小學(xué)三年級語文上冊基礎(chǔ)練習(xí)題目

語文以前又稱國語國文，即是中國的語言文章，學(xué)習(xí)語文，是學(xué)習(xí)中華民族自身的語言文字，學(xué)習(xí)了三年級的語文，應(yīng)該要做好練習(xí)題。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級語文上冊基礎(chǔ)練習(xí)，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)三年級語文上冊綜合練習(xí)

一、學(xué)用字詞句(37分)

1.看拼音，寫詞語。8分

qīn lüè qī fu rán shāo fù jìn

( ) ( ) ( ) ( )

chuānɡ lián zhì huì shèn zhì méi tàn

( ) ( ) ( ) ( )

2.在正確的答案下面畫" "。3分

乳汁(rǔ lǔ) 興奮(xīnɡ xìnɡ) 舒服( fú fu)

外殼(ké qiào) 拜fǎng(仿 訪) (托 拖)付

3.把成語補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個分別寫成一句話。8分

( )日當(dāng)空 意味( )長 ( )光溢彩 無影無( )

人流如( ) 一( )而上 美不( )收 報仇( )恨

4.選詞填空。5分

承受 承擔(dān) 承認(rèn)

(1)這件事關(guān)系重大，你一個人( )不了責(zé)任。

(2)他不得不( )了自己的錯誤。

觀看　 觀賞 欣賞

(1)同學(xué)們正在(　　)一首外國名曲。

(2)游客們正在池邊(　　)那群美麗的金魚。

如果……就…… 即使……也……

(1)同學(xué)們，( )人人都獻(xiàn)出一份愛，世界( )會變成美好的人間。

5.把下面的句子寫完整。8分

(1)冬天來了，樹葉 。

(2) 月亮掛在 天空中。

(3)冰生于水而寒于水， 。

(4) ，腦越用越靈。

6.下面的說法對的打"√"，錯的打"×"。5分

(1)"每逢佳節(jié)倍思親"中的佳節(jié)是指中秋節(jié)。( )

(2)"陋習(xí)"中"陋"應(yīng)解釋為"不文明、不合理、不好的"。( )

(3)我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。( )

(4)戲劇中的"黑臉"代表正直。( )

(5)"秋高氣爽"中的"爽" 用音序查字法應(yīng)查音序"sh"。( )

二、閱讀 積累 運(yùn)用(33分)

1.根據(jù)課內(nèi)外的積累填空。14分

(1)"東方之珠"-- 是我國通往世界的南大門，那里有

、 和 的街市。

(2)杭州素有" "的美稱。生活在北大荒的人們，喜歡用" "來贊美遍地金黃的九月。

(3)詩句"姑蘇城外寒山寺， "，出自張繼的《 》。你一定還背誦了不少與秋天有關(guān)的詩，請默寫一兩句： ， 。

(4)每天清晨，當(dāng)我們捧著課本坐在寬敞的教室里早讀時，心中一定常常被書中的人物所感動：越王勾踐 ，終于轉(zhuǎn)敗為勝;劉伯承以鋼鐵般的意志被德國醫(yī)生沃克稱為 。 由劉伯承的這種行為你想到了哪些詞語? (至少寫兩個)

2.閱讀短文，完成練習(xí)。19分

(一)

小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。

1.這段話選自課文《 》。1分

2."注視"的近義詞是 ，再寫出幾個表示"看"的意思的詞或成語： (至少兩個)2分

3.你認(rèn)為大家注視的目光中包含了什么?2分

(二)石榴

媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。

我打開石榴的黃皮，啊!里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了!我和妹妹都說石榴好吃。

媽媽對我們說："石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢!它是一種專門治拉肚子的中藥。"吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表!

1.從文中找出下列詞語的反義詞。3分

光滑( ) 內(nèi)心( ) 糊涂( )

2.填空。6分

(1)說石榴不好看是因?yàn)?。

(2)說石榴好看是因?yàn)?。

(3)說石榴有用是因?yàn)?。

3.下面哪一句是比喻句，在括號里打"√"。2分

(1)它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。( )

(2)里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。( )

4.讀了短文，你明白了什么道理?3分

三、習(xí)作園地(30分)

1.寫留言條。(5分)

要求：有一天，小紅到小英家里去，想把借的書還給小英，但她不在。于是小紅把書放在了她家桌子上，又寫了一張留言條。

2.作文。(25%)

2.習(xí)作。(25分)

2.習(xí)作。(25分)

在學(xué)習(xí)、生活中，你一定有過開心的事，請選擇其中一件寫下來，讓大家分享你的快樂。題目自定。

小學(xué)三年級上冊語文詞語練習(xí)

一、 按要求寫出四個字的詞語各三個。

1、 描寫春季：_________ _________ _________

2、 描寫夏季：_________ _________ _________

3、 描寫秋季：_________ _________ _________

4、 描寫冬季：_________ _________ _________

5、 描寫人物外貌：_________ _________ _________

6、 帶有兩個數(shù)字：_________ _________ _________

7、 成語故事：_________ _________ _________

二、 按照例子寫詞語(三個以上)。

1、 老老實(shí)實(shí)：_________ _________ _________

2、 收拾收拾：_________ _________ _________

3、 氣呼呼：_________ _________ _________

4、 又高又大：_________ _________ _________

三、 選詞填空。

連續(xù) 　　陸續(xù) 　　繼續(xù)

1、 我們班被評為“優(yōu)秀班級”。大家表示不能驕傲，要( )為集體爭榮譽(yù)。

2、 上課鈴響了，同學(xué)們( )地走進(jìn)教室。

3、 李小明已經(jīng)( )三年獲得了“優(yōu)秀隊(duì)員”的稱號。

堅(jiān)定 　　堅(jiān)決 　　堅(jiān)持

1、 我們應(yīng)該( )自己的正確意見。

2、 白求恩大夫( )地說：“手術(shù)臺就是陣地，我不能離開?！?/p>

3、 朱總司令( )不肯住寬敞明亮的住房。

要求 　　請求 　　懇求

1、 班主任高老師一向?qū)ξ覀兊? )很嚴(yán)格。

2、 白求恩向首長( )到陣地?fù)尵葌麊T。

3、 我( )他帶上我去旅游。

發(fā)明 　　發(fā)現(xiàn) 　　發(fā)覺

1、 他讀書專心，我站在他身后，他也沒( )。

2、 指南針是我國古代勞動人民( )的。

3、 寫完作業(yè)我一檢查，( )錯了一題。

鼓舞 　　鼓勵

1、 要不是你的勇氣( )了我，我還下不了決心哩!

2、 老師( )我說：“只要你堅(jiān)持努力，成績一定會提高的。”

堅(jiān)定　　 堅(jiān)強(qiáng)

1、 小蘿卜頭是個( )的孩子。

2、 “它一定會飛回來!”男孩( )地說。

希望 　　愿望

1、 長大后當(dāng)一名人民教師，是我的( )。

2、 我們少年兒童是祖國的( )。

發(fā)奮 　　發(fā)憤

1、 童第周( )學(xué)習(xí)，暗暗下定決心。

2、 我們一定( )努力，為實(shí)現(xiàn)四化而努力。

激動 　　感動

1、 小蘭同學(xué)在寒冬臘月還來幫我補(bǔ)課，我十分( )。

2、 在喬治島上，長城站的叔叔們見到我們十分( )。

珍惜 　　愛惜

1、 幸福生活來之不易，我們要( )。

2、 媽媽給我買了一個新筆盒，我特別( )。

考察 　　觀察

1、 叔叔們到南極( )生物的生長情況。

2、 我們到野外去( )植物。

四、 用“——”找出不恰當(dāng)?shù)脑~語，把正確的改在括號里。

1、 翠鳥羽毛的顏色非常鮮美。 ( )

2、 小明經(jīng)過鍛煉后，身體硬朗了。 ( )

3、 溫和的陽光灑滿山村。 ( )

4、 媽媽愿望我長大后當(dāng)上教師。 ( )

5、 他十分愛惜小同學(xué)。 ( )

6、 奶奶經(jīng)常熱烈?guī)椭欣щy的人。 ( )

7、 天對地，樹對風(fēng)。 ( )

8、 大陸對海底，山花對海樹。 ( )

五、 給詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋

勉強(qiáng)( ) 　　　　①努力　?、诿銊睢　、哿α坎粔蚧虿辉缸?，但仍然去做。

躲避( )　　　　 ①躲藏，回避　　②防止

爭論不休( )　　 ①歇息　?、谕Ｖ埂　、鄄灰瑒e

小學(xué)三年級語文上冊課后練習(xí)

一、選詞填空。

懇求 要求 陸續(xù) 連續(xù)劇 繼續(xù)

(1)老師( )全班同學(xué)都要刻苦地學(xué)習(xí)。

(2)大家休息了一會兒，又( )往前走。

(3)下課了，同學(xué)們( )從教室里走出來。

(4)由于( )下了幾天大雨，河水把小橋淹沒了。

二、把下面的詞語用線條連接起來。

白 求 恩 在手術(shù)臺前 給傷員做手術(shù)

少先隊(duì)員 在監(jiān)牢里 打掃院子

小蘿卜頭 在老紅軍家里 學(xué)習(xí)文化

三、照樣子，給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語，使句子意思更具體。

例：我們建設(shè)家鄉(xiāng)。 我們建設(shè)(可愛的)家鄉(xiāng)。

(1)西沙群島海里的魚多得數(shù)不清。

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(2)我們完成了老師交給的'任務(wù)。

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(3)全班同學(xué)參加義務(wù)勞動。

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(4)宋媽媽牽掛著孩子們。

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四、修改病句。

(1)我們應(yīng)該堅(jiān)定正確的意見。

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(2)公園里開五顏六色的大紅花。

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五、照樣子改寫句子。

例：戰(zhàn)士們消滅了敵人。 戰(zhàn)士們把敵人消滅了。

(1)我很快就讀完了這本故事書。

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(2)人們稱大海為藍(lán)色寶庫。

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(3)小象從泥坑里拉出了汽車。

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