小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文主要內(nèi)容及與必背知識(shí)
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文主要內(nèi)容及與必背知識(shí)
小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)有很多，所以準(zhǔn)六年級(jí)的學(xué)生可以在這個(gè)暑期準(zhǔn)備預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容，小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文主要內(nèi)容及中心思想
《山中訪友》—— 課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
《山雨》—— 課文作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。
《草蟲(chóng)的村落》—— 課文具體描寫(xiě)了黑甲蟲(chóng)、小圓蟲(chóng)、蜥蜴的生活情景，還簡(jiǎn)略的寫(xiě)了甲蟲(chóng)的音樂(lè)天賦、小蟲(chóng)子的智慧。流露了作者贊嘆小蟲(chóng)子友善和諧的相處、勤勉的勞作的思想感情。
《索溪峪的“野”》—— 本文作者通過(guò)具體描述索溪峪的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)索溪峪景色的贊美之情，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。
《詹天佑》—— 課文主要寫(xiě)了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。
《懷念母親》—— 課文以回憶介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。
《彩色的翅膀》—— 課文通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高，利用回家探親的機(jī)會(huì)從黑龍江捕捉小昆蟲(chóng)，將小昆蟲(chóng)帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。
《中華少年》—— 這首詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
《窮人》—— 課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
《別餓壞了那匹馬》—— 課文主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。
《唯一的聽(tīng)眾》—— 本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
《用心靈去傾聽(tīng)》—— 課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。
《大瀑布的葬禮》—— 課文講在拉丁美洲的巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布。由于毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)發(fā)和利用，這條大瀑布面臨枯竭，1986年9月，當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為這條瀑布主持了一個(gè)特殊的葬禮的事。
《這片土地是神圣的》—— 課文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)。他生動(dòng)形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。
《青山不老》—— 課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。
《少年閏土》—— 課文通過(guò)作者的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài),聰明能干的農(nóng)村少年---閏土的形象,反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情.
《我的伯父魯迅先生》—— 這篇課文是通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。
《一面》—— 這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生一面的事，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而又深厚的愛(ài)戴之情。
《詩(shī)經(jīng)·采薇》—— 回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹，如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛。表現(xiàn)了士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
《春夜喜雨》—— 多好的春雨，好像知道時(shí)節(jié)發(fā)生變化，到了春天就自然地應(yīng)時(shí)而生。伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄飄灑，滋潤(rùn)著萬(wàn)物輕柔而寂靜無(wú)聲。野外的小路上空烏云一片漆黑，只有江面上的小船還亮著一盞孤燈。清晨觀賞細(xì)雨濕潤(rùn)的處處春花，朵朵沉甸甸地開(kāi)遍美麗的錦官城。
《西江月·夜行黃沙道中》—— 明亮的月光驚起了樹(shù)枝上的鳥(niǎo)鵲，清爽的風(fēng)在半夜傳來(lái)了蟬鳴叫聲。在稻花香里聽(tīng)到連成一片的蛙聲，好像它們?cè)谡務(wù)撠S收的年景。天邊掛著七八個(gè)星星，山前飄落兩三點(diǎn)小雨。往日在社林旁邊的鄉(xiāng)村小客店，在小路轉(zhuǎn)過(guò)溪橋的地方忽然出現(xiàn)。
《天凈沙·秋》—— 在日落時(shí)天空中，殘霞照耀下村落顯得那么孤獨(dú)，近處縷縷輕煙中老樹(shù)的枝干上還停留著烏鴉，天空中還有大雁孤單的身影。大雁飛翔在青山綠水，白草紅葉黃花中。
《天上的街市》—— 寫(xiě)作者由街燈聯(lián)想到了明星、想象中的天上街市、看到淺淺的天河想到天上的牛郎織女一定可以自由來(lái)往、對(duì)牛郎織女幸福生活的聯(lián)想。
《白樺》—— 這首詩(shī)主要寫(xiě)我的窗前有一棵白樺，及白樺的美、白樺所處之境和展露之姿、朝霞為白樺抹上的光華。
《老人與海鷗》—— 課文講述了每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗。十多年了，他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前不忍離開(kāi)的事，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，也贊美了人與動(dòng)物之間真摯的情感。
《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》—— 作者通過(guò)松鼠在“我”家的幾件有趣的事，反映了松鼠的頑皮、可愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。
《最后一頭戰(zhàn)象》——課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的戰(zhàn)象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_(kāi)一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。
《金色的腳印》—— 課文用“老狐貍營(yíng)救小狐貍”和“老狐貍?cè)牖⒀ㄗ龈C，喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍”的事，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌了愛(ài)的力量。同時(shí)，也以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，表達(dá)了作者的創(chuàng)作意圖：大自然是人和動(dòng)物的共同家園，人類要和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才更加美好!
《伯牙絕弦》—— 人生苦短，知音難求;云煙萬(wàn)里，佳話千載?！安澜^弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個(gè)故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)它是東方文化之瑰寶也當(dāng)之無(wú)愧。
《月光曲》—— 這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。
《蒙娜麗莎之約》—— 課文敘述了達(dá)·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來(lái)，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。
部編六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文必背
部編版六年級(jí)上冊(cè)背誦課文檢測(cè)表 | ||||
班級(jí)：姓名： | ||||
請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)課文內(nèi)容，落實(shí)學(xué)生背誦任務(wù)并評(píng)等級(jí)（優(yōu)、良、差） 背完后，及時(shí)要求學(xué)生默寫(xiě)并對(duì)照課本進(jìn)行訂正，做到準(zhǔn)確無(wú)誤 | ||||
背誦篇目 | 背誦內(nèi)容 | 頁(yè)碼 | 家長(zhǎng)簽字 （等級(jí)） | 組長(zhǎng)考評(píng) （等級(jí)） |
1.草原 | 第1自然段 | 2 | ||
3 古詩(shī)詞三首 | 全文 | 8-9 | ||
語(yǔ)文園地一 | 日積月累 | 14 | ||
5 七律·長(zhǎng)征 | 全文 | 16 | ||
語(yǔ)文園地二 | 日積月累 | 32 | ||
語(yǔ)文園地三 | 日積月累 | 50 | ||
語(yǔ)文園地四 | 日積月累 | 64 | ||
17 古詩(shī)三首 | 全文 | 80-81 | ||
語(yǔ)文園地六 | 日積月累 | 94 | ||
21 文言文二則 | 伯牙鼓琴 | 96 | ||
22 月光曲 | 第9自然段 | 100 | ||
語(yǔ)文園地七 | 日積月累 | 106 | ||
24 少年閏土 | 第1自然段 | 108 | ||
語(yǔ)文園地八 | 日積月累 | 123 | ||
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2.人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總