高考英語(yǔ)考試思維重點(diǎn)
很多事情的動(dòng)力都來(lái)自內(nèi)心的堅(jiān)定 。如果你做不到一件事，那是因?yàn)槟愕膬?nèi)心還沒(méi)有真正想做。有同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)很苦惱，尤其是英語(yǔ)作文。寫了半天，各種語(yǔ)法單詞吊炸天，還是拿不到高分，不知道問(wèn)題出在了哪里。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)考試思維重點(diǎn)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高考英語(yǔ)考試思維重點(diǎn)
其實(shí)很多時(shí)候不是技巧的問(wèn)題，而是思維方式的差異導(dǎo)致了結(jié)果不同。
記得曾經(jīng)一個(gè)教英語(yǔ)的歪果仁(外國(guó)人)說(shuō)：“中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)單詞拼寫比我們母語(yǔ)是英語(yǔ)的同齡人好多了，但就是不知道寫了半天寫的是什么?！?/p>
其實(shí)這就是一個(gè)典型的中文和英文思維差異的體現(xiàn)。這些差異不僅體現(xiàn)在生活中，還滲透進(jìn)了我們的考試中。
直截了當(dāng)，開(kāi)門見(jiàn)山很多同學(xué)語(yǔ)文作文寫得很好，但是英語(yǔ)作文寫的很爛，同樣是語(yǔ)言，雖然一個(gè)是母語(yǔ)一個(gè)是外語(yǔ)，但同樣都是語(yǔ)言，為什么學(xué)了10多年，考場(chǎng)還是寫不出一篇高分文章?原因之一就在于沒(méi)有按照老外的思維方式去構(gòu)架自己的文章。
歪果仁們喜歡直接，不喜歡轉(zhuǎn)彎抹角，這在英語(yǔ)作文里面體現(xiàn)的是淋漓盡致。
如果說(shuō)語(yǔ)文作文吸睛的最大亮點(diǎn)是標(biāo)題開(kāi)頭和結(jié)尾，那么英語(yǔ)拿高分吸睛的亮點(diǎn)就在于開(kāi)頭結(jié)尾和每段的首末句。
開(kāi)頭首句要亮出觀點(diǎn)，直接給出，讓判卷的英語(yǔ)老師知道你這段要說(shuō)的是什么。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，要不要多加一些形容詞或者優(yōu)美的語(yǔ)句，顯得自己更有文采，能多撈幾分?呵呵，這不但不能加分，反而會(huì)給自己減分。
下面我們來(lái)做一個(gè)對(duì)比，童鞋們可以自己體會(huì)一下兩者的差別：
上面這一段是一篇山東省語(yǔ)文高考滿分作文的第一段，(可以點(diǎn)擊圖片放大預(yù)覽)。
如果放在語(yǔ)文作文高考里，那絕對(duì)是寫的漂亮，文采四溢。但是如果英語(yǔ)作文開(kāi)頭來(lái)這么一段，老師第一個(gè)反應(yīng)八成是：這到底是個(gè)什么鬼?這說(shuō)的到底是什么?
下面我們?cè)賮?lái)看一篇英語(yǔ)作文滿分模板：
(開(kāi)頭)第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
很明顯地看出，英文作文每段開(kāi)頭都十分簡(jiǎn)潔，直接亮明觀點(diǎn)，然后開(kāi)始舉例解釋。這樣簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭在高考英語(yǔ)作文中才能拿到高分。
冷靜旁觀，話別說(shuō)得太絕
英語(yǔ)是一門邏輯性很強(qiáng)的語(yǔ)言，再套上紳士的文化背景，歪果仁在說(shuō)話的時(shí)候一般不會(huì)把事情說(shuō)得太絕。聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)大多游離不定。
現(xiàn)在高考英語(yǔ)作文書信題材的題目越來(lái)越常見(jiàn)，不是寫信就是寫封郵件。
在平時(shí)生活中，歪果仁最喜歡用的是委婉的情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣，而對(duì)于最高級(jí)詞匯和must之類的詞，用起來(lái)是十分的小心謹(jǐn)慎，除非十分確定的事情或者是強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和情緒，比如激動(dòng)或者憤怒，要不然就是新聞媒體為了吸睛，寫得十分吸引眼球。(高考作文不是新聞)
所以同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要把自己當(dāng)成一個(gè)紳士，注意寫作的語(yǔ)氣，不同的詞匯表達(dá)的態(tài)度不同，詞的位置不同，語(yǔ)氣也不一樣，不要把話說(shuō)得太絕，更要給自己留條后路。下面給大家舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：
如果想讓對(duì)方覺(jué)得自己是個(gè)受過(guò)良好家教的人，那么提問(wèn)或請(qǐng)求幫助的時(shí)候，一般都會(huì)加個(gè)please。但是，please的位置也不是亂加的，加的位置不一樣，語(yǔ)氣態(tài)度截然不同。
could you help me move this table please?could you please help me move this table?
第一個(gè)句子是請(qǐng)求幫助的態(tài)度，而第二個(gè)句子則變成了命令的態(tài)度。所以別小看一個(gè)please，位置不一樣，給人的感覺(jué)可以截然相反。
舉例越具體越好
一篇英語(yǔ)文章，除了有論點(diǎn)還需要有內(nèi)涵。內(nèi)涵的支撐靠舉例子。但是例子該怎么舉，用什么連接，很多童鞋都犯難，感覺(jué)字?jǐn)?shù)撐不到規(guī)定字?jǐn)?shù)，甚至有的同學(xué)一邊寫一邊數(shù)字?jǐn)?shù)，真的是心累。
和語(yǔ)文作文不同，語(yǔ)文作文即使寫列子也可以寫得很飄渺，但是英語(yǔ)例子一定要低到塵埃，越細(xì)越好。
有的童鞋觀點(diǎn)寫得很明確，例子舉了一個(gè)就結(jié)束了，就沒(méi)辦法深入下去了，這是很多童鞋都會(huì)犯的一個(gè)毛病。
到底該怎么把例子寫得飽滿?
還是那句話，得連接詞者得天下!連接詞用得準(zhǔn)確，豐富，自然會(huì)給文章添彩，英語(yǔ)的邏輯性也具體體現(xiàn)在此。舉個(gè)例子：
Most of the students are in favour of it. Here are the reasons. First... Second... Finally...However, the others are strongly against it. Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...
連接詞就像是文章的骨架。乍看上去寫了很多，其實(shí)一個(gè)具體的例子都沒(méi)有，全是連接詞在支撐著整篇文章的結(jié)構(gòu)。
很多同學(xué)都不太明白或者搞不清楚觀點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，不知道怎么把文章深入下去，下面小編給大家舉一個(gè)例子：
話說(shuō)這是一個(gè)非常俗的例子，問(wèn)學(xué)英語(yǔ)有什么好處?
那么我們可以說(shuō)我認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)可以幫助我們開(kāi)闊眼界。那么開(kāi)闊眼界就是我提出的一個(gè)觀點(diǎn)，俗稱論點(diǎn)。那么接下來(lái)我們可以問(wèn)自己怎么開(kāi)闊眼界，開(kāi)闊了什么眼界?我們可以說(shuō)
1.通過(guò)跟歪果仁交流可以學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言
2.跟歪果仁一起住可以了解不同的生活方式。
那么1和2就是我給出的論據(jù)來(lái)支持我的觀點(diǎn)“學(xué)英語(yǔ)可以開(kāi)闊眼界”。
好了，寫到這很多同學(xué)就不知道怎么往下寫了，開(kāi)始寫結(jié)束語(yǔ)了。甚至有的同學(xué)認(rèn)為上面的1和2就是我給出的例子。其實(shí)不然，那只是支持觀點(diǎn)的論據(jù)罷了。接下來(lái)要寫的才算是例子。
拿論據(jù)2 舉例子：跟歪果仁一起住可以了解什么生活方式?我們可以說(shuō)，在一起住，我可以知道歪果仁每天吃什么，比如每天早上就吃油炸食品，例如炸薯?xiàng)l。每天中午他們吃的很簡(jiǎn)單比如三明治，晚上是他們的正餐，吃的很豐富，比如各種pasta 或者意面。那么后面這一連竄的舉例才是我們說(shuō)的真正的例子。
所以說(shuō)例子一定要具體，如果不知道該怎么深入下去，最好的辦法就是不斷地問(wèn)自己?jiǎn)栴}，說(shuō)白了，寫英文作文的過(guò)程就是在自問(wèn)自答。
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