人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題
試題能夠有效鞏固所學(xué)的知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。但是很多學(xué)生并不能正確對(duì)待試題，這就要求學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)，避免粗心、求快的錯(cuò)誤習(xí)慣，認(rèn)真完成試題。小編整理了人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容，希望能幫助到您。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題
期末測(cè)試卷(1)
一、填空題：(10分)
1、在計(jì)算567-67×5時(shí)，先算( )，再算( )，結(jié)果是( )。
2、一個(gè)數(shù)加上0，得( );0除以一個(gè)( )，得0。
3、小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是( )位，它的計(jì)數(shù)單位是( )。
4、0.53里面有( )個(gè)0.01，如果把它保留一位小數(shù)是( )。
5、98400200=( )億≈( )億(保留一位小數(shù))。
6、把3.14的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位是( )，小數(shù)( )到原數(shù)的( );如果把3.14小數(shù)點(diǎn)向( )移動(dòng)兩位，小數(shù)擴(kuò)大到原 數(shù)的( )。
7、按角分，三角形可分為( )、( )、( )。
8、小明在計(jì)算(28+22)×□時(shí)，漏看了小括號(hào)，算出的結(jié)果是358，他在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，又重新計(jì)算。他算出的正確結(jié)果應(yīng)該是( )。
二、判斷題：(4分)
1、有一個(gè)角是60°的等腰三角形一定是等邊三角形。 ( )
2、沒(méi)有最大的自然數(shù)，卻有最大的小數(shù)。 ( )
3、5千克30克=5.3千克。 ( )
4、8個(gè)百分之一寫(xiě)成小數(shù)是0.08 。 ( )
三、選擇題：(4分)
1、把小數(shù)點(diǎn)先向右移三位，再向左移二位，這個(gè)小數(shù)( )。
?、?大小不變 ② 擴(kuò)大10倍 ③ 縮小10倍 ④ 擴(kuò)大1000倍
2、98×101=98×100+98×1=9898，這是根據(jù)乘法( )進(jìn)行簡(jiǎn)
便運(yùn)算的。 ① 分配律 ② 交換律 ③ 結(jié)合律
3、下面每組三條線段，不能圍成三角形的是( )。
?、?厘米16厘米17厘米 ②3厘米8厘米5厘米 ③5米7米9米
4、0.1和0.9之間有( )個(gè)小數(shù)。
?、?7 ② 8 ③ 9 ④ 無(wú)數(shù)
四、計(jì)算題：
1、直接寫(xiě)出得數(shù)：(4分)
150×6= 0.72-0.28= 0.57+0.9= 3.8+0.12=
10-0.09= 5÷1000= 10-6.5+3.5= 15?3?15?3=
2、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算：(4分)
3.906+0.66 28.56-14.76
3、 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：(6分)
1.29+3.7+0.71+6.3 125×89×8 57×101–57
4、計(jì)算下面各題：(6分)
72.8-8.6+5.84 400-(1300÷65+35) 86.7-(14.3-3.8)
五、解決問(wèn)題：(12分)
1、一筐蘋(píng)果連筐共重180千克，賣去蘋(píng)果的一半后，連筐共重92千克，一筐蘋(píng)果重多少千克?筐重多少千克?
2、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)有76人參加，四年級(jí)參加的人數(shù)正好是三年級(jí)的2倍。三、四年級(jí)一共有多少人參加?
3、某工廠運(yùn)來(lái)184噸煤，前8天平均每天用去15噸。剩下的預(yù)計(jì)4天用完，平均每天可用多少噸?
4、李工程師為市民廣場(chǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)寬是15米的長(zhǎng)方形花圃，后來(lái)他又將這個(gè)花圃的寬增加了8米，于是這個(gè)花圃的面積增加了240平方米?，F(xiàn)在這個(gè)花圃的面積是多少?
期末測(cè)試卷(2)
一、填空。(每題2分，共20分)
1.65+360÷(20-5)，先算( )，再算( )，
最后算( ),得數(shù)是( )。
2.72+68+132= + ( ○ )
35×92+35×8= × ( ○ )
3.0.057讀作： ;四百零五點(diǎn)七六 寫(xiě)作： 。
4.23.853精確到百分位約是 ，保留一位小數(shù)約是 。
5.24572600000改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)是 。
6.6.02米=( )厘米 3千米10米=( )千米
6.05千克=( )千克( )克
7.按從小到大的順序排列下面各數(shù)。
0.7 0.706 0.76 0.67 0.076
8.三角形按角分可分為( )三角形、( )三角形和
( )三角形。
9.一個(gè)等腰三角形的底角是80°,它的頂角是( )。
10.把一根木頭鋸成兩段要用4分鐘，如果鋸成8段要用( )分鐘。
二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)
1.3個(gè)一，4個(gè)百分之一，5個(gè)千分之一組成的數(shù)是( )。
(1)0.345 (2)3.045
(3)3.4005 (4)3.405
2.大于0.2，小于0.4的小數(shù)有( )。
(1)1個(gè) (2)10個(gè)
(3)100個(gè) (4)無(wú)數(shù)個(gè)
3.拼成一個(gè) 至少要用( )個(gè)等邊三角形。
(1) 1 (2) 2
(3) 3 (4) 4
4.在長(zhǎng)90米的跑道一側(cè)插上10面彩旗(兩端都插)，每相鄰兩面彩旗
之間相距( )米。
(1)9 (2)10
(3)16 (4)8
三、判斷。(4分)
1.4.5和4.50的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同?！ ? )
2.鈍角三角形的兩個(gè)銳角的和小于90°。 ( )
3.任何兩個(gè)三角形都可以拼成一個(gè)四邊形?！ ? )
4.計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，小數(shù)的末尾要對(duì)齊?！ ? )
四、計(jì)算。(36分)
1.口算：
25×4= 360÷36=0.3÷100=120×6=
58-58=1000×0.013=48+32=84÷4=
480÷60=3-1.4=0÷78=2.5+0.9=
8.76-4.27=45×20=420+28=101×28=
8×9+8=125×7×8=7×5÷7×5=10―2.3―2.7=
2.用豎式計(jì)算下面各題并驗(yàn)算。(4分)
10-3.06 11.36+8.54
3.用小數(shù)計(jì)算。(4分)
5米23厘米+3米5分米 10千克-3千克600克
4.計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(18分)
(125+7)×8 3200÷25×4 3.27+6.4+2.73+4.6
25×44 6.45-0.58-1.42 12×(324-285)÷26
六、操作。(10分)
1.在格子里畫(huà)一個(gè)等腰三角形和一個(gè)直角三角形并畫(huà)出它們的高。(4分)
2、填一填，畫(huà)一畫(huà)。(6分)
七、解決問(wèn)題。(26分)
1.修路隊(duì)修一條公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，兩天共修了多少千米?(4分)
2、一輛汽車從某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小時(shí)，用了2小時(shí)，返回時(shí)走普通公路的速度是70千米/小時(shí)，用了3小時(shí)，走普通公路比走高速公路多走多少千米?(5分)
3.5名同學(xué)去參觀航天展覽，共付門(mén)票費(fèi)60元，每人乘車用2元。平均每人花了多少錢(qián)?(5分)
4.24個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上圍成一個(gè)圓圈做游戲，每相鄰兩名同學(xué)之間都是2米。這個(gè)圓圈的周長(zhǎng)是多少米?(5分)
5、李紅家近幾年的旅游支出如下表。(7分)
年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006
金額/元 1600 2000 2500 3100 3800 4500
(1)根據(jù)上面數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖。
(2)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)李紅家每年的旅游支出有什么變化?
(3)估計(jì)一下，李紅家今年的旅游支出是多少?
期末測(cè)試卷(3)
一、填空。
1.三角形按角可分為( )三角形、( )三角形和( )三角形。
2.306900改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是( )萬(wàn)，把387330000改成用“億”作單位的數(shù)是( )億。
3.由9個(gè)十、38個(gè)百分之一組成的數(shù)是( )，它是一個(gè)( )位小數(shù)。
4. 0.08擴(kuò)大到原數(shù)的( )倍是8， 42縮小到原數(shù)的是0.042。
5. 一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角是35°，它的頂角是( )。
6. 7.096保留兩位小數(shù)約是( )，精確到十分位約是( )。
7. 一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后是9.5，這個(gè)兩位小數(shù)最大是( )，最小是( )。
8. 9020千克=( )噸 32.76千米=( )千米( )米
1.82元=( )元( )角( )分 5米20厘米=( )厘米
9. 在○里填“>”“<”或“=”。
9/10 ○ 0.06 1.5億 ○ 15000萬(wàn)
3千米56米 ○ 3.56千米 7千克 ○ 6800克
二、判斷。
1. 有兩個(gè)角是銳角的三角形叫銳角三角形。……………………( )
2. 小數(shù)點(diǎn)右邊的第二位是百分位。………………………………( )
3. 131-63+37=131-(63+37)。………………………………( )
4. 用三根分別長(zhǎng)4厘米、6厘米和9厘米的小棒能擺成一個(gè)三角形。( )
5. 在筆直的跑道旁插了51面彩旗(兩端都插)，它們的間隔是2米，這條跑道長(zhǎng)102米。……( )
6.一個(gè)病人一次要喝20升水。………………………………( )
三、選擇。(10%)
1. 下面各數(shù)中，要讀出兩個(gè)“零”的數(shù)是( )。
A、201008 B、300.06 C、805.07 D、190.07
2. 要使29□680≈30萬(wàn)，□里有( )種填法。
A、1 B、4 C、6 D、5
3. 拼成一個(gè)至少要用( )個(gè)等邊三角形。
A、1 B、2 C、3 D、4
4. 0.1和0.9之間有( )個(gè)小數(shù)。
A、7 B、8 C、9 D、無(wú)數(shù)
5. 下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是( )。
A、650 B、6.50 C、6.25 D、6.05
四、算一算。(25%)
1. 直接寫(xiě)得數(shù)。
42×50= 0.6-0.47= 25×8= (59+21) ×(72÷6)=
1-0.06= 0.8+4.7= 0.75×100= 5.6÷100×10=
2. 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
415-176-24 8.29+3.7+0.71+6.3
125×89×8 428 ×78+572×78
3. 遞等式計(jì)算。
15×27-3000÷25 216+64×42÷28 (324-285) ×12÷26
五、解決問(wèn)題。(25%)
1. 六一兒童節(jié)，王老師為小朋友購(gòu)買(mǎi)演出用的服裝，買(mǎi)3件T恤和5件短褲的錢(qián)同樣多。每件短褲39元，每件T恤多少元?
2. 小蘭的媽媽帶50元錢(qián)去買(mǎi)菜，買(mǎi)葷菜用去28.75元，買(mǎi)素菜用6.35元。還剩多少元錢(qián)?
3. 學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共運(yùn)來(lái)糧食多少千克?
4. 冬冬體重38千克，表弟體重是他的一半，而爺爺體重是表弟的4倍。爺爺體重是多少千克?
適合四年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些?
1、主動(dòng)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，通過(guò)對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，學(xué)生需要養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去獨(dú)立探究新知識(shí)。學(xué)生需要在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并在課堂上有針對(duì)性的聽(tīng)講，從而提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。
2、總結(jié)規(guī)律
很多數(shù)學(xué)問(wèn)題是有一定規(guī)律的，因此，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后，不要直接跳到下一道，而是要對(duì)這道題目進(jìn)行思考分析，從而對(duì)解題思路進(jìn)行總結(jié)。
在解題的時(shí)候，要對(duì)題目進(jìn)行思考，了解題目考察的知識(shí)，解題的關(guān)鍵和其他解法，從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。
3、關(guān)于作業(yè)
作業(yè)能夠有效鞏固所學(xué)的知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。但是很多學(xué)生并不能正確對(duì)待作業(yè)，反而覺(jué)得這是負(fù)擔(dān)，從而在做作業(yè)的過(guò)程中抱有消極的心態(tài)。這就要求學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài)，避免粗心、求快的錯(cuò)誤習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)。
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