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      新人教版四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

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      偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,積累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。學(xué)習(xí)也是一樣的,需要積累,從少變多。下面是小編給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

      一、我會(huì)寫(xiě)組詞

      摸:mō(摸底、摸索、摸黑)

      甚:shèn(甚好、甚是、甚至)

      跪:guì(跪拜、跪謝、長(zhǎng)跪)

      捶:chuí(捶背、捶擊、捶腿)

      頑:wán(頑強(qiáng)、頑皮、頑固)

      脖:bó(脖頸、脖套、脖子)

      脫:tuō(脫下、脫落、脫貧)

      概:gài(大概、概貌、概括)

      惹:rě(招惹、惹事、惹是生非)

      昏:hūn(昏暗、昏庸、昏亂)

      握:wò(握住、握筆、把握)

      摔:shuāi(摔跤、摔碎、摔跟頭)

      憑:píng(任憑、憑吊、憑靠)

      掐:qiā(掐算、掐住、掐頭去尾)

      二、我會(huì)認(rèn)組詞

      謂:wèi(所謂、無(wú)謂、稱謂)

      拳:quán(拳頭、拳術(shù)、握拳)

      襟:jīn(衣襟、后襟、捉襟見(jiàn)肘)

      膊:bó(胳膊、臂膊、赤膊上陣)

      瓶:píng(酒瓶、瓶子、保溫瓶)

      怖:bù(恐怖、可怖、白色恐怖)

      欺:qī(欺負(fù)、欺生、仗勢(shì)欺人)

      三、多音字

      劃:huá (劃船)huà (計(jì)劃)

      背:bèi(背光)bēi(背負(fù))

      扇:shān(扇動(dòng))shàn(扇子)

      覺(jué):jué(覺(jué)悟)jiào(午覺(jué))

      嚇:xià(嚇唬)hè(恐嚇)

      四、近義詞

      相信一一信任 頑皮——調(diào)皮 驚呼——驚叫

      故意——有意 痛快——暢快 結(jié)實(shí)——壯實(shí)

      恐怖——可怕 欺負(fù)——欺凌 搖搖擺擺一搖搖晃晃

      無(wú)緣無(wú)故一平白無(wú)故

      五、反義詞

      害怕——勇敢 安全——危險(xiǎn) 欺負(fù)——保護(hù)

      故意——無(wú)意 頑皮——乖巧 結(jié)實(shí)——虛弱

      無(wú)緣無(wú)故——事出有因 搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn)

      六、理解詞語(yǔ)

      無(wú)所謂:不在乎;沒(méi)有什么關(guān)系。

      神氣:自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

      恐怖:由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

      無(wú)緣無(wú)故:沒(méi)有什么原因,平白無(wú)故。

      欺負(fù):用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。

      頑皮:(兒童、少年等)愛(ài)玩愛(ài)鬧,不聽(tīng)勸導(dǎo)。

      驚呼:吃驚地叫喊。

      惹怒:指處于被激怒的憤恨狀態(tài)。

      扇動(dòng):(像像扇子的東西)。本文指的是扇動(dòng)翅膀。

      助威:幫助增加聲勢(shì)。

      昏亂:頭腦迷糊,神志不清。

      四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下人家》知識(shí)點(diǎn)

      我會(huì)寫(xiě):

      構(gòu):構(gòu)成 結(jié)構(gòu) 構(gòu)造 構(gòu)思 虛構(gòu) 構(gòu)想

      飾:裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過(guò)飾非

      蹲:蹲著 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲點(diǎn)

      鳳:鳳凰 鳳冠 鳳爪 鳳仙花 鳳毛麟角

      序:順序 秩序 序幕 序文 前后有序

      例:照例 病例 案例 例外 史無(wú)前例

      率:率領(lǐng) 率隊(duì) 直率 輕率 草率 表率

      覓:覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風(fēng)覓影

      聳:聳肩 高聳 聳立 聳動(dòng) 聳人聽(tīng)聞

      踏:踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實(shí)地

      倘:倘若 倘使

      繪:繪畫(huà) 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色

      諧:和諧 諧音 諧趣 詼諧 亦莊亦諧

      寄:寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄錢

      眠:催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠

      形近字:

      飾(裝飾)怖(恐怖)

      鳳(鳳凰)風(fēng)(刮風(fēng))

      例(舉例)列(列隊(duì))

      率(率領(lǐng))摔(摔倒)

      倘(倘若)尚(高尚)

      繪(描繪)會(huì)(開(kāi)會(huì))

      多音字:

      結(jié):jiē開(kāi)花結(jié)果 jié結(jié)論

      場(chǎng):chǎng廣場(chǎng) cháng一場(chǎng)雨

      冠:guān桂冠 guàn冠軍

      踏:tà腳踏實(shí)地 tā踏實(shí)

      近義詞:

      裝飾——裝扮 樸素——樸實(shí)

      獨(dú)特——特別 鮮嫩——新鮮

      照例——按例 率領(lǐng)——帶領(lǐng)

      倘若——倘使 和諧——祥和

      反義詞:

      樸素——華麗 獨(dú)特——普通

      照例——破例 附近——遙遠(yuǎn)

      詞語(yǔ)擴(kuò)展:

      AABB式:

      甜甜蜜蜜 星星點(diǎn)點(diǎn) 隱隱約約

      吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚

      郁郁蔥蔥

      課內(nèi)詞語(yǔ):

      屋檐 構(gòu)成 裝飾 鳳仙 順序

      華麗 獨(dú)特 照例 率領(lǐng) 覓食

      踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢(mèng)鄉(xiāng)

      催眠曲 天高地闊

      四年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)學(xué)習(xí)方法

      一、了解時(shí)代背景

      詩(shī)人常常借詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己愛(ài)憎分明的思想感情,揭露、抨擊不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí),小學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)方法。因此,了解詩(shī)的時(shí)代背景,有助于理解詩(shī)歌的內(nèi)容。如《蠶婦》一詩(shī),詩(shī)人借助詩(shī)歌揭露了封建制度下“勞者不獲,獲者不勞”的不合理現(xiàn)實(shí),抨擊了剝削制度的罪惡,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。了解了這一背景后,就很容易理解詩(shī)中的內(nèi)容了。

      二、審清題目意思

      要理解詩(shī)的大意、主要內(nèi)容,首先要審清題目的意思。如題目《早發(fā)白帝城》的意思:“早”指“早上”,“發(fā)”表示“從……出發(fā)”,整個(gè)題目的意思是詩(shī)人李白“早晨從白帝城出發(fā)”。審清題意,對(duì)全詩(shī)的內(nèi)容就比較容易理解。

      三、掌握字詞意思

      古詩(shī)中有些字詞意思與其在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思是有區(qū)別的。如《山行》一詩(shī)中“停車坐愛(ài)楓林晚”的“坐”,現(xiàn)在的意思是動(dòng)詞“坐下”,而在詩(shī)中卻當(dāng)“因?yàn)椤敝v,與現(xiàn)在的意思差別就很大了。

      四、理解詩(shī)句的意思

      先理解詞義,再把詞語(yǔ)連起來(lái)就是整句的意思,如“朝辭白帝彩云間”一句,先理解“朝”“辭”“白帝”的意思,再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開(kāi)了在彩云間的白帝城”。

      五、懂得詩(shī)的寫(xiě)作手法

      古詩(shī)在寫(xiě)作上有許多藝術(shù)手法,如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來(lái)突出詩(shī)的意境。如《夜宿山寺》一詩(shī)中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫(xiě)樓的高;“不感高聲、語(yǔ),恐驚天上人”一句,用不敢高聲說(shuō)話,怕驚動(dòng)天上仙人的豐富想象來(lái)烘托樓的高。

      六、挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理

      學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅要了解詩(shī)的內(nèi)容、意思,還要挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩(shī),對(duì)“欲窮千里目,更上一層樓”這句詩(shī),不僅要懂得詩(shī)句的意思是“要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的景物都看到,就要再登上一層樓”,還要弄清詩(shī)句蘊(yùn)含的“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的哲理。

      七、體會(huì)詩(shī)人的感情

      在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上,還要體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。如《絕句》一詩(shī)中的“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船”,這里不僅寫(xiě)出了詩(shī)人身居草堂的開(kāi)闊胸襟,還通過(guò)對(duì)草堂附近明媚景色的描寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)和平生活的向往。

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