高三作文議論文范文800字
生活六“兄弟姐妹”：信心是支柱，目標(biāo)是動(dòng)力，三思是舵手，戶外是健康，知識(shí)是財(cái)富，知足是大樂。下面給大家分享一些關(guān)于高三作文議論文范文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文議論文范文1
追夢(mèng)吧少年
昨天，下雨。
伴著悶悶的雷聲——夏天也就要過去了。
雨后，空氣清新，漂浮的塵埃被這突襲的天水沖洗……一切都變得那么純粹。此時(shí)，可以選擇離開現(xiàn)代科技，盡情享受大自然的恩賜。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界中，短暫的放空也是件頗為奢侈的事情。從小我就不怕雷電，甚至喜歡追逐雷電，那瞬間的閃耀太讓人沉醉，甚至讓人忘記它還有致命的可能。
大雨滂沱，街上的每個(gè)人都行色匆匆，步履不停。我站在南來北往中，贊嘆雷電的絢爛和光輝。大雨模糊了我的視線卻無法澆滅我心中的“火”。這也許就是男孩的天性吧，崇尚強(qiáng)大的力量，追逐那決定命運(yùn)的榮光。
但我也知道，孩子的心靈并不是那么簡(jiǎn)單的。我渴望強(qiáng)大，但我更希望的是，自己能盡快成長(zhǎng)到足夠保護(hù)和照顧自己愛的人，真正成為生活的強(qiáng)者。還有，為普天下的弱者送去我最至誠(chéng)的關(guān)懷。
孩子們的純真，也如同那道閃電——燦爛、震撼、攝人心魄，雖然它總是短暫。我們常常感嘆閃電與流星的逝去，卻很少有人去惋惜曾經(jīng)作為孩子的自己，心中的那份純真的消逝。
曾經(jīng)追求過，迷茫過，放縱過，癡狂過……我的未來，在哪兒?無數(shù)個(gè)夜晚，我百感交集，我無數(shù)次高聲的吶喊，都無法撼動(dòng)命運(yùn)的符咒。于是，一切歸于平靜，我又回到了自己最初的那個(gè)樣子，一點(diǎn)兒都沒改變。感覺把自己藏了起來，思想、欲望，統(tǒng)統(tǒng)放入了另一個(gè)世界。
是我自己放空了未來，思想如同一片漂在水中的樹葉，時(shí)而顯露，時(shí)而沉沒，然后慢慢飄遠(yuǎn)，漸漸消失，最終成了水的一部分，像極了茫遠(yuǎn)而又空曠的逝去，就是這些留不住更抹不去的時(shí)光，讓我變得更加充盈和勇敢。
夜的靜謐中，雨又落了下來，可這次少了雷聲的參與。上天的偷偷哭泣，難道是因?yàn)槟乔Н彴倏椎挠洃?亦或是那一顆顆失去純真的心靈?
祈愿，可以暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹，還我們純真美麗的星空，還我們內(nèi)心的澄澈與安寧。如同，讓我們回到從前純真的童年，那段平靜幸福的童年。
多希望，明早的天空中可以掛著一弧彎彎的彩虹。是的，彩虹!一道跨越天際的美麗，讓喧囂的村市停住浮躁的腳步。人們仰望天空，就可以看見屬于自己內(nèi)心的那份純真與感動(dòng)，伸出手，就可以觸摸到跋涉的虔誠(chéng)和希望。
高三作文議論文范文2
教育懲戒權(quán)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天我要演講的題目是《何為懲戒，懲戒何為?》。近日，教育部印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確表示，教師擁有一定的懲戒權(quán)。這不免引起各位家長(zhǎng)的擔(dān)憂，萬一老師不按懲罰尺度處理學(xué)生怎么辦?擔(dān)心是不可避免的，誰會(huì)讓自己的孩子受到傷害?擔(dān)心之余，我們就要更清晰的認(rèn)識(shí)懲戒這個(gè)問題。
何為懲戒?一提起懲戒人們閃現(xiàn)在腦海里的都是過重的懲罰甚至是酷刑。此懲戒非彼懲戒。在教學(xué)過程中的懲戒只是助你人生夢(mèng)的推力。為什么會(huì)這樣說?懲戒幫助你在犯錯(cuò)的時(shí)候走向正確的道路。當(dāng)遇上上課搗蛋的學(xué)生、當(dāng)遇到反復(fù)講的問題學(xué)生就是不往心里去，那么就要實(shí)行“一些手段”了。這些手段不外乎就是罰抄，罰站。用這些手段只是為了讓學(xué)生能夠記住。記住這次教訓(xùn)，以后更好的去做一些事情。何為懲戒，懲戒何為?就是為了讓你變得更優(yōu)秀而已，教師行使懲戒權(quán)只是個(gè)學(xué)生而已。
適度懲戒方可行。并不是所有的懲戒都是好的，從新聞中也聽過不少老師過度體罰，毆打?qū)W生致傷致殘。這不僅是身體上還有心理上都給學(xué)生造成了不可磨滅的傷害。所以，教育部在推行懲戒權(quán)的時(shí)候也提出了要制定實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)。過度懲戒終究是不對(duì)的，沒有人有任何的權(quán)利可以去傷害他人，教師懲戒權(quán)就是不以傷害學(xué)生為前提而施行的，適度適量是懲戒的過程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是懲戒的目的。
懲戒創(chuàng)造了一個(gè)更有組織有紀(jì)律的班級(jí)體，沒有規(guī)矩不成方圓。懲戒恰恰就是規(guī)矩的基礎(chǔ)，學(xué)生可以自我管理、自我學(xué)習(xí)?這只有在極少數(shù)的可能下，團(tuán)體中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)活潑的人來帶動(dòng)班級(jí)。活潑的氛圍一涌現(xiàn)，真正靜下心來就很難了。懲戒在這之中就起到了很大的作用。懲戒提高學(xué)生的自我意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為，成為前進(jìn)道路上的警示牌。學(xué)生用心投入學(xué)習(xí)怎么會(huì)不拿到滿意的成績(jī)呢?怎么會(huì)不在高考中脫穎而出呢?這一切的一切，懲戒的行使功不可沒。
沒有懲戒，就沒有紀(jì)律。沒有懲戒，就沒有規(guī)矩，懲戒就像是空氣，時(shí)刻伴隨著我們，時(shí)刻不能失去它們。沒有懲戒的世界是不完美、不精彩的，多一點(diǎn)鞭策，讓學(xué)生在高考中跑向成功之路。
學(xué)校教育不可少，家庭教育也不能缺。家長(zhǎng)的行為影響著學(xué)生。理性支持的對(duì)待懲戒權(quán)是對(duì)教育最大的鼓勵(lì)，學(xué)生也會(huì)在受教育的同時(shí)更好地去了解，去探索學(xué)習(xí)之路。學(xué)校與家庭相伴，讓學(xué)生前途更加明亮，這才是現(xiàn)階段的目標(biāo)，是共同成長(zhǎng)的標(biāo)記。
演講接近尾聲，最后祝愿高一的新生前程似錦，一片繁華，家長(zhǎng)們同學(xué)校共同努力，在高考中為學(xué)生打下一片天地。
高三作文議論文范文3
抓住那縷清芬
閑時(shí)以橙皮逗弄小狗，看它努力伸爪向空氣似欲抓住還未散的清香，不禁慶幸自己未錯(cuò)過。
橙皮是爺爺?shù)淖類?。極簡(jiǎn)單的點(diǎn)心，不過是浸了糖的柚子皮，在他手中卻格外誘人。還憶幼時(shí)他倚在樹旁，嚼著橙皮愜意地給我哼唱：“想當(dāng)年桃花馬，衣柳葉，驚穿胡陣……”我瞪大眼睛渴望地盯著他手里橙皮，清香隨歌聲四溢，饞得我伸手亂抓空氣，求它停留。
之所以渴望，只怪爺爺規(guī)矩太多。隨他去串門，我抓起親戚茶幾上橙皮就啃，爺爺一下沉了面色，回家訓(xùn)我不懂禮貌?！皼r且人家也不富，抓點(diǎn)花生完事就好，你吃了橙皮教他以后怎么招待人呢?”自那起爺爺親自動(dòng)手來填我的饞嘴，可吃一片的代價(jià)實(shí)在太高：給院子里花草澆一天水啃一片，吃飯不剩米不掉米啃半片……我艱辛地洗完自己的小油碗，奔到爺爺省等待今日的頒獎(jiǎng)典禮。青白透亮的“獎(jiǎng)杯”入了口，清香霎時(shí)緩解了疲勞，自己掙來的更顯珍貴甜美。爺爺在一旁靜靜地看著我，又挑剔地端詳著洗過的碗，也笑著拈起一點(diǎn)橙皮。
清香只飄了三年，我便與之分別了，再度回老家時(shí)我自以為早已成長(zhǎng)，吃過比橙皮甜得多的巧克力;而碗又哪里需要我洗呢?院子里爺爺常倚的樹早已砍去，險(xiǎn)些讓我迷路，熟悉的清香將我引回家，原來爺爺早就擺好一盤橙皮恭候了。我咬了一口便放下，只覺苦澀，嗅慣糖果的鼻子也不待見這氣味，便隨手將它揮散。爺爺?shù)纱笱劬ν畔碌某绕?，忍然伸出手，似要抓住什么，我才發(fā)覺那手干枯了。
也許是因橙皮還在，清香未和風(fēng)遠(yuǎn)行，又被“抓”了回來。已欲離開的我聞見欲濃的味道忍不住回首，爺爺用力地探出來凝視著我，一瞬四目相對(duì)。我撞進(jìn)寂寥苦澀的深深眼眸，它們好似快燃盡的燭焰得了助力一下子驟亮，驚喜與希冀直直到映進(jìn)我的心田。往事浮現(xiàn)于腦海，我驀地明白了隱于小氣嚴(yán)厲下的深愛，忍不住快步走回，伸手握住他瘦弱的那只手，手上還殘留著橙皮清香……
我慶幸自己抓住了那縷清香，未曾錯(cuò)失一份小心翼翼的愛，橙皮絕不會(huì)因洋糖流行而遭棄，我會(huì)好好珍惜它的清芬，和隱于其后的溫柔。
高三作文議論文范文4
人生如游戲
古語云：“人生如逆旅”，我卻以為“人生如游戲，我亦是玩家”。諸君不信，且聽我細(xì)細(xì)道來。
新生兒的第一聲啼哭，有如創(chuàng)建角色的點(diǎn)擊聲一般清脆。在接下九年制義務(wù)教育的長(zhǎng)期主線任務(wù)后，我們從老師手中接過任務(wù)道具—書本，星辰大海的征途，就從這里啟航，厚厚名著以“提要鉤玄”等閱讀技能轉(zhuǎn)化為巨額經(jīng)驗(yàn)，黑筆為刃將周練月考等“小怪”一一征服，王永彬在《圍爐夜話》中道：“為學(xué)無間斷，如流水行云，日進(jìn)而不已?！鼻趹┩婕夷托乃⒅粘Ｈ蝿?wù)，踩著五三晚練鋪陳的臺(tái)階與高考這尊“BOSS”搏斗，開啟名校新地圖;休閑玩家嘗遍小賣部美食，以走神絕技掛機(jī)九年，也完成任務(wù)。人生如游戲，玩家各有玩法，斥鴳鯤鵬各得其樂，是否僅此而已?
答案當(dāng)然是不。人生確如游戲，消極進(jìn)行所致的損失卻更為真實(shí)殘酷。不能通關(guān)就是中途滅亡，須知人生雖可游，但“游必有方”。
“競(jìng)技游戲，莫得留情?！比松母?jìng)技臺(tái)無處不在，未免淘汰，須有一顆愛拼想贏的心“學(xué)業(yè)在我，富貴在時(shí)。在我者不可不勉，在時(shí)者靜以俟之?！蔽覀儾荒苓x擇如何生死，但可決定如何去活。九年不過義務(wù)，下一場(chǎng)游戲需要玩出個(gè)性的精彩，靠的是胸中瑰夢(mèng)，心中青云?！吨杏埂吩疲骸叭艘荒茉疲喊僦?人十能之，己于之?！必殶o可奈惟求幾儉，拙亦何妨只要勤，在數(shù)次日常中提升自我，超越自我，足以強(qiáng)大成長(zhǎng)，成為自己人生游戲的頭號(hào)贏家，所謂“人生如戲，你要努力”。
雖應(yīng)有勝負(fù)欲，游戲的真諦卻在于它給予我們的純粹的樂趣，我等玩家還要學(xué)會(huì)享受游戲。川端康成睡眼中未眠的花，日瓦戈醫(yī)生鐵鏟上晶瑩的雪，便是《頭號(hào)玩家》緊張游戲中讓人驚喜的彩蛋，陳繼儒在《小窗幽記》中提筆寫下風(fēng)流“興來醉倒落花前，天地即為衾枕;機(jī)息忘懷磐石上，古今盡屬蜉蝣。”卡級(jí)閃退等困難實(shí)屬尋常，難能可貴的是以游戲的態(tài)度覓一份“物外之趣”的彩蛋;作為人生游戲的玩家，更當(dāng)直面人生，無畏挑戰(zhàn)，將其轉(zhuǎn)化為游戲人生的情趣，保持心靈乎和，拭去面上俗塵，享受游戲，存心笑傲，一世風(fēng)流。所謂“人生如戲，煩惱何必”。
人生如游戲，我亦是玩家，只看你如何對(duì)待。做自己人生游戲的頭號(hào)玩家，當(dāng)盡力游戲，盡興游戲，玩得瀟灑，不負(fù)韶華。
高三作文議論文范文5
突圍逆境之痛
古往今來，多少仁人志士引路：以劈波斬浪之勢(shì)為自己的漫漫人生另擇一條雄奇壯闊的路，征服逆境，突出重圍，定能迎來成功的喜鳴!
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!”我本以為司馬遷會(huì)因?yàn)槿淌懿涣藢m腐之刑的奇恥大辱而惱羞成怒，慷慨赴死，用忘卻世事去洗刷那抹刻骨銘心的傷痛;然而他沒有，他安于“畫地為牢”的境遇，牢獄為室，伏圮地為案牘，磨礪心中剛正不阿的丹青，揮斥方遒，終于成就了《史記》這一曠古絕今的奇書。突圍了黑云壓晝的黑暗，便可以一覽海闊天空、萬里晴朗。
“大丈夫者，當(dāng)伸身以頂天立地，屈膝以忍辱負(fù)重，志成也!”多少次，楚軍勢(shì)如破竹的赳赳氣焰依然沒有使劉邦動(dòng)容分毫;多少次，項(xiàng)羽的冷嘲熱諷、嗤之以鼻他依舊置若罔聞而待之;我曾以為那是畏戰(zhàn)、怯敵的作為，不忿地詰問他：“何不沖冠一怒為紅顏?”后來垓下悲唱著催人淚下的楚歌，項(xiàng)羽最終只能淚別紅顏、敗兵江東，昔日忍氣吞聲的劉邦華麗逆襲，從此登上了人生巔峰。嗟乎!莫把成敗論英雄，志當(dāng)突圍平險(xiǎn)峰。
“屌絲也會(huì)有精彩人生!”著名演員王寶強(qiáng)有著一段不堪回首的星途，昔日自少林寺出山闖蕩社會(huì)的他，只是一個(gè)身無分文、落魄街頭的窮小子，常常有上頓沒下頓，生活非常拮據(jù)。但他并沒有頹廢喪志，而是和成千上萬的人一樣每天堅(jiān)持不懈地守在北影大樓前，等待一個(gè)“伯樂相馬”得以施展才華的契機(jī);在許多人心灰意冷選擇放棄的時(shí)候，他依然堅(jiān)守陣地，皇天不負(fù)有心人，他最終博得了上鏡的機(jī)會(huì)，經(jīng)過自身努力，成為了一名享譽(yù)全國(guó)的好演員。草根只要有堅(jiān)韌不拔的信念，迎風(fēng)而戰(zhàn)的突圍勇氣，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲之夢(mèng)!
人生種.種境遇，生命重重坎坷，唯有奮力突圍方能改變。讓我們堅(jiān)定初心，不懼風(fēng)雨，一起突圍逆境之痛!
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