高一語文必修二期末試題及答案
真正的夢想，永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中，更在堅(jiān)持之中。累了，就停一停，讓手貼著手，溫暖冷漠的歲月;苦了，就笑一笑，讓心貼著心，體味至愛的撫摸;下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于必修二期末試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
試題
一、語言文字運(yùn)用(1-4題，每題3分，第5題8分，共20分)
1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有誤的一組是()(3分)
A.點(diǎn)綴(duō)掂(diān)量喝彩(cǎi)酣(hān)睡
B.裊娜(nuó)斑駁(bó)踱(duó)步參差(cī)
C.回溯(sù)璀璨(càn)縈(yíng)繞吐哺(bǔ)
D.曖曖(ài)阡(qiān)陌脈脈(mò)澄(chéng)江
2、下面語段中加橫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
“雙節(jié)”長假首日，全國各地相當(dāng)多的高速公路因免費(fèi)通行成為中國式擁堵中的一道別樣風(fēng)景，專家認(rèn)為中國高速公路全面取消收費(fèi)必須循序漸進(jìn)，不能企求一揮而就。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該關(guān)心的是，免費(fèi)之后該怎樣治理擁堵?不能因噎廢食，讓擁堵成為繼續(xù)收費(fèi)的理由。
A.別樣B.循序漸進(jìn)C.一揮而就D.因噎廢食
3、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)
A.為緩解企業(yè)用工燃眉之急，增加城市對(duì)外來務(wù)工人員的吸引力，政府推出了面向優(yōu)秀農(nóng)民工、異地務(wù)工人員積分制入戶和技術(shù)工人招調(diào)入戶。
B.新華社在報(bào)道中指出：由于發(fā)生外灘踩踏事件，一些地方稱要取消類似大型活動(dòng)，這是因噎廢食，關(guān)鍵是相關(guān)部門的預(yù)案、保障應(yīng)對(duì)措施要跟上。
C.在“神十”飛船與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接任務(wù)中，“天宮一號(hào)”能否扮演好一個(gè)引導(dǎo)者和指揮管理者的角色，是成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接的關(guān)鍵。
D.據(jù)交通安全部門統(tǒng)計(jì)，近日發(fā)生在全國各地高速路上的多起較大道路交通事故的原因多是駕駛?cè)顺?、超載、酒駕等不文明行為導(dǎo)致的。
4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)
朱光潛先生說過，詩是培養(yǎng)趣味的媒介。不懂得詩，人生便無趣味。____，____，____，____，____。
①譬如讀小說只見到故事而不見到它的詩，就像看到了花架而忘了架子上的花
②同樣，不懂得詩，文學(xué)的趣味也必然低下
③因?yàn)橐磺形膶W(xué)都要有詩的特質(zhì)，文學(xué)的各種樣式都可當(dāng)成一首詩看
④如果對(duì)詩沒有興趣，對(duì)于別的文學(xué)作品的佳妙處終不免有些隔膜
⑤所以，要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，必須從讀詩入手
A.③④⑤①②B.②③①⑤④C.②③④①⑤D.②③④⑤①
5、在語文必修2的課文中，我們隨著幾位作者游覽了不少風(fēng)景名勝。假如你到下列景點(diǎn)中的其中一處去旅游，請(qǐng)你在景點(diǎn)的留言簿上寫一段話。要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，能夠體現(xiàn)出該景點(diǎn)的自然、人文景觀特點(diǎn)，表達(dá)要鮮明、生動(dòng)，不超過40個(gè)字。(8分)
①浙江省紹興市蘭亭景區(qū)
②湖北省黃岡市東坡赤壁景區(qū)
③安徽省含山縣褒禪山景區(qū)
二、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)
閱讀下面的文字，完成6-8題(每小題3分，共9分)。
韻外之致——蘇軾的意義
蘇軾是中國后期封建社會(huì)文人們最喜愛的對(duì)象，因他是一個(gè)詩文書畫無所不能、異常聰明敏銳的文藝全才。其實(shí)，蘇的文藝成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要遜色一籌。然而他在中國文藝卻有巨大影響，是美學(xué)史中的重要人物，道理在哪里呢?我認(rèn)為，他的典型意義正在于，他是士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。他把中晚唐開其端的進(jìn)取與退隱的矛盾雙重心理發(fā)展到一個(gè)新的質(zhì)變點(diǎn)。
蘇軾一方面是忠君愛國、學(xué)優(yōu)則仕、抱負(fù)滿懷、謹(jǐn)守儒家思想的人物。但要注意的是，蘇東坡留給后人的主要形象并不是這一面，而恰好是他的另一面。這另一面才是蘇軾所以為蘇軾的關(guān)鍵所在。蘇軾一生并未退隱，也從未真正“歸田”，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感，卻比前人任何空頭上或事實(shí)上的“退隱”、“歸田”、“遁世”要更深刻更沉重。因?yàn)?，蘇軾詩文中所表達(dá)出來的“退隱”心緒，已不只是對(duì)政治的退避，而且是一種對(duì)社會(huì)的退避;它不是對(duì)政治殺戮的恐懼哀傷，而是對(duì)整個(gè)人生、世上的紛紛擾擾究竟有何目的和意義這個(gè)根本問題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄。這當(dāng)然比前者又要深刻一層了。對(duì)政治的退避是可能做到的，對(duì)社會(huì)的退避實(shí)際上是不可能做到的。這便成了一種無法解脫而又要求解脫的對(duì)整個(gè)人生的厭倦和感傷。
正是這種對(duì)整體人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脫而未能，欲排遣反戲謔，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思;于是，行云流水，初無定質(zhì)，嬉笑怒罵，皆成文章。蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會(huì)、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，反對(duì)矯揉造作和裝飾雕琢，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。無怪乎在古今詩人中，就只有陶潛最合蘇軾的標(biāo)準(zhǔn)了。蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質(zhì)的形象意境中，所表達(dá)出來的美，把它看作是人生的真諦，藝術(shù)的極峰。但與陶淵明、白居易等人畢竟不同，其中總深深地埋藏著某種要求徹底解脫的出世意念。無怪乎朱熹最不滿意蘇軾了，他寧肯贊揚(yáng)王安石，也決不喜歡蘇東坡。他感受到蘇軾這一套對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序具有潛在的破壞性。蘇東坡生得太早，他沒法做封建社會(huì)的否定者，但他的這種美學(xué)理想和審美趣味，卻對(duì)從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。直到《紅樓夢》中的“悲涼之霧，遍布華林”，更是這一因素在新時(shí)代條件下的成果。蘇軾在后期封建美學(xué)上的深遠(yuǎn)的典型意義，其實(shí)就在這里。
(節(jié)選自李澤厚《美的歷程》，有刪改)
6、下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()
A.蘇軾因其多才多藝、異常聰明敏銳，而中國封建社會(huì)后期的讀書人的喜愛。
B.作者認(rèn)為，雖然蘇軾的文藝成就不及屈、陶、李、杜，但他在中國美學(xué)卻有重要的影響。
C.因?yàn)樘K軾在中國文藝有巨大影響，所以作者認(rèn)為，他的典型意義正在于，他是地主士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。
D.作者認(rèn)為，蘇東坡留給后人的主要形象不是謹(jǐn)守儒家思想，而是他通過詩文所表達(dá)出來的那種比前人任何退隱要更深刻、更沉重的人生空漠之感。
7、根據(jù)原文內(nèi)容，不能說明蘇軾在中國文藝史和美學(xué)的意義和影響的一項(xiàng)是()
A.蘇軾是士大夫矛盾心情最早的鮮明人格化身。他把中晚唐開其端的進(jìn)取與退隱的矛盾雙重心理發(fā)展到一個(gè)新的質(zhì)變點(diǎn)。
B.蘇軾的對(duì)整體人生的空幻、悔悟、淡漠感，無法超脫，難以排遣，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思。
C.蘇軾在美學(xué)上的追求是一種樸質(zhì)無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會(huì)、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，并把這一切提到了某種透徹了悟的哲理高度。
D.蘇軾的這種美學(xué)理想和審美趣味，對(duì)從元畫、元曲到明中葉以來的浪漫主義思潮，起了重要的先驅(qū)作用。直到《紅樓夢》中的“悲涼之霧，遍布華林”。
8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()
A.蘇軾文章中表達(dá)出來的“退隱”心緒，已不是對(duì)政治的退避，而是一種對(duì)社會(huì)的退避。但他對(duì)社會(huì)的退避實(shí)際上是不可能做到的。
B.蘇軾在文藝領(lǐng)域中更充分而深刻地透露出對(duì)整個(gè)宇宙、人生、社會(huì)的懷疑、厭倦、無所希冀、無所寄托的深沉喟嘆。
C.陶淵明詩歌中極平淡樸質(zhì)的形象意境中表達(dá)出的美，被蘇軾看作是人生的真諦、藝術(shù)的極峰。
D.朱熹感受到的蘇軾思想中埋藏著的某種要求徹底解脫的出世意念，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序具有潛在的破壞性。
(二)(27分)
《囚綠記》(節(jié)選)
①我住在北平的一家公寓里?！@房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長著常春藤。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。
……
②我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
④忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅?！?/p>
⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)啊!它不了解我對(duì)它的愛撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。……
9、選文以作者對(duì)長春藤的感情變化線索安排行文：________→觀綠→________，表現(xiàn)了作者對(duì)“綠”的酷愛之情。(2分)
10、在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點(diǎn)?寫出其中兩點(diǎn)并舉例說明。(6分)
11、選文第④段對(duì)于“綠”在我案前生長，“我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’，超過了任何種的喜悅。”請(qǐng)結(jié)合選文說說你對(duì)“生的歡喜”一詞的理解，并說說“綠”還可以用來象征什么?(8分)
12、選文第⑤段說“植物是多么固執(zhí)啊”，從文中找出表現(xiàn)其“固執(zhí)”的理由，并分析這樣描寫表現(xiàn)力長春藤什么精神品質(zhì)。(8分)
13、下面說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(3分)
A.第①段“當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了?！边@句話是從側(cè)面反襯我愛綠之深。
B.第④段第一句“忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我”是個(gè)過渡句，在結(jié)構(gòu)起承上啟下的作用。
C.“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情?！币痪溥\(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。
D.“它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃?！边@句細(xì)膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對(duì)青藤綠色漸消的心急和憐愛。
三、名句默寫
14、補(bǔ)寫出下列古詩文中空缺的部分。(11分)
(1)恰同學(xué)少年，__________;書生意氣，_________。(《沁園春·長沙》)
(2)________，悠悠我心。但為君故，__________。(《短歌行》)
(3)狗吠深巷中，__________。戶庭無塵雜，_________。(《歸園田居》)
(4)浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止;________，_______。(《赤壁賦》)
(5)蘇軾《赤壁賦》中從側(cè)面描寫客之簫聲幽怨感人的兩句是“_________，________”。
(6)三歲為婦，靡室勞矣。__________，靡有朝矣。(《氓》)
四、閱讀下面文言文，完成第14—18題。(23分)
蘭亭集序
①永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次，雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
②夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉!
③每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。
15、書法，作者被稱之為“___________”;《蘭亭集序》被譽(yù)為“____________”(2分)
16、文章第1、2段概述了蘭亭集會(huì)的情況，說說作者為什么會(huì)有“信可樂也”的感受?(8分)
17、對(duì)“況修短隨化，終期于盡”句理解正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.更何況生命的長短，隨時(shí)變化，最終走向滅亡。
B.更何況生命的長短，聽?wèi){造化，最終都要死亡。
C.更何況生命的長短，聽?wèi){造化，最終歸結(jié)于滅亡。
D.更何況生命的長短，隨時(shí)變化，最終歸結(jié)于死亡。
18、“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”表達(dá)了作者怎樣的生死觀?(4分)
19、簡析本文的情感變化。(6分)
五、作文(60分)
20、閱讀下面的文字，按照要求作文。
有人說：“退一步海闊天空。”可又有人說：“狹路相逢勇者勝。”
關(guān)于這兩句話(或其中一句)，你有什么見聞或想法、感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不少于600字。③不得套作，不得抄襲。
答案
一、語言文字運(yùn)用(1-4題，每題3分，第5題8分，共20分)
1、A2、C3、B4、C
5、答案略。修辭手法運(yùn)用正確、表意通順得2分，能體現(xiàn)出人文特點(diǎn)(與所學(xué)課文的關(guān)聯(lián))得2分。字?jǐn)?shù)超出或不足20字視具體情況扣1分以上。
二、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)
6、C7、B8、A
(二)(27分)
9、愛綠囚綠
10、①它具有美的特點(diǎn)，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時(shí)帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”;②它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比猗郁的年華”。
11、“生的歡喜”是指對(duì)于生命成長的喜悅，表達(dá)了作者對(duì)于充滿生機(jī)的綠的喜愛，對(duì)充滿活力的生活的向往?！臼纠俊熬G”的其它象征意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發(fā)生沖突的性格。
12、“固執(zhí)”指“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。(或“這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物”。)表現(xiàn)了長春藤對(duì)光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。
13、C
三、名句默寫
14、補(bǔ)寫出下列古詩文中空缺的部分。(11分)
(1)風(fēng)華正茂揮斥方遒
(2)青青子衿沉吟至今
(3)雞鳴桑樹顛虛室有余閑
(4)飄飄乎如遺世獨(dú)立羽化而登仙
(5)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
(6)夙興夜寐
四、閱讀下面文言文，完成第14—18題。(23分)
15、“書圣”“天下第一行書”
16、作者產(chǎn)生“信可樂也”的感受的原因是：一、前來聚會(huì)的人多?！叭嘿t畢至，少長咸集”;二、聚會(huì)的地點(diǎn)環(huán)境優(yōu)美?！坝谐缟骄X，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右”;三、聚會(huì)時(shí)的活動(dòng)雅潔有趣?！傲饔x曲水”是文人雅士喜歡的游樂形式，“一觴一詠，亦足以暢敘幽情”;四、聚會(huì)時(shí)天氣清朗。正值春日，“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，可以“游目騁懷”，“極視聽之娛”。。
17、C
18、作者認(rèn)為人不管以怎樣的方式活著，生命都在不知不覺中逝去。而壽命的短長只能聽?wèi){造化，最終歸于結(jié)束。所以生就是生，活著能享受樂趣。死就是死，死后一切皆無，活著和死去是人生大事，二者不可等量齊觀。
19、文章開頭敘游宴之事，以“樂”字起筆;接著由樂生憂，感慨死生之大，道出心中之“痛”;最后抒寫在悲傷深沉的感嘆中蘊(yùn)含對(duì)人生的珍惜之情，歸結(jié)于一個(gè)“感”字。作者的情感變化跌宕有致，自然天成。
五、作文(60分)
20、略。
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