2023小學六年級上冊語文期末試卷及答案

六年級，我們將要結(jié)束小學的學習生活，那么關(guān)于六年級上冊語文期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些六年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

六年級語文上冊期末試卷

(總分：100分)

題 號 第一題 第二題 第三題 第四題 第五題 總分 總分人

得 分

評分人

第一題：書寫(2分)

要求：①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。

第二題：字詞(19分)

(一)讀拼音，寫詞語。(3分)

dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ

( ) ( ) ( )

jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì

( ) ( ) ( )

(二)讀句子，看聲母，填上合適的詞語。(7分)

他______(y r)辭去了城里舒適的工作，到偏遠的山村去當了一名小學教師。山村的條件十分_____(j k)，但他從未后悔過。他常常___ _(m l)自己，要堅定不移地朝著認定的人生_____(m b)奮進，要使山村的孩子學好文化知識，走出大山。每當______(l l)的國歌奏響，他就_____(ch d)忘掉了疲勞，忘掉了困難，和孩子們一起開始了一天快樂而充實的學習生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學問、最可愛、最有_____(m l)的老師。

(三)給帶點的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?填序號)(5分)

1. 講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美。

祭器很講究( ) 講究衛(wèi)生( ) 這里的技術(shù)是大有講究的( )

2. 故：①事故;②緣故，原因;③原來的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡。

變故( ) 病故( ) 沾親帶故( ) 故鄉(xiāng)( )

3. 之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )

(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)

1.詞語搭配全部正確的一組是( )。

A. 津津樂道地講 自言自語地說 目不轉(zhuǎn)睛地張望

B. 觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹

C. 發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)生火箭 發(fā)動群眾 發(fā)表意見

2.下面句中不是比喻句的是( )

A. 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗可親。

B. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。

C. 前面長頭發(fā)阿姨好像是你的媽媽。

第三題：句子(19分)

(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)

1. 媽媽早上叫我早點起床。 媽媽叫我早上早點起床。( )

2. 我差一點兒摔倒。 我差一點兒沒摔倒。 ( )

3. 這難道是個奇跡? 這是個奇跡。 ( )

4. 美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。誰也不能否認美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫。 ( )

5. 回國時，美國小朋友把紅領(lǐng)巾給我系上了。 回國時，紅領(lǐng)巾被美國小朋友給我系上了。 ( )

(二)仿寫。(2分)

你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?

(仿照句式，學習作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。)

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

1. 默寫《天凈沙?秋》： ， ，

。青山綠水， 。(2分)

2.子期死，伯牙謂 ，乃 ，終身 。(3分)

3.魯迅原名 。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《 》。寫出一句魯迅的名言： 。(0.5×4+1=3分)

4. 詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、

三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了 、

兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說： 。(0.5×6+1=4分)

第四題：閱讀(30分)

(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段，做題。(12分)

有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。

……

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

……

伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

1.選擇一個正確答案，填空。(6分)

①在救助黃包車夫以后，伯父臉上“變得那么嚴肅”，其原因是：( )(2分)

A.伯父不愿意回答“我”的問題，對“我”的糾纏不滿。

B.伯父在思考著很多重要而嚴肅的問題：窮人為什么這樣窮，天下像車夫這樣窮的人該有多少，他們怎樣才能過上好日子。

C.伯父可能在想，只有推翻黑暗的舊社會，千千萬萬的窮苦人才能有好日子過。

D.伯父憂國憂民，同情窮苦人，痛恨不平等的舊社會，他無法控制這種情感。

②文中“車子扔在一邊”用“扔”而不用“放”，是因為：( )。(2分)

A.車夫沒有文化，行為粗俗。

B.扎了腳傷重，來不及好好放在一邊。

C.他的車不值錢，說明舊社會車夫很窮。

D.車子結(jié)實。

③選段結(jié)尾處 “伯父嘆氣”的最合理的理解應(yīng)該是：( )(2分)

A.可憐車夫受傷這么重。

B.悲哀作者的不懂事。

C.希望社會能關(guān)注窮人。

D.嘆息自己心有余力不足，無法救助所有的窮人。

2. 回答問題。(6分)

①畫橫線的句子中用了兩個“清清楚楚”，說明了什么?(2分)

②讀畫波浪線的句子。聯(lián)系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么?(2分)

③讀了這個文段，你覺得魯迅是一個怎樣的人?(2分)

(二)閱讀《食物“消化時間表”》完成下面的題。(9分)

食物 消化所用的時間 例1 例2

水果 30分鐘—1小時 西瓜、蘋果、桔子 香蕉時間最長

蔬菜 15分鐘—2小時 瓜類蔬菜(冬瓜)所需

時間最短 芋頭時間最長

谷物 1小時30分—3小時 流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食

品時間最短 發(fā)酵食品消化

率最高，達98%

蛋白質(zhì) 1小時30分—4小時 牛奶、豆?jié){比較容易消化 牛肉等完全消

化需要4小時

脂肪類 2—4小時 植物油比動物油更容易消化 脂肪與谷物或

蛋白質(zhì)類食物

共同攝入會延長

后者的消化時間

1.小紅下午2點要參加學校舉行的運動會，中午吃什么比較合適?( )(3分)

A.豬肉、面包、牛肉。 B.香蕉、牛肉、雞蛋。

C.芋頭、豬肉、豆?jié){。 D.蘋果、牛奶、面包。

2.小明在睡前有吃點心的習慣，從消化時間看，吃什么比較合適?( )(3分)

A.芋子燒牛肉。 B.牛奶配面包。 C.牛肉煮線面。D.豬油煎雞蛋。

3.小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請給他提些建議。(3分)

(三)閱讀《交通事故，14時到18時最易發(fā)生》完成下面的題。(9分)

交通事故，14時到18時最易發(fā)生

翻看2011年的日歷，有一些日子注定要被標成黑色。在這些日子里，因為一場場慘烈的道路交通事故，讓許多家庭支離破碎。

據(jù)記者統(tǒng)計，2011年，全國發(fā)生一次死亡10人以上(含10人)的特大交通事故有25起，共造成410人死亡，平均一起事故死亡16人。超載是引發(fā)事故的首要原因，達到56%;14時到18時最容易發(fā)生事故，接近一半的事故發(fā)生在這個時間段。

另據(jù)統(tǒng)計，在2001年到2010年這10年里，我國已經(jīng)有近90萬人死于各類道路交通事故。

1.根據(jù)短文提示，完成下表。(3分)

時間 特大交通事故(起) 死亡人數(shù) 平均每起死亡人數(shù)

2011 410 56%

2.推想一下“14時到18時最容易發(fā)生事故”的原因(建議分點敘述)。(3分)

3.司機叔叔明知超載危險，為什么還要超載?(3分)

第五題：習作(30分)

題目：真沒想到

提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化;也可以寫近期發(fā)生的你意想不到的事。提示：不要出現(xiàn)真實的人名和校名。

六年級語文上冊期末試卷參考答案

第一題：書寫(2分) (每個要點0.5分)沒有用鋼筆書寫扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。

第二題：字詞(19分)

(一)讀拼音，寫詞語。(3分)

德高望重 靜謐 凝重

焦躁不安 抱歉 陶醉 (每個詞語0.5分，有錯別字算權(quán)錯。)

(二)讀句子，看聲母，填上合適的詞語。(7分)

毅然 艱苦 勉勵 目標 嘹亮 徹底 魅力

(每空1分，有錯別字算全錯。)

(三)給帶點的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?填序號)(5分)

1. ③ ① ②

2. ① ⑤ ④ ③

3. ③ ② ①

(每空0.5分。沒有填序號共扣0.5分。)

(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)

1.A 2. C

(每小題2分。沒有填序號共扣0.5分)

第三題：句子(19分)

(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)

1. √ 2. × 3.× 4.× 5.√

(每小題1分。標識符號錯誤共扣0.5分)

(二)仿寫。(2分)

(2分。其中：用了擬人寫法，語意連貫1分。)

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

每個錯別字扣0.5分，直到扣完本小題分值為止。

1. (2分)孤村落日殘霞 輕煙老樹寒鴉 一點飛鴻影下

白草紅葉黃花

2.(3分) 世再無知音 破琴絕弦 不復鼓 (每空1分)

3. (3分) 周樹人 吶喊 彷徨 故鄉(xiāng)

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。)(我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。)(時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。)

(前4空每空0.5分，最后一空1分。)

4. (4分) 杰出 勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計“人”字形線路

兩端同時向中間鑿進的辦法 中部鑿井法

(言之有理，觀點正確即可)

(前6空每空0.5分。最后一空1分。)

第四題：閱讀(30分)

(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段，做題。(12分)

1.選擇一個正確答案，填空。(6分)(每小題2分)

①D ②B ③ D

2. 回答問題。(6分)

①(2分)其中：①印象深刻1分;②同情窮苦人民1分。

②(2分)其中：① 想車夫1分， ② 想自己怎么做1分。

③(2分)其中：①救國救民1分;②為別人想得多1分。

(二)閱讀《食物“消化時間表”》完成下面的題。(9分)

1.B(3分)

2.B(3分)

3.(3分)①均衡營養(yǎng) ②偏食害處多 ③體驗饑餓 ④克服不喜歡食物的恐懼感 (只要合理，每個要點1分，三個要點即可。)

(三)閱讀《交通事故，14時到18時最易發(fā)生》完成下面的題。(9分)

1.根據(jù)短文提示，完成下表。(3分)

超載

25 16

(每空1分)

2.(3分)

每個要點1分，答到三個要點即可。①人注意力不集中;②午飯后，正犯困;③上下班高峰期;④疲勞駕駛;⑤超速行駛。

3.(3分)每個要點1分。答到三個要點即可。①節(jié)約成本;②多賺錢;③僥幸心理;④安全意識淡漠。

五、(30分)

作文評分意見及分值

類別 分值 評分要求

一 27——30 符合題意，“變化”或“意想不到的事”內(nèi)容很具體，感受獨特，語句通順連貫，基本沒有錯別字，正確使用標點符號，書寫工整。

二 22——26 符合題意，“變化”或“意想不到的事”內(nèi)容具體，語句通順，比較連貫，感情真實，錯別字少，使用標點符號基本正確。

三 18——21 較符合題意，能圍繞“變化”或“意想不到”寫，內(nèi)容較具體，語句較通順，有錯別字，會使用標點符號。

四 15分以下 看得出來“變化”或“意想不到”，有內(nèi)容，語句不夠通順，錯別字較多。

注意：1.先判等，再在等內(nèi)酌情給分。

2.一、二、三等習作均要求想象內(nèi)容具體。根據(jù)想象內(nèi)容具體和語言的差別判定等級。

3.習作題目2分，如果沒有題目在等級之內(nèi)扣分。

4.10分以下的作文必須謹慎給分。

六年級上冊語文學習方法

1.語音

能運用漢語拼音給漢字注音，看拼音寫出相應(yīng)漢字。能根據(jù)拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應(yīng)識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語言環(huán)境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習慣性的錯誤讀音。

2.標點符號

掌握常用標點符號的用法，能糾正使用標點符號不恰當?shù)腻e誤，能正確理解文章中標點符號的表達作用。了解標點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標點符號的錯誤用法和具體說明文章中標點符號的表達作用。

3.漢字

識記、掌握課文中規(guī)定的常用字，做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造，能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字，書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

掌握常用字的字義，特別是要了解多音多義字在不同詞語中的意義。能用部首檢字法查字典、詞典。

掌握、區(qū)分、運用：一是掌握課文中的漢字;二是掌握常用漢字的字形、字義;三是正確區(qū)分同音字、形似字、多音多義字，不寫錯別字，要準確掌握運用祖國的語言，就必須掌握漢字的形、音、義三方面的特點，總結(jié)容易產(chǎn)生錯字、別字和讀錯字的原因，把字寫規(guī)范、讀準確，還要善于利用字典、詞典。字典、詞典是我們學習的良師益友。

4.詞語

掌握初三語文課本中的注釋、課后練習中出現(xiàn)的詞語，以及課文中的常用詞語。能結(jié)合一定的語言環(huán)境來理解詞語的意思，能辨析同義詞、反義詞、多義詞、能分辨詞語的感情色彩。

掌握、揣摩一些基本的方法：一是掌握常用詞語，做到會讀、會寫、會用，重點掌握課文下注釋和課后練習中提出的常用詞語;二是能理解詞語在一定語言環(huán)境中的含義，包括詞義、引申義、比喻義，能理解多義詞在特定語言環(huán)境中的不同含義和表達作用;三是能分辨詞語的感情色彩，辨析褒義詞、貶義詞和中性詞;四是會辨析一些同義詞、反義詞。學生在語文學習中要把每篇課文下的注釋中的詞語要多看一看，有重點地記一記，寫一寫，做一些積累，學會在一定的語境中揣摩、理解詞語的意義。

5.語法

了解詞的分類，能在語境中辨析詞類。了解短語的分類，能辨析短語的類型。能分析單句的成分，了解復句的主要類型，會分析二重復句。能夠辨識、修改病句。語法知識及運用：一是了解掌握詞的分類(名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞);二是了解短語的結(jié)構(gòu)類型(并列、偏正、動賓、主謂、介賓等)，熟悉幾種成分的使用;三是分析理解句子成分，并具有熟練的造句能力;四是復習鞏固復句的主要類型，了解常用的關(guān)聯(lián)詞語，幫助理解文章的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu);五是能修改常見的語病。學習語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話說正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規(guī)律，我們學習語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。

6.修辭

能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達思想內(nèi)容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，并根據(jù)表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。