高中以心亮了為話題作文五篇
在人生的道路中，我們會(huì)遇到很多的東西，也會(huì)失去很多的東西，但是只要我們的心依舊亮著，那就什么都不怕，下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高中以心亮了為話題作文五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中以心亮了為話題作文1
通上電，黑夜亮了，卻點(diǎn)不亮心中的燈。我在這世間尋找，至今，哎……難道還要讓我在這世間找上幾年嗎?不了，我沒(méi)那么多精力，累了，倦了，同時(shí)也困了。
安靜的，就這樣好了。讓翅膀合攏，讓夢(mèng)想沉睡，或許我也要睡了……
可不愿，還是去湖邊走走吧!晚風(fēng)嗖的一聲，荷葉微微顫動(dòng)著。哦天涼了，這水中之物竟也哆嗦了會(huì)兒。我只是笑笑罷了。
歡快的腳步，趟過(guò)渾水，踏破塵土的平靜，輕折玉枝。路過(guò)小店，買(mǎi)瓶酒。不一會(huì)兒在亭中，手上酒，嘴中飲，卻無(wú)爽快之意。蒼天啊，你到底還要給我多少驚喜啊!朝天怒吼，有大笑。淚水滑過(guò)我的臉頰，在舌尖綻放。泣不成聲的我，倚靠石椅，昏昏沉沉，倒下了……
(朦朧篇)
被人拍醒，呵，是個(gè)老頭兒。朦朦朧朧地看見(jiàn)天空吝嗇地收起了最后一抹耀眼，只剩下驚魂未定的白云。真是的，一個(gè)小時(shí)的時(shí)光在我睡夢(mèng)中溜過(guò)了。
那老人上下打量了我一番，說(shuō)道：“小伙子，是不是遇到什么煩心事了?”我不語(yǔ)，眼淚卻擅自離開(kāi)了家。他似乎懂了，便和我分享了一個(gè)故事——
一位自認(rèn)為自己生活極差的人跳樓自殺。到了地府之后，卻變成了冤鬼。一問(wèn)才知道在他落地的過(guò)程中，前后看到了——六樓有一對(duì)因小事而要離婚的夫妻;五樓簡(jiǎn)陋些，只有一個(gè)瘸腿老人，沒(méi)有任何人陪伴，家里破爛不堪;四樓也是一對(duì)夫妻，一張床，一個(gè)廚房，沒(méi)電視沒(méi)空調(diào)……后來(lái)那個(gè)人想，為什么他們生活那么苦卻依然活著。他剛想后悔，卻重重的摔在地上。然后，就沒(méi)有然后了……
我似乎秒懂了什么，起身回家，月光把我的身影拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
(蘇醒篇)
十年過(guò)去了，如今我已是一個(gè)博士了。當(dāng)年的那個(gè)故事，讓我發(fā)現(xiàn)了世界上不是每一個(gè)人都十分幸福，就像沒(méi)有一個(gè)人是最苦難是會(huì)被世界遺棄的。我終于給自己充滿了電，打開(kāi)了燈，翅膀華麗的張開(kāi)了，夢(mèng)想也不在酣睡了，他帶著我飛向了遠(yuǎn)方。心亮了，夢(mèng)想就成真了。
夢(mèng)境從心開(kāi)始
高中以心亮了為話題作文2
有一個(gè)人，他啟迪了我的靈魂，點(diǎn)亮了我的心靈，他是誰(shuí)呢?他就是一位殘疾人——楊光。
我看到他的故事是在中央電視臺(tái)的“藝術(shù)人生”節(jié)目中。他是一個(gè)患有先天性失明的殘疾人。他的父母希望他長(zhǎng)大之后可以像陽(yáng)光一樣燦爛，所以就起了這個(gè)名字。他雖然患有先天性失明，但他不屈服于人生。他也想長(zhǎng)大以后報(bào)答父母，可是一個(gè)瞎子，又能去干什么呢?有一天，他發(fā)現(xiàn)自己可以模仿別人的聲音，于是他就開(kāi)始模仿別人的聲音，十分相似，最后上了“藝術(shù)人生”這個(gè)節(jié)目，全國(guó)人民都知道了他的故事。
一個(gè)眼睛患先天性失明的人，憑借他自己的努力，最后真的可以養(yǎng)起父母。我一個(gè)健全的人，卻沒(méi)有他的那種意志。我上課的時(shí)候經(jīng)常走神，你看我還是那樣端端正正地坐著，可是我的心早就飛出了教室，和操場(chǎng)聯(lián)系在一起了。終于熬到放學(xué)，鈴聲一響，我就像離弦的箭一樣飛向乒乓球桌打球，打的大汗淋漓回到家中，馬上進(jìn)入了精美的動(dòng)畫(huà)片旅途。吃完飯，洗完澡后，我回到房間里做作業(yè)?？墒俏业男倪€是定不下來(lái)，心跑到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，它想在網(wǎng)絡(luò)游戲中遨游。我拼盡全力想把它拉回來(lái)，但不知道我的心是不是吃了興奮劑，怎么拉都拉不回來(lái)。就這樣，一天就過(guò)去了，什么都沒(méi)有學(xué)到。
我既然寫(xiě)出他的事了，那么我就要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志。我決心當(dāng)好一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，不受外界的誘惑，走好每一步，力求向上爬。我要爬得比別人高，愈高風(fēng)景就愈美麗。爬的過(guò)程中是艱苦的，但我有楊光他的那一盞燈，點(diǎn)亮前方的路。
楊光，我希望你的那一盞燈能永遠(yuǎn)亮在我的心中!
高中以心亮了為話題作文3
迷茫如霧，厚重粘稠，它緊緊抓住深陷其中的人。最終，一個(gè)接著一個(gè)，我們失去了拼搏的意識(shí)，迷失其中。誰(shuí)能擺脫它，重新站在明媚的陽(yáng)光之下?
――題記
以前，在周莊見(jiàn)過(guò)這樣的一批手藝人，木頭小屋里，他們手中各執(zhí)一根小木棒，上面纏繞著琥珀色的麥芽糖。硬邦邦的糖在他們有節(jié)律的拉扯翻轉(zhuǎn)下有了柔軟的線條，變幻出各種形狀。這時(shí)，你若是去買(mǎi)上一塊，他便會(huì)變戲法似的滾出一塊來(lái)交到你手里。纏繞著小棒的麥芽糖香甜可口，看起來(lái)晶瑩剔透。
那時(shí)，這樣的手藝人著實(shí)多極了。走街串巷，你隨時(shí)都能碰上，他們或制作泥人，或描畫(huà)折扇……小小周莊，別提多熱鬧。在這些人的眼里，流露的皆是安閑、篤定，仿佛這手藝便是相隨一生的工作。
可漸漸地，周莊的手藝人少了起來(lái)，取而代之的是華麗的禮品店，其中陳列的物品，無(wú)不精美，無(wú)不昂貴，可你再要想尋得手藝人便難了。
他們?cè)谀?他們已失去了最初的執(zhí)著，陷入迷茫了嗎?
萬(wàn)幸的是，他們并沒(méi)有絕跡，在水車(chē)旁，那個(gè)偏僻的角落，我驚喜地見(jiàn)到了個(gè)扯著小木棒做糖的人。他?l瘦小小，皮膚有些黑，一雙眼睛卻明亮，盛滿喜悅。圍在他身前的一群半大孩子看著他熟練的表演驚喜地“哇噢――哇噢――”叫個(gè)不停。每驚嘆一下，那手藝人的笑意似乎更深一層，接著便炫耀般耍出更多的花樣來(lái)。塞幾元硬幣在他手里，他瞬間滾出晶瑩的糖來(lái)交到你手中。吃進(jìn)口，孩子們甜得笑開(kāi)了花。
這手藝人靠這些微薄的收入恐怕活得艱辛又寒素，那又是什么讓他堅(jiān)持了下來(lái)?在同行紛紛轉(zhuǎn)行時(shí)，他一定也會(huì)迷茫無(wú)助，不知何去何從吧?令人高興的是，他最終還是選擇了堅(jiān)持。我想，一定是一群又一群稚嫩天真、口中滿是贊美之詞的孩童的鼓勵(lì)，像明燈一般驅(qū)散了手藝人周身的迷霧，助他堅(jiān)持下來(lái)的。
人人都如那手藝人一樣，總會(huì)在遇見(jiàn)困難、失去目標(biāo)時(shí)迷茫，而那一刻，一個(gè)微笑，一句贊許，我們或許就能從中獲取力量，在心上點(diǎn)亮一盞溫暖的明燈。
高中以心亮了為話題作文4
當(dāng)你問(wèn)到我的名字的時(shí)候，我羞的悄立無(wú)言?！?/p>
——題記
瞧，課堂中是一陣嘰嘰喳喳的喧鬧聲，請(qǐng)?jiān)徫业陌嗉?jí)是這般的毫無(wú)章序的現(xiàn)象。但，如果數(shù)學(xué)老師的腳步正在慢慢逼近教室門(mén)口的話那場(chǎng)景也有所不同了呢。聲音逐漸降低分貝，從原先的“光明正大”悄然轉(zhuǎn)換模式——“偷偷摸摸”繼續(xù)在竊竊私語(yǔ)，似乎抱著一顆決心要將話題進(jìn)行到底。老師沉著臉緩緩步入教室中，此刻就連她懷著中的一疊試卷都顯得惡魔般在張牙舞爪。嘿，這么嚴(yán)肅的氣氛里連那些個(gè)“老油條”們也挺了挺背安靜的正直自己的身子，神情摻夾著一絲小心翼翼。如同我，大氣都不敢出。心情濫于言表……它似乎帶著期待，期待中又含有大部分的“別做夢(mèng)”。
老師終究是盡忠盡職的好老師，并沒(méi)有把冰冷的面孔持續(xù)很久，恢復(fù)了以為課堂上的風(fēng)采。但我想細(xì)心的人依然能夠注意到老師的衣著從上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮無(wú)疑向我們表明了她的心情。
然而我的心情又怎會(huì)是光鮮明亮的金黃呢!心都是黑沉沉的一片，想盡辦法讓它變得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罷了……
一張期中考的卷子，滿分你求不來(lái)，那也該有個(gè)七八十幾分的分?jǐn)?shù)吧?可是呢?我連五十分值都攀不到這算什么呢?刺眼的分?jǐn)?shù)又在我的心間畫(huà)紙上布上一筆。但跟周?chē)瑢W(xué)們的嘲笑這些又算得了什么呢?嘲笑才是扼殺我對(duì)數(shù)學(xué)不久前才重拾的決心不是嗎?背與憤的情緒混合在我的腦內(nèi)，使得我渾噩噩的“熬”過(guò)了一天的課程……我此刻竟然沒(méi)了以往那種急切想回到家放松的念頭，是的，今天回到家無(wú)疑是面對(duì)窒息的氣氛，我又怎么會(huì)估計(jì)錯(cuò)!我想我是不會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@是我以往的經(jīng)歷啊!
離家的距離越近一步，空氣越是稀薄。我有點(diǎn)不愿意面對(duì)我那在慢慢老去的父親，此刻想起他的眼神還是少不了那份嚴(yán)厲更是少不了失望。但我終究面對(duì)，鼓起勇氣閉上眼睛對(duì)父親說(shuō)：“爸!我數(shù)學(xué)不及格?！卑l(fā)出來(lái)的聲音如我所料是膽怯怯的，勇氣沒(méi)能戰(zhàn)勝我心中的恐懼?！昂⒆樱瑒e灰心呢!你要一步步的努力，把筑房的地基打好了房子的質(zhì)量才能持續(xù)長(zhǎng)久，不能喪失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，面對(duì)各種挑戰(zhàn)與困難你必須充分準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)心態(tài)去戰(zhàn)勝它!你要記住“越努力越幸運(yùn)””。如期到來(lái)的并不是暴風(fēng)雨，而是一場(chǎng)溫雨，暖暖的，它的到來(lái)沖洗了一切黑暗，心在這一刻似乎又有了生命力，跟隨者節(jié)拍穩(wěn)穩(wěn)地跳躍著。眼珠子一直睜的大大得想要洞察出父親今天為何會(huì)有如此大的變化，睜大的眼睛，張大形成‘0’的嘴巴。愣愣的說(shuō)不出話來(lái)，眼眶的熱淚早已沖出重圍，在我的臉頰下進(jìn)行著“誰(shuí)比誰(shuí)快”…….對(duì)自己又恨又惱卻也無(wú)能為力，但又暗下決心不能一直如此!
父親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，清除了心間所以的障礙物，沖刷了前先不滿的陰云。洗刷后的黑暗也不經(jīng)被感染，它在發(fā)光發(fā)亮…….一直一直不肯停歇!
高中以心亮了為話題作文5
最近有些煩躁，或許是接二連三的考試令人心灰意冷，又或許是太過(guò)緊湊的生活讓我喘不過(guò)氣，總覺(jué)得生命中缺少了什么元素似的，煩悶得緊。中午去食堂就餐時(shí)，也是迅速下樓搶糧。有時(shí)會(huì)撞到什么人，也只是隨口一句對(duì)不起，更沒(méi)有看清對(duì)方的臉。在終于打到飯菜時(shí)，好容易有一點(diǎn)清閑，不經(jīng)意抬頭，發(fā)現(xiàn)了兩只麻雀。不知道它們是什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，或許這里是它們的巢吧?等我們離去后，它們便飛下來(lái)啄食我們留下的殘?jiān)庵?我不得所知。但是，每當(dāng)食堂開(kāi)始嘈雜起來(lái)的時(shí)候，它們便受驚似的亂飛亂竄，時(shí)而撞上玻璃，時(shí)而撞上門(mén)框，卻不從大開(kāi)的大門(mén)飛走。我有點(diǎn)為它們哀傷了，或許它們已經(jīng)是無(wú)法覓食的老鳥(niǎo)，每日只得靠這些殘?jiān)蠲瑓s每日飽受驚嚇。
明明大門(mén)大開(kāi)，卻不能飛出。我的心里有一絲暗淡，我也是呀，被迫生活在一個(gè)定式的空間里，沒(méi)有自由。清晨的時(shí)候，我會(huì)早早出了門(mén)。到校，一般也就6：50或者7：00左右，校園被掩在一片朦朧之中，云層中有幾絲光芒透出來(lái)，和黑暗中的熒火不同，清晨中的光芒不僅是光合作用，似乎把我的心也點(diǎn)亮了。這光，不似晌午的烈日如火，也不似冬日的白光寒意。整個(gè)校園在晨嵐中就像一座充滿未知的桃花源。我煩躁的心也有一絲寧?kù)o了，清晨，有鳥(niǎo)。那些我報(bào)不出名的鳥(niǎo)兒，黑身白翅紅爪的小鳥(niǎo)，灰身黑爪的大鳥(niǎo)，它們不怕人，總是在我身畔擦過(guò)，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫。在清晨的時(shí)候，天空是屬于它們的。清晨的光灑在它們的羽毛中，泛起光澤。我的心被觸動(dòng)了。
心似乎被點(diǎn)亮了。清晨的空氣使人自由，同樣是鳥(niǎo)，為什么餐廳的麻雀只能日復(fù)一日地聒噪驚慌，而清晨，在天空下的鳥(niǎo)兒能在陽(yáng)光下自由的飛翔?如果那兩只麻雀愿意飛出餐廳，是不是也能和這些鳥(niǎo)兒一起享受自由的和陽(yáng)光呢?如果我是那只麻雀，我愿意飛出餐廳嗎?光芒將我照得身上、臉蛋都亮閃閃的，心也在亮。我明白了我的追求，自由與陽(yáng)光。心為之一亮。
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