納、概括的能力，復(fù)習(xí)時要求準確全面。"史通"、"史論"是核心，是關(guān)鍵，突出體現(xiàn)出歷史系統(tǒng)復(fù)習(xí)要求，要善于聯(lián)系比較，提高分析理解能力，尤其要善于運用歷史思維和科學(xué)理論分析問題解決問題。復(fù)習(xí)時要求深刻系統(tǒng)。

"史感"是歷史學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的終極目的，是逐漸形成的過程，突出體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會功能?？傊?，歷史學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中有意識形成這四個步驟，會提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展學(xué)科能力，增加學(xué)習(xí)歷史的樂趣。

高考倒計時如何復(fù)習(xí)？

1.回歸課本、逐一梳理

必修強化記憶兩遍，選修強化記憶一遍，能力必然提升，你將戰(zhàn)無不勝。建議同學(xué)們復(fù)習(xí)時，調(diào)動所有的感官，腦、眼、口、手并用，會有助于集中注意力，會有助于落實消化，會有助于提高效率。也可以按照時間順序羅列知識點考點。

2.抓住主體，羅列事件

歷史的主體比較好確立，一般來說每一個章節(jié)都是主體，圍繞這個主體都產(chǎn)生一些事件。事件發(fā)生的時間，都什么人參與，事件發(fā)生的過程、產(chǎn)生的后果、意義是什么，這樣，一個歷史主體，就能引申出很多知識，由點及線、由線及面，這樣歷史知識才能更加牢固。

3.整理錯題、分類整理

歷史的復(fù)習(xí)并不能依賴大量做題，我們應(yīng)該把以往做過的題本、月考試卷、各區(qū)模擬考題等中當時做錯的部分重新審視一遍，避免歷史的錯誤重演。

4.嘗試規(guī)范答題過程

高考文綜測試時，歷史是和政治、地理三個學(xué)科試卷同時下發(fā)，在150分鐘里一并完成。時間緊、題量大、強度高是每一個考生都將遇到的問題。在最后一個多月的有限練習(xí)中，再做一次模擬高考，調(diào)整好心態(tài)，把握好答題策略是十分必要的，并且保持到高考。

高中歷史高頻考點整理

高考歷史中，總有一些知識點是必考內(nèi)容，如果能把這些必考內(nèi)容掌握牢，就為高考添一份保障，下面整理了高中歷史高頻考點，希望可以幫助到大家。

必修一：

皇帝制度、郡縣制、行省制度、三省六部制、以科舉制度為代表的選官制度，甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、辛亥革命、新民主主義革命的崛起，抗日戰(zhàn)爭，新中國初期的民主政治建設(shè)，新中國的外交，古希臘民主政治，羅馬法，英國君主立憲制的確立，美國共和制的確立，兩極格局的形成，世界多極化趨勢。古代中央集權(quán)制度特點，雅典民主政治特點，英法美德代議制民主制，近代西方文明對中國造成沖擊等。兩次工業(yè)革命，羅斯福新政，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成，世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球一體化。古代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點，商品經(jīng)濟中的貨幣經(jīng)濟，近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化及其對中國思想和政治近代化的影響，近代經(jīng)濟政策變化，新中國經(jīng)濟建設(shè)。

必修二：

小農(nóng)經(jīng)濟，耕作技術(shù)，古代中國的商業(yè)發(fā)展，古代中國重農(nóng)抑商和海禁政策，洋務(wù)運動，中國民主資本主義的產(chǎn)生與曲折發(fā)展，20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐，中國經(jīng)濟體制改革和對外開放，中國近現(xiàn)代物質(zhì)生活與社會習(xí)俗的變遷，

必修三:

春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴各學(xué)派的思想主張、宋明理學(xué)、明清之際的儒家思想、維新思想、新文化運動、西方人文主義思想的起源與文藝復(fù)興、啟蒙運動、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程、19世紀以來的世界文學(xué)與藝術(shù)。

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