三年級(jí)北師大版英語(yǔ)上冊(cè)教材(完整版)

義務(wù)教育教科書·英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè)是人民教育出版社出版的，為了幫助 大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的關(guān)于三年級(jí)北師大版英語(yǔ)上冊(cè)教材的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

北師大版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【3】獲取三年級(jí)語(yǔ)文、三級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

北師大版的數(shù)學(xué)教材好不好?

北師版的教材邏輯清晰程度相對(duì)弱一些，題目相對(duì)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，這對(duì)學(xué)校老師及教研組的要求提出了更高的要求，能夠良好的駕馭教材的同時(shí)，還能對(duì)教材難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。所以北師版比較適合數(shù)學(xué)方面教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)比較強(qiáng)的學(xué)校。

北師版自從被全國(guó)眾多地區(qū)和學(xué)校選擇之后，參考書日漸增多，對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言北師版的同學(xué)選擇空間比較大，但是在選擇輔導(dǎo)班或者輔導(dǎo)老師的時(shí)候，一定要選擇那些擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的機(jī)構(gòu)或者老師，因?yàn)橄鄬?duì)這一點(diǎn)來說，北師版比人教版差一些。

北師大版與人民教育出版社的區(qū)別大嗎

北師大版與人民教育出版社出版的教材區(qū)別如下：

標(biāo)題不同：北師大版的標(biāo)題更加多樣化、生活化;人教版的標(biāo)題清晰直指目標(biāo)。

內(nèi)容不同：北師大版的內(nèi)容少，但關(guān)鍵的、重要的還在;人教版的內(nèi)容多，但詳細(xì)。

章節(jié)不同：北師大版的章節(jié)少;人教版的章節(jié)多。

難易程度不同：北師大版的比人教版的難。

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)前準(zhǔn)備

三年級(jí)英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一年，在學(xué)習(xí)之前要做一些準(zhǔn)備工作，比如在學(xué)校發(fā)書后，可以把教材先預(yù)習(xí)一下，把第一單元要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)單詞和句子看懂。同時(shí)三年級(jí)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在上課的時(shí)候一定要跟上老師的步伐，認(rèn)真聽講，當(dāng)老師需要請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)小老師的時(shí)候，要積極響應(yīng)，鍛煉自己的口語(yǔ)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方法要多樣化，復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動(dòng)、形象、有趣、有效。三年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)學(xué)過的知識(shí)繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶，這樣，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。

3、要注重小學(xué)生口語(yǔ)交流與表達(dá)能力

三年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是從模仿開始，如果家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)，可以盡可能用英語(yǔ)多跟孩子交流，引導(dǎo)他們用英文來表達(dá)自己的想法。如果家長(zhǎng)的英文口語(yǔ)水平欠佳的，可以鼓勵(lì)孩子多多跟英文老師，用英文進(jìn)行溝通交流，從而提高孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣

特別是低年級(jí)的孩子，光是無意識(shí)的多聽，還是不夠的，還必須培養(yǎng)孩子拿著書，跟著錄音機(jī)模仿朗讀的習(xí)慣。這樣，不僅可以讓孩子提高認(rèn)讀能力，最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語(yǔ)音。像有的三年級(jí)的英語(yǔ)課堂中，就經(jīng)常性地開展Let's talk(課文)模仿秀比賽，鼓勵(lì)孩子在家多聽磁帶，多模仿。

5、理解而后能背

對(duì)于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開始努力去背。三年級(jí)學(xué)生在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶，要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。