高一歷史必修一戰(zhàn)爭核心知識(shí)點(diǎn)

　　戰(zhàn)爭使中國社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化：中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，中國由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家接下來小編為大家整理了高一歷史學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一起來看看吧!

　　高一歷史必修一戰(zhàn)爭核心知識(shí)點(diǎn)

　　一、戰(zhàn)爭

　　1、爆發(fā)原因

　　(1)根本原因

　　國際：英國開展工業(yè)革命。為了開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)原料，英國準(zhǔn)備侵略中國。

　　國內(nèi)：清政府經(jīng)濟(jì)落后，政治腐敗，財(cái)政困難，軍備廢弛。人民生活困苦不堪，階級(jí)矛盾激化，清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。

　　(2)直接原因

　?。河鵀榱伺まD(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，向中國

　　禁煙運(yùn)動(dòng)：1839年林則徐在虎門銷煙，英國借此對(duì)中國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭

　　2、經(jīng)過

　　(1)爆發(fā)：1840年6月，英國艦隊(duì)侵入廣東海面進(jìn)行挑釁，戰(zhàn)爭爆發(fā)

　　(2)擴(kuò)大：1841年強(qiáng)占香港島，威逼廣州;清朝愛國將領(lǐng)海齡等抗英殉國

　　(3)結(jié)束：1842年8月英軍入侵下關(guān)江面，清政府屈辱求和，戰(zhàn)爭結(jié)束

　　(4)結(jié)果：1842年8月簽訂《南京條約》

　　《南京條約》內(nèi)容：割香港島給英國;賠款2100萬銀元;開放廣州廈門福州寧波上海五處為通商口岸;中國海關(guān)收取英商進(jìn)出口貨物的關(guān)稅，由雙方商定。

　　3、戰(zhàn)爭的影響

　　(1) 使中國社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化：中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，中國由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家

　　(半殖民地，是從國家主權(quán)來說。它是指一個(gè)國家形式上有自己的政府，但實(shí)際上政治、經(jīng)濟(jì)、外交等各方面都在一定程度上受到外國殖民主義的控制和奴役的社會(huì)。是一種倒退。

　　半封建，是從社會(huì)形態(tài)來說。它是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，實(shí)際上社會(huì)狀態(tài)已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素產(chǎn)生并不斷發(fā)展壯大?？陀^上是一種進(jìn)步。)

　　(2) 中國社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化戰(zhàn)爭前：封建社會(huì)，主要矛盾是封建地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾戰(zhàn)爭后：半殖半封社會(huì)，主要矛盾是外國資本主義和中華民族之間的矛盾(主要矛盾)、封建主義和人民大眾(包括農(nóng)民階級(jí)、工人階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí))之間的矛盾

　　(3) 中國革命任務(wù)和革命性質(zhì)發(fā)生變化：戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。反侵略和反封建的雙重任務(wù);中國革命進(jìn)入資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期。資產(chǎn)階級(jí)民主革命分為兩個(gè)階段：舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期。比較：時(shí)期 資產(chǎn)階級(jí)民主革命任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 指導(dǎo)思想 革命目標(biāo)舊民主主義革命 反侵略反封建 資產(chǎn)階級(jí) 三民主義 資產(chǎn)階級(jí)共和國新民主主義革命 反侵略反封建 無產(chǎn)階級(jí) 馬克思主義 社會(huì)主義

　　(4) 中國思想領(lǐng)域發(fā)生變化“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮萌發(fā)。新思潮實(shí)質(zhì)是向西方學(xué)習(xí)，尋求強(qiáng)國御辱之道。

　　(5) 戰(zhàn)爭是中國近代史的開端

　　二、第二次戰(zhàn)爭(戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大)

　　1、爆發(fā)原因

　　根本原因 ：列強(qiáng)要求進(jìn)一步打開中國市場 ，擴(kuò)大在華侵略權(quán)益

　　直接原因：英法等國向清政府提出“修約”要求遭到拒絕

　　2、經(jīng)過

　　1856年，英俊進(jìn)攻廣州，第二次戰(zhàn)爭爆發(fā)1858年，英法聯(lián)軍進(jìn)逼天津，與請(qǐng)政府簽訂《天津條約》1860年，英法聯(lián)軍攻陷天津北京，火燒圓明園，并簽訂《北京條約》《天津條約》

　　主要內(nèi)容：①允許外國公使常駐北京;②賠償英法巨額白銀;③增開牛莊(后改營口)、登州(后改煙臺(tái))、臺(tái)灣(后定為臺(tái)南)、淡水、潮州(后改汕頭)、瓊州、漢口、九江、南京、鎮(zhèn)江等沿江十處為通商口岸;④允許外國人到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商和傳教;⑤外國軍艦和商船可在長江各口岸通航。

　　《北京條約》主要內(nèi)容：①清政府承認(rèn)《天津條約》有效;②增開天津?yàn)樯滩?③割讓九龍司地方一區(qū)給英國;④準(zhǔn)許英、法招募華工出國;⑤對(duì)英、法兩國賠款各增至 800 萬兩白銀。

　　3、第二次戰(zhàn)爭的影響

　　(1)使中國喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴(yán)重的損害

　　(2)清政府開始被列強(qiáng)控制，中外反動(dòng)勢力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗

　　(3)中國半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深。

　　三個(gè)史學(xué)觀讓你記憶歷史更輕松

　　新課標(biāo)歷史題重在探究

　　近年來的新課標(biāo)高考?xì)v史試題體現(xiàn)了“觀察”、“考察”、“研究”的近代歷史學(xué)特征，背歷史事件、記憶歷史結(jié)論的時(shí)代已結(jié)束，迎來了探究歷史的新高考?，F(xiàn)在的高考?xì)v史試題設(shè)計(jì)，表現(xiàn)為要考生通過一套歷史思維的方法對(duì)歷史材料進(jìn)行分析，考生自己推論出歷史事件的因果關(guān)系、經(jīng)過與結(jié)論，新課標(biāo)高考表述為對(duì)“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)的測量。

　　朝四個(gè)方向思考?xì)v史問題

　　實(shí)踐中，有的考生越是到考前越是對(duì)做歷史題沒有底氣，甚者無從下手，其原因就出在歷史思維取向不清。歷史思維有四個(gè)取向：即從歷史發(fā)展規(guī)律和對(duì)歷史事件做合乎邏輯的解釋的方向思考問題;從人性的方向思考問題;從經(jīng)驗(yàn)的或與經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的推理及對(duì)有關(guān)系的歷史現(xiàn)象作出因果關(guān)系的解釋;從社會(huì)和文化是漸進(jìn)的、一貫的進(jìn)步方向思考問題，即歷史思維的史學(xué)科學(xué)化、人道主義、理想主義和歷史進(jìn)步觀取向。有了這樣的思考問題的出發(fā)點(diǎn)，做題就有頭緒。

　　以公認(rèn)史學(xué)觀評(píng)判事物

　　歷史事件的評(píng)判是有標(biāo)準(zhǔn)的，那就是馬克思主義的史學(xué)觀、全球史觀、文明史觀。馬克思主義的史學(xué)觀是馬克思主義地認(rèn)識(shí)全世界歷史發(fā)展的普遍規(guī)律、科學(xué)的階級(jí)性、辯證的歷史進(jìn)步觀;全球史觀是指突破西方學(xué)術(shù)界根深蒂固的“歐洲中心論”(或稱“西歐中心論”、“歐美中心論”和“西方中心論”)的限制為特征，超越民族和地區(qū)的界限，理解整個(gè)世界的歷史觀，公正地評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)代和世界各地區(qū)一切民族的建樹,要把某個(gè)地區(qū)或國家放在一個(gè)更大的空間范圍內(nèi)來考察;文明史觀是指一部人類社會(huì)發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史，橫向看包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明?？v向看，人類文明經(jīng)歷了漁獵采集時(shí)代、農(nóng)業(yè)文明時(shí)代(包括新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代)、工業(yè)文明時(shí)代(包括手工工場時(shí)代、蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代和信息時(shí)代)。