2020高考時(shí)評(píng)作文大全
作文作為高考語文中專項(xiàng)占分的題目,已經(jīng)讓很多學(xué)生無策,很多家長著急。接下來是小編為大家整理的2020高考時(shí)評(píng)作文大全,希望大家喜歡!
2020高考時(shí)評(píng)作文大全一
女大學(xué)生感動(dòng)世人,你的同齡人正在召喚你
近日,一則“女大學(xué)生為同學(xué)擋8刀,自己身受重傷”的新聞令人感佩——今年3月10日晚,在廣西桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū),20歲的女生崔譯文和同學(xué)小梁在回宿舍的路上,遇到小梁的前男友持刀前來報(bào)復(fù)。面對(duì)行兇者,崔譯文兩次上前阻止,并用身體護(hù)住小梁,身中8刀。經(jīng)過半個(gè)多月治療,崔譯文已出院返校。當(dāng)?shù)厥谟杷耙娏x勇為積極分子”榮譽(yù)稱號(hào)。
崔譯文很愛美。從遇險(xiǎn)到進(jìn)手術(shù)室再到拆線,她一直沒哭,但臨出院看到自己身上的多處傷疤時(shí),她掉淚了。打開她的微信朋友圈,有不少自拍照。出院后,她也是以曬自拍的方式重啟了“停更”多日的朋友圈。
就是這樣一個(gè)平日里再普通不過的90后女生,做出了如此勇敢的事情。這在連“老人摔倒到底扶不扶”都要熱烈討論的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,顯得尤為珍貴,更引人深思。
和大多數(shù)見義勇為的情況一樣,崔譯文在護(hù)住同學(xué)時(shí),并沒有經(jīng)過什么思想斗爭(zhēng)。她就是被本能驅(qū)動(dòng)著——“我不沖上去,她可能會(huì)死。”如此簡(jiǎn)單的一句話,彰顯的是人性的善良和正義。
從80后到00后,人們總說年輕人越來越自我,越來越缺乏擔(dān)當(dāng)。崔譯文用自己的行為證明,千百年來被傳承和實(shí)踐的真善美,依然保留在年輕人的血脈中。
崔譯文不是孤例。近日,遼寧一家商店起火,所在樓層2至7樓有多位居民被困。正在附近開吊車作業(yè)的19歲青年蘭郡澤來回多次,用吊車將14名被困人員救出;不久前四川涼山木里火災(zāi)中犧牲的_,也多為90后。正直、勇敢、擔(dān)當(dāng)、善良……抽象的詞匯因?yàn)檫@些年輕人的舉動(dòng),成了看得見摸得著的東西。
崔譯文生在軍人之家,父母從小就教育她要誠信、有擔(dān)當(dāng),她認(rèn)為這是自己去“擋刀”的重要原因。這不禁讓人想起最近的另一則新聞。一名男子因使用偽造駕駛證被_處,其父母情緒激動(dòng)地對(duì)警察說:“你們太過分了,他還是個(gè)孩子,才31歲!為什么罰那么重?”
對(duì)比之下,不難發(fā)現(xiàn),家庭教育多么重要、多么影響深遠(yuǎn)。崔譯文的勇敢,是傳承了其父母的良好品德。如果有更多像崔譯文這樣的家庭存在,那我們所處的社會(huì)必然會(huì)減少許多冷漠與不信任,人們也會(huì)更愿意對(duì)身處困境的人伸出援手。
出院后,崔譯文說,如果再選一次,她還會(huì)沖上去。人們當(dāng)然不希望她再面對(duì)險(xiǎn)境,卻樂見這句話被廣泛傳播。
魯迅先生曾說,愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。崔譯文“擋刀”即是向上走,她說的那句話則是發(fā)出一分光和熱,讓青年人乃至所有人都感受到亮和暖,而這正是當(dāng)下社會(huì)所需要的。
曾幾何時(shí),一篇《你的同齡人正在拋棄你》的文章因激起年輕人對(duì)成功、成名的焦慮而引起關(guān)注。我倒覺得,與其花費(fèi)時(shí)間去幻想自己如何能身價(jià)過億,不如多向如崔譯文這樣的年輕人學(xué)學(xué)——“你的同齡人正在召喚你”。
2020高考時(shí)評(píng)作文大全二
堅(jiān)守孝,方為善
子女因各種借口拖欠對(duì)老人贍養(yǎng)費(fèi)的支付如今已屢見不鮮。今日,小聶一案的判處卻引起了廣泛關(guān)注。在自身亦拮據(jù)的情況下,能放棄對(duì)父母的贍養(yǎng)嗎?法院的判決已給出明確答案:堅(jiān)守孝,方為善。(在引述材料內(nèi)容后,迅速推出文章觀點(diǎn),這是考場(chǎng)作文的寫作要求和特點(diǎn),可見,作者深諳此道。)
從最淺層的方面看,小聶交付贍養(yǎng)費(fèi),本就是對(duì)法律規(guī)定義務(wù)的遵守與履行。這一點(diǎn)不論孝順與否,作為公民便應(yīng)當(dāng)做到。由此看來,法院的判決不僅必須,而且正確。
但交付贍養(yǎng)費(fèi)僅僅是單純的義務(wù)履行嗎?答案是否的。這種行為的背后,更體現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任感與信用?!叭硕鵁o信,不知其可也。”試問一個(gè)連贍養(yǎng)父母的責(zé)任都拒絕擔(dān)負(fù)的人,如何讓他負(fù)起工作上的責(zé)任?一個(gè)連按時(shí)交付贍養(yǎng)費(fèi)都無法做到的人,該讓人如何相信他的信用?且不論父子間的恩情,但從父親為他提供從小長大的物質(zhì)保障而言,在父親年邁之時(shí)對(duì)其進(jìn)行贍養(yǎng),本就是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),這是任何一個(gè)人都無法推脫的,而小聶的失信行為換來工作、生活的阻礙,只能說是法院對(duì)其失責(zé)失信行為的正當(dāng)告誡。
交付贍養(yǎng)費(fèi),從本源上看,是一個(gè)人孝順的體現(xiàn),父母不僅給予我們生命,而且給予了我們成長的各種保障,孝順父母便成一種必然。孝順作為中華民族的傳統(tǒng)美德,每個(gè)人都需時(shí)時(shí)銘記在心。這是對(duì)養(yǎng)育自己成人的父母的報(bào)答。然而如今,孝字卻在小聶心中缺失,這便是法院對(duì)其進(jìn)行懲罰的根本原因。(原因分析法。劃線部分“從最淺層的方面看”“這種行為的背后,更體現(xiàn)了”“從本源上”可以作為逐層深入分析原因的模板)
或許有人會(huì)認(rèn)為,小聶本就經(jīng)濟(jì)困難,支付贍養(yǎng)費(fèi)還需借錢,這一判處太不近人情。(“或許有人”這一行文技術(shù),引入一個(gè)假想敵。從思路上來說,這種從讀者疑問角度出發(fā)切入的辦法,能有效地拓展行文空間,增強(qiáng)文章的親切感,在論述上,則可以加深文意。)但值得我們注意的是,法院的判決不僅是對(duì)小聶的警醒,更是對(duì)全社會(huì)的告誡。(從“社會(huì)”角度加以反駁。)人情不應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)惡劣行為的從輕判決,而應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)孝順的履行。而且,討論是否應(yīng)贍養(yǎng)父母,本就是一種錯(cuò)誤行為。(從“討論”自身加以反駁。)社會(huì)何時(shí)已形成了為不孝找借口的風(fēng)氣?孝順是我們本應(yīng)堅(jiān)守的理念,如今卻成為人們討價(jià)還價(jià)的談資,這是否反映了當(dāng)今社會(huì)的不良現(xiàn)象?這是需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考的。(批駁分析法。樹一個(gè)靶子,然后批駁,劃線部分可以作為駁論法的模板)
孝順不僅體現(xiàn)在對(duì)父母的贍養(yǎng),更體現(xiàn)在對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的牽掛與關(guān)懷。堅(jiān)守孝,令自己安心從容,令父母安享天年,這是小善;堅(jiān)守孝,令社會(huì)洋溢孝順之風(fēng),這是大善。
唯有堅(jiān)守心中的孝,方能成為至善。
2020高考時(shí)評(píng)作文大全三
有這樣兩則案例。
一則是,(雄安新區(qū)自2015年2月以來,經(jīng)過多次會(huì)議部署、實(shí)地調(diào)研、科學(xué)論證,2018年4月公布規(guī)劃綱要,年底總體規(guī)劃(2018—2035年)獲得國務(wù)院批復(fù)。)這樣的“慢功夫”贏得國內(nèi)外贊譽(yù)。
另一則是,(廖俊波以“起步就是沖刺,開局就是決戰(zhàn)”的拼勁,僅用4年時(shí)間就把福建政和縣從“省末尾”帶入增長速度“省十佳”。)憑借快速度,贏得了群眾的掌聲。
為什么有的領(lǐng)域(追求快),有的建設(shè)卻(并不急于出效果)?
(快有快)的追求?!皶r(shí)間就是金錢,效率就是生命”的標(biāo)語,曾引領(lǐng)深圳蛇口闖出了開放發(fā)展的新路。“拼命黃郎”黃大年把“振興中華,乃我輩之責(zé)”作為座右銘,留學(xué)回國后惜時(shí)如金,夜以繼日地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)填補(bǔ)“巡天探地潛?!倍囗?xiàng)技術(shù)空白。無數(shù)事實(shí)表明,行動(dòng)是最美麗的風(fēng)景,珍惜時(shí)間馬上辦、提高效率抓緊干,方能干出事業(yè)、干出境界。
(慢有慢)的考慮。十年磨一劍與一年磨十劍,品質(zhì)自然有差別。不是任何事情都可“以快論英雄”,急功近利追求短期政績(jī)效應(yīng),腦袋一拍就決策、心頭一熱就拍板,造就的只會(huì)是“形象工程”“擺設(shè)工程”。貪快求新造成人力財(cái)力和資源浪費(fèi),其危害決不可小覷?!吧髦貏t必成,輕發(fā)則多敗?!甭稽c(diǎn),深一點(diǎn),細(xì)一點(diǎn),為的就是深思熟慮、全面權(quán)衡之后拿出科學(xué)決策,付諸審慎行動(dòng),結(jié)出圓滿果實(shí)。
馬上辦、抓緊干,不是毫無規(guī)劃的盲目辦,更不是漫無目的的胡亂干;慢決策、慢行動(dòng),也不是慵懶散漫不作為。快有快的道理,慢有慢的原因。
如何處理好快慢關(guān)系?
習(xí)近平總書記指出,保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建立統(tǒng)一市場(chǎng)、加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu),這是已經(jīng)明確的方向和重點(diǎn),要用“快思維”、做加法。而科學(xué)利用水資源、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、統(tǒng)籌港口岸線資源和安排一些重大投資項(xiàng)目,如果一時(shí)看不透,或者認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一,則要用“慢思維”,有時(shí)就要做減法。
其中貫穿的快與慢的辯證法,給我們以深刻啟迪。
快慢分殊背后,起指揮導(dǎo)引作用的是發(fā)展觀、政績(jī)觀。
我們應(yīng)有掰著手指頭珍惜每分每秒時(shí)間干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取心,亦需有“功成不必在我”的胸襟,有甘于多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事的自覺。把握好快與慢的辯證法,事業(yè)舞臺(tái)必定更加寬闊。
使用提示:
世界不是非黑即白,生活不會(huì)非此即彼。本典范適合矛盾類作文材料,辯證類作文題目。如:多與少,新與舊、是與非、能與否、成與敗、好與壞、美與不美、該與不該等情境。
2020高考時(shí)評(píng)作文大全四
天無絕人之路
參天古木不僅繁茂昌盛、哺育生靈,更是用智慧告訴我們;天無絕人之路,只要有夢(mèng)想,只要想辦法,夢(mèng)想就會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。(引:開頭不要過長)
大樹的綠蔭濃濃,為生靈送來涼意。大樹的夢(mèng)想是旅行,偉大的它卻不能完成自己的夢(mèng)想,飛禽嫌它沒有翅膀,走獸嫌他沒有腳和腿,斷定它不可能旅行,自身?xiàng)l件的先天不足似乎注定無法旅行。于是大樹想出了辦法,結(jié)出累累碩果,為生靈帶去甘甜。天無絕人之路,夢(mèng)猶在,路就在,當(dāng)飛鳥曾將它的果實(shí)傳播到世界每一個(gè)角落時(shí),它的旅行之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。人生旅途亦像大樹,追夢(mèng)途中有坎坷,那就想辦法跨越,自身?xiàng)l件不足,那就想辦法創(chuàng)造條件,天無絕人之路。拿破侖說過,困難要靠自己克服,障礙要靠自己沖破,在我的字典里沒有“難”字。(議,在評(píng)議材料基礎(chǔ)上細(xì)化論點(diǎn))
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在于創(chuàng)造出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就要想出切合實(shí)際的辦法。盡人皆知的阿里巴巴首席執(zhí)行官馬云,有著宏偉的夢(mèng)想。他與常人不同的是,他不僅有夢(mèng)想,更有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。他的辦法就是為他人,為合作者創(chuàng)造財(cái)富,正像他自己所說的,我不是賺別人的錢,而是鋼珠別人賺錢。正是他想出了互惠互利的辦法,所以他的事業(yè)迅猛發(fā)轉(zhuǎn)起來,2015年,他的天貓購物銷售額達(dá)到970億元。如果他不是既有夢(mèng)想,又有切合實(shí)際的解決方案,他就不會(huì)在夢(mèng)想的道路上越走越遠(yuǎn)??梢姡氤鲛k法,創(chuàng)造出條件是夢(mèng)想之旅的鋪路石。(聯(lián):五層結(jié)構(gòu)主體段)
古往今來,許多人想出辦法,創(chuàng)造出條件,取得了成功。最的是三國時(shí)期的蜀_諸葛亮,當(dāng)魏國大軍從水上進(jìn)犯吳國的時(shí)候,吳國的箭只嚴(yán)重不足,于是就有了諸葛亮"草船借箭”的故事,從魏國船上借來了“十萬只箭”;赤壁之戰(zhàn)中,諸葛亮巧借東風(fēng),“欲破曹軍,須用火攻。萬事俱備,只欠東風(fēng)?!敝T葛亮裝模作樣地上壇作法,要“借東風(fēng)”。到了作戰(zhàn)那天,果然東南風(fēng)大起,周瑜乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,火燒連營,一舉擊攻了曹軍。(聯(lián):論據(jù)要切合材料)
正像_說,我們的任務(wù)是過河,但是要先解決橋的問題。想辦法,才能夠創(chuàng)造出條件,讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。事實(shí)正是這樣,一事當(dāng)前,一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)前,自己的力量總有不夠的時(shí)候,自己的條件總有不足的時(shí)候,但是也總會(huì)面臨著一定的環(huán)境和條件。所說的想辦法,就是從主觀與客觀的聯(lián)系當(dāng)中找到解決問題的方法,從而達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。正像荀子在《勸學(xué)篇》中所說的,“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也”。(深:在前面擺事實(shí)的基礎(chǔ)上,講出內(nèi)在的道理)
飛禽和走獸靜止地看問題,只知其一,不知其二。大樹拼命生長,結(jié)出更多的果實(shí),到達(dá)了更遠(yuǎn)的地方;人們勇往直前,利用環(huán)境創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。天無絕人之路,有了辦法,夢(mèng)想走向遠(yuǎn)方。(結(jié):回歸材料,總括全文)
2020高考時(shí)評(píng)作文大全五
致校長的一封信
尊敬的校長:
您好!
今日了解到貴校關(guān)于老舊教學(xué)樓的保留與遷拆分歧,內(nèi)心頗有想法。學(xué)校在這一日新月異的社會(huì)發(fā)展浪潮下,更應(yīng)秉承知識(shí)分子自古發(fā)展、自古先行的品性,敢于放棄阻礙學(xué)?,F(xiàn)代化發(fā)展的羈絆。所以,在我看來,這所老舊教學(xué)樓拆遷勢(shì)在必行。
或許您出于為校保護(hù)歷史傳承,保護(hù)先賢勝跡的本心想留下它。的確,一座承載多批優(yōu)秀人才的教學(xué)樓無疑會(huì)給現(xiàn)時(shí)在其中拼搏的莘莘學(xué)子以前行的斗志與勇氣,同時(shí)也昭示了貴校優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍以及深厚的歷史底蘊(yùn),從這些來看您想留下它的想法無可厚非,而且也將厚澤古今。(這一段是讓步說理,先肯定校長的想法,承認(rèn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。“或許”“的確”兩詞與下文“但是”形成讓步關(guān)系,可以作為讓步說理的模板)
但是您似乎忽略了它背后承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)以及無數(shù)次修繕潛在的巨大投資。一座老舊、簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓且不說它跟不上時(shí)代步伐,無法承擔(dān)如今科技發(fā)展帶來的福祉,單講其安全性就令人膽寒,歷經(jīng)近七十年的風(fēng)吹日曬,雨打雪滑,這座教學(xué)樓儼然已面臨更新?lián)Q代的宿命,我們不能因其單單送出了幾個(gè)人才就想將它傳承千萬年,這當(dāng)然是不現(xiàn)實(shí)的。
誠然,它有其代表與傳承的先賢學(xué)術(shù)之風(fēng)。但拆掉它并不意味著斬?cái)嗔巳缃駥W(xué)子與先賢的親切交流,靈魂互動(dòng)。相反,我們應(yīng)注重這棟樓的精神傳承與文化傳承,這才是我們應(yīng)當(dāng)珍視并對(duì)后代產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的東西。而非一棟簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓。
無獨(dú)有偶,新加坡總理李光耀逝前在遺囑中即要求他死后將故居拆除,目的也是為街道的現(xiàn)代化發(fā)展。他的做法垂范世人,想必智慧如您,現(xiàn)時(shí)心中也應(yīng)有所取舍。(例證法。用“無獨(dú)有偶”一詞練習(xí)類似事件,可以作為例證的模板)
韓非子云:智術(shù)之士必遠(yuǎn)見而明察。您作為貴校裁決人,此刻正是您發(fā)揮遠(yuǎn)見之智之時(shí),修繕的沉重負(fù)擔(dān)與舊樓安全系數(shù)與學(xué)校的先行發(fā)展孰輕孰重,一眼便知。對(duì)于貴校深厚的歷史傳載則可拍照留念,將各優(yōu)秀人才事跡等編撰成冊(cè)作為學(xué)??锘驈堎N在樓旁兩側(cè),這種警醒與傳承的做法同樣使萬千學(xué)子如沐春風(fēng),深感貴校的優(yōu)秀傳承。
文化與精神豈能僅依附于一棟舊教學(xué)樓?它應(yīng)深入人心,影響到學(xué)子點(diǎn)滴生活。珍視文化與精神之本,為學(xué)校長久發(fā)展,此樓實(shí)為當(dāng)拆。
此致
敬禮
小林
2016年5月12日
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