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      六年級人教版語文知識點

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      十份信心,十份努力,十份成功。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是小編給大家整理的六年級人教版語文知識點,希望對大家有所幫助。

      六年級人教版語文知識點

      六年級上冊語文第二十一課知識點

      生字組詞:

      哉:善哉 壯哉 怪哉 妙哉 嗚呼哀哉

      ?。何《搿∥∪弧h巍 巍巍高山

      弦:琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更張

      軸:畫軸 軸心 軸線 車軸 轉(zhuǎn)軸

      曝:曝書 熾曝 曝曬 一曝十寒

      多音字:

      斗:dòu爭斗 dǒu斗膽

      角:jiǎo角落 jué角色

      課后習題答案:

      2、“鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者?!闭f說這句話的意思,再結(jié)合“資料袋”和同學交流感受。

      意思:鍾子期死了,伯牙覺得世界上再也找不出比鐘子期更了解他的人了,于是,他把心愛的琴摔碎,終身不再彈琴。

      3、用自己的話講講《書戴嵩畫?!返墓适?。

      四川有個杜處士,喜愛書畫,(他)所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》,(他)尤其珍愛,用錦緞作畫囊,用玉作畫軸,經(jīng)常隨身帶著。

      有一天,他攤開了書畫晾曬,有一個牧童看見了這幅畫,拍手大笑,說:“這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿之間,現(xiàn)在(這幅畫上的牛)卻搖著尾巴在斗,錯了。"杜處士笑笑,認為他說得對。古人有句話說:“耕種的事情應(yīng)當去問農(nóng)民,織布的事情應(yīng)當去問婢女?!边@個道理是不會改變的呀!

      六年級上冊語文第二十課知識點

      多音字

      卷:juǎn(卷曲) juàn(試卷)

      載:zǎi(記載) zài(載客)

      勁:jìng(蒼勁) jìn(有勁)

      惡:è(兇惡) ě(惡心) wù(厭惡)

      宿:sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)

      參:cān(參加) shēn(人參) cēn(參差不齊)

      近義詞

      創(chuàng)造——制造 盤踞——占領(lǐng) 險惡——兇惡

      選擇——抉擇 恭敬——尊敬 領(lǐng)悟——領(lǐng)會

      勁挺——挺拔 風雨同舟——同舟共濟

      三番五次——接二連三

      反義詞

      干旱——濕潤 險惡——和善 恭敬——傲慢

      宏偉——渺小 風雨同舟——過河拆橋

      勇敢——膽怯 不緊不慢——心急如焚

      理解詞語

      丈:原市制單位,一丈約等于3.3333米。

      肆虐:任意殘殺或迫 害。文中指西伯利亞大風經(jīng)常吹刮,給當?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。

      盤踞:非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫 害。

      歸宿:人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。

      勁挺:堅強有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著,生命力非常旺盛。

      淤泥:河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。

      蕩漾:(水波)一起一伏地動。文中指老人的院子里到處充滿著綠色,到處被植被所圍繞。

      治理:管理,處理、整修。

      領(lǐng)悟:領(lǐng)會的意思。

      風雨同舟:在狂風暴雨中同乘一條船,一起與風雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。

      山川共存:與山川融為一體。

      日月同輝:日月的光芒交相輝映。

      三番五次:形容次數(shù)很多,次數(shù)頻繁。

      不緊不慢:形容心情平靜,行動從容。

      六年級語文學習的方法

      六年級語文學習方法一:預(yù)習課文要精細

      學生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣,要求及時到位。對課文內(nèi)容進行充分的預(yù)習,便于更好地掌握知識,在課堂學習中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識的重要性。

      預(yù)習要求具體如下:

      1、認真初讀課文,找出不理解的詞語,查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思

      并摘抄(必須落實在預(yù)習本上)

      2、初步了解課文內(nèi)容,理清并概括課文大意,初步學會分段并概括段落大意。

      3、理解文章重點語句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標在書上或者課文旁邊)

      4、搜集課文相關(guān)的資料。

      六年級語文學習方法二:課堂聽講要專注

      有了課前充分的預(yù)習,加上課內(nèi)的認真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學習要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學習中,勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。(學會先聽老師講讀分析,隨即快速作筆記,加強理解感悟)

      六年級語文學習方法三:課堂筆記要精確

      課堂有效地進行聽講學習,充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為課后的溫故知新做好準備,為階段或終期復習做好準備,還便于摘抄好詞佳句,便于長久積累。

      六年級語文學習方法四:作業(yè)完成要質(zhì)效

      小學語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習,做練習,寫小作文這幾個方面。同學們在做作業(yè)的時候應(yīng)該注意:預(yù)習時應(yīng)該嚴格按照老師的要求完成,同時認真的完成老師布置的練習作業(yè),平時多看書,將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來,能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時寫字的工整,多練字,對于考試時書寫版面工整是非常有幫助的。

      六年級語文學習方法五:誦讀課文要熟練

      要求背誦的課文重點片段或篇目,必須按時按質(zhì)完成,并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。本學期重點課文出現(xiàn)全篇或多個片段背誦,學生一定要扎實、熟練背誦,家長從旁督促。

      六年級語文學習方法六:階段復習要自覺

      每按一個單元進行詞語盤點回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導與復習,還有單元的檢測,學生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復習,學會分清主次內(nèi)容進行自我復習。

      六年級語文學習方法七:誦讀經(jīng)典詩詞

      及時總結(jié)所學的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章,積累文學知識,熏陶個人文學涵養(yǎng)。

      語文的學習主要是依靠平時一點一滴的積累,如果平時的積累工作都做到位了,相信在小升初的語文考試中,你就能夠有如神助,思緒泉涌不斷了!

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