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      高一語文備考必備知識點

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      在平常的學(xué)習(xí)上合理的總結(jié),合理的歸納,對于考試成績會有很大的幫助,下面小編為大家?guī)?a href='http://lpo831.com/xuexiff/gaoyiyuwen/' target='_blank'>高一語文備考必備知識點,歡迎大家參考閱讀,希望能夠幫助到大家!

      高一語文備考必備知識點

      一、一詞多義

      1.固

      ①據(jù)崤函之固(險固,堅固,特指地勢險要,城郭堅固,形容詞用作名詞)

      ②君臣固守以窺周室(牢固,頑強,形容詞)

      ③然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵,以為固(固守的據(jù)點,屏障,名詞)

      2.因

      ①因遺策(沿襲,動詞)

      ②因利乘便(趁著,介詞)

      ③因河為池(憑借,依據(jù),介詞)

      3.亡

      ①秦?zé)o亡矢遺鏃之費(丟失,損失,動詞)

      ②追亡逐北(逃亡,動詞;此用作名詞,指逃亡的軍隊)

      ③吞二周而亡諸侯(滅亡,動詞;這里是使動用法,使……滅亡)

      4.制

      ①吳起……趙奢之倫制其兵(統(tǒng)率,動詞)

      ②秦有余力而制其弊(制服,動詞)

      ③履至尊而制六合(統(tǒng)治、控制,動詞)

      5.兵

      ①……趙奢之倫制其兵 / 行軍用兵之道(軍隊,名詞)

      ②收天下之兵 / 信臣信精卒陳利兵而誰何 / 斬木為兵(兵器,名詞)

      6.策

      ①蒙故業(yè),因遺策(策略、計策,名詞)

      ②振長策而御宇內(nèi)(馬鞭子,名詞)

      7.致

      ①以致天下之士(招引、招納,動詞)

      ②致萬乘之勢(達(dá)到、獲得,動詞)

      8.之

      ①不愛珍器重寶肥饒之地(的,結(jié)構(gòu)助詞)

      ②……趙奢之倫制其兵(這,指示代詞)

      ③商君佐之(他,指秦孝公,代詞)

      ④聚之咸陽(代"天下之兵",代詞)

      9.及

      ①非及向時之士(比得上,動詞)

      ②及至秦始皇(到,等到,介詞)

      10.北

      ①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬(在北方,方位名詞作狀語)

      ②追亡逐北(敗北的軍隊,動詞作名詞)

      11.度

      ①內(nèi)立法度(制度,名詞)

      ②試使山東之國與陳涉度長絜大(量長短)

      12.遺

      ①因遺策(遺留下來,動詞)

      ②秦?zé)o亡矢遺鏃之費(遺失,丟失,動詞)

      13.愛

      ①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜,動詞)

      ②寬厚而愛人(愛護(hù),尊重,動詞。)

      二、詞類活用

      1.名詞作狀語

      ①有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意(席,像席子一樣;包,像布包一樣;囊,像口袋一樣)

      ②內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯(內(nèi),在國內(nèi),對內(nèi);外,對外)

      ③南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡(南,向南;西,向西;東,向東;北,向北)

      ④然陳涉甕牖繩樞之子(甕,用破甕;繩,用繩子)

      ⑤南取百越之地,以為桂林、象郡(南,向南)

      ⑥乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(北,在北方)

      ⑦天下云集響應(yīng),贏糧而景從(云,像云一樣;響,像回聲一樣;景,通"影",像影子一樣)

      ⑧深謀遠(yuǎn)慮(遠(yuǎn),從長遠(yuǎn))

      2.名詞作動詞

      ①履至尊而制六合(履,登上)

      ②子孫帝王萬世之業(yè)也(帝王,稱帝稱王)

      ③然陳涉甕牖繩樞之子(牖,作窗戶;樞,系戶樞)

      ④執(zhí)敲撲而鞭笞天下(鞭,用鞭子抽;笞,用竹杖打)

      ⑤《過秦論》(過,指摘過失)

      3.形容詞作動詞

      ①且夫天下非小弱也(小弱,變小變?nèi)?

      4.形容詞作名詞

      ①據(jù)崤函之固(固,險要的地勢。)

      ②自以為關(guān)中之固(固,堅固的屏障。)

      ③尊賢而重士(賢,賢者,賢能的人。)

      ④因利趁便(利,便利的條件;便,便利的條件。)

      5.動詞作名詞

      ①追亡逐北(亡,逃跑的人;北,潰敗的軍隊)

      6.使動用法

      ①外連衡而斗諸侯(斗,使……爭斗)

      ②會盟而謀弱秦 / 以弱天下之民(弱,使……弱,削弱)

      ③約從離衡(離,使……離散)

      ④伏尸百萬,流血漂櫓(漂,使……漂浮)

      ⑤吞二周而亡諸侯 / 山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡,使……滅亡)

      ⑥卻匈奴七百余里(卻,使……退卻)

      ⑦以愚黔首(愚,使……愚蠢)

      ⑧序八州而朝同列(朝,使……朝拜)

      7.意動用法

      ①尊賢而重士(重,以……為重,看重)

      高一語文重要知識點

      一、特殊句式

      1.判斷句

      ①自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。

      ②然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也。

      ③仁義不施而攻守之勢異也。

      2.被動句

      ①一夫作難而七廟隳。

      ②身死人手,為天下笑者,何也?

      ③謫戍之眾

      ④天下諸侯已困矣

      3.省略句

      ①嘗以十倍(于秦)之地。

      ②南取百越之地,以(之)為桂林、象郡。

      ③百越之君,俯首系頸,委命(于)下吏。

      ④聚之(于)咸陽。

      ⑤鑄以(之)為金人十二。

      ⑥臨不測之淵,以(之)為固。

      ⑦躡足(于)行伍之間,而倔起(于)阡陌之中。

      ⑧身死(于)人手。

      4.賓語前置

      ①信臣精卒陳利兵而誰何

      ②仁義不施而攻守之勢異也

      ③崤函之固,自若也

      5.定語后置

      ①伏尸百萬

      ②鑄以為金人十二

      ③金城千里

      6.狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)

      ①陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。

      ②鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長鎩也。

      ③謫戍之眾,非抗于九國之師也。

      二、名言名句

      1.斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從。

      2.一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。

      三、文學(xué)文化常識

      1.賈誼

      西漢政論家、文學(xué)家。代表作有:

      政論文:《論積貯疏》、《過秦論》、《陳政事疏》;

      辭賦:《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》。

      2.戰(zhàn)國四公子

      齊國的孟嘗君(田文),趙國的平原君(趙勝),楚國的春申君(黃歇),魏國的信陵君(魏無忌)。四人均以"善養(yǎng)士"聞名,都是當(dāng)時僅次于國君的.當(dāng)政者。又稱"戰(zhàn)國四君子"。

      3.天下的別稱

      宇內(nèi)、四海、八荒,都是"天下"的意思。

      4.九州

      古時天下分九州,關(guān)于九州的說法不一,一般認(rèn)為包括兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、雍州、梁州。九州常用來代指"中國"。

      5.山東、關(guān)中、河

      山東:指崤山以東。

      關(guān)中:指函谷關(guān)以西的地區(qū)。

      河:特指黃河。如"河南"指黃河以南,"河北"指黃河以北。

      6.五岳

      東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

      7.合縱、連橫

      合縱:是聯(lián)合六國共同對付秦國的策略。亦作"合從"。

      連橫:是一種離間六國,使他們各自同秦國聯(lián)合,從而各個擊破的策略。亦作"連衡"。

      高中語文有什么備考方法

      一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

      盡管誰都知道語文很重要,但就現(xiàn)實來看,真正努力學(xué)語文的同學(xué)并不多,其原因主要是緣于同學(xué)中普遍存在的二種錯誤認(rèn)識。

      1、認(rèn)為語文拉分不大。

      這些同學(xué)似乎很精明,常拿語文和數(shù)理化比較,認(rèn)為語文的拉分遠(yuǎn)比不上理科。他們看到語文成績最落后的也能考七八十分,秀的也就一百二三十分,相差五六十分,不大;不像理科,的近一百五,最低的也許五十以下,相差一百,真是懸殊。這種比較從表面看很有道理,但事實上經(jīng)不起推敲,只看到了一面,沒有看到另一面。因為真正稱得上拉分的應(yīng)該是總體水平相差不大的同學(xué)之間的比較,看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到了影響,這兩位學(xué)生應(yīng)該是具有可比性的。如果兩位學(xué)生總體水平不在一個檔次,也就不具備可比性,那又何必比呢?再說,我們看拉分,不應(yīng)局限于個別與特殊,應(yīng)著眼于整體與普遍,就全體看,在高考中,因為某一門理科而損失幾十分的同學(xué)并不比因為語文而損失幾十分的同學(xué)多。每年高考,都會有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生語文只考八十來分,也會有一批學(xué)生語文考到一百二十多分,之間的較為普遍的拉分是三十至四十分。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四十分,這點大家可以通過去看前幾屆的畢業(yè)生的高考成績而得到證明。

      2、認(rèn)為語文提高不快。

      語文的“廣”和“深”常令人望而生畏,以致喪失了學(xué)習(xí)的信心,認(rèn)為語文要提高比什么都難。語文的學(xué)習(xí)好比在一湖水里放鹽,明明放了很多,依然嘗不到咸;不像有的功課的學(xué)習(xí),好比在一碗菜里放味精,放一點點就感覺很鮮。然而,鹽放幾天也許感覺不到,放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的提高快不快,要看你確立一個怎樣的時間范圍。如果確定為一星期,那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月或者一學(xué)期,那就絕對不比其他功課慢。

      態(tài)度決定一切”,只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,確立了語文學(xué)習(xí)的信心,下面的學(xué)習(xí)方法才能對你發(fā)揮作用。

      二、回扣課本

      高三復(fù)習(xí),時間有限,但同學(xué)們同樣需要重視課本,看一看,讀一讀,寫一寫,記一記,背一背,做到“心中有本”。

      三、總結(jié)歸納

      高三要想復(fù)習(xí)效率高,必須適時總結(jié)歸納??偨Y(jié)已做過的題,歸納做題方法及解題思路、設(shè)題角度及答題要點。多動手,勤總結(jié)。以點帶面,化繁為簡。

      四、制定復(fù)習(xí)計劃

      制定適合自身的切實可行的語文復(fù)習(xí)計劃,做到天天有事做,時時有目標(biāo),不急不躁,保持適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

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