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      小學(xué)四年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點2021

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      學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目學(xué)習(xí)方法其實都是一樣的,不斷的記憶與練習(xí),使知識刻在腦海里。下面是小編給大家整理的一些四年級數(shù)學(xué)的知識點,希望對大家有所幫助。

      四年級上冊數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點

      1、線

      ⑴直線

      直線沒有端點;長度無限;過一點可以畫無數(shù)條,過兩點只能畫一條直線。

      ⑵射線

      射線只有一個端點;長度無限。

      ⑶線段

      線段有兩個端點,它是直線的一部分;長度有限;兩點的連線中,線段為最短。

      兩點之間線段的長度就是兩點間的距離。

      直線射線線段的聯(lián)系:都是直的,射線和線段都是直線的一部分。

      ⑷同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有平行和相交兩種。

      ⑸平行線

      【定義】在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。直線a平行于b,直線b也平行于a。

      【性質(zhì)】過直線外一點只能畫一條直線與已知直線平行。

      兩條平行線之間的垂直線段有無數(shù)條,長度都相等。平行線間垂直線段處處相等。

      【畫法】一合,二靠,三移,四畫。

      ⑹垂線

      【定義】兩條直線相交成直角時,這兩條直線叫做互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,相交的點叫做垂足。

      【性質(zhì)】

      過一點(直線上或直線外)只能畫一條直線與已知直線垂直。

      從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短,它的長度叫做點到直線的距離

      【畫法】一合,二過,三畫,四標(biāo)。

      四年級數(shù)學(xué)知識點梳理

      運算定律及簡便運算

      一、加法運算定律:

      1、加法交換律:兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。a+b=b+a

      2、加法結(jié)合律:三個數(shù)相加,可以先把前兩個數(shù)相加,再加上第三個數(shù);或者先把后兩個數(shù)相加,再加上第一個數(shù),和不變。(a+b)+c=a+(b+c)

      加法的這兩個定律往往結(jié)合起來一起使用。

      如:165+93+35=93+(165+35)依據(jù)是什么?

      3、連減的性質(zhì):一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),等于這個數(shù)減去那兩個數(shù)的和。a-b-c=a-(b+c)

      二、乘法運算定律:

      1、乘法交換律:兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變。a×b=b×a

      2、乘法結(jié)合律:三個數(shù)相乘,可以先把前兩個數(shù)相乘,再乘以第三個數(shù),也可以先把后兩個數(shù)相乘,再乘以第一個數(shù),積不變。(a×b)×c=a×(b×c)

      乘法的這兩個定律往往結(jié)合起來一起使用。如:125×78×8的簡算

      3、乘法分配律:兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘,再把積相加。

      (a+b)×c=a×c+b×c  (a-b)×c=a×c-b×c

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

      1、主動預(yù)習(xí)

      預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步,通過對新知識的預(yù)習(xí),可以有效提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自學(xué)能力。因此,學(xué)生需要養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會運用已學(xué)知識去獨立探究新知識。學(xué)生需要在老師的引導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí),從預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問題,并在課堂上有針對性的聽講,從而提高學(xué)習(xí)效率,達到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。

      2、總結(jié)規(guī)律

      很多數(shù)學(xué)問題是有一定規(guī)律的,因此,在學(xué)習(xí)的時候,要學(xué)會總結(jié)規(guī)律,從而掌握類似題型的解題方法。在做完題目后,不要直接跳到下一道,而是要對這道題目進行思考分析,從而對解題思路進行總結(jié)。

      在解題的時候,要對題目進行思考,了解題目考察的知識,解題的關(guān)鍵和其他解法,從而提高自身的解題能力和應(yīng)變能力,鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。

      3、關(guān)于作業(yè)

      作業(yè)能夠有效鞏固所學(xué)的知識,從而加深對知識的理解和運用。但是很多學(xué)生并不能正確對待作業(yè),反而覺得這是負(fù)擔(dān),從而在做作業(yè)的過程中抱有消極的心態(tài)。這就要求學(xué)生轉(zhuǎn)變心態(tài),避免粗心、求快的錯誤習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)。

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