語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。下面小編為大家?guī)?022一年級下冊語文知識點，希望大家喜歡!

一年級下冊語文知識點

一、拼音是重點：

多音字：

cháng( 長短 ) yuè(音樂)

zh(只有) kōng(天空)

zhng( 長高 ) lè (快樂)

zhī(一只) kòng(有空)

xìng(高興) fā(發(fā)現(xiàn))

zhòng(種下) hái(還有)

xīng(興盛) fà(頭發(fā))

zhng(種子) huán(還書)

漢語拼音字母表：

聲母 ：

b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l、 g、 k、 h、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s、 y、 w

單韻母表：

a、 o、 e、 i、 u、 ü

復(fù)韻母：

ai、 ei、 ui、 ao、 ou、 iu、 ie、 üe、 er、 an、 en、 in、 un、 ün、 ang、 eng、 ing、 ong

整體認(rèn)讀音節(jié)：

zhi、 chi、 shi、 ri、 zi、 ci、 si、 yi、 wu、 yu、 ye、 yue、 yuan、 yin、 yun、 ying

二、 字

1、組詞。(形近字和同音字)

么(什么) 無(無法) 高(高興)

跟(跟著) 以(以后) 問(問好)

各(各種) 氣(生氣) 公(公共)

元(一元) 亮(明亮) 很(很好)

隊(中隊) 間(時間) 名(名字)

汽(汽水) 千(一千) 汽(汽水)

為(因為) 桃(桃子) 對(對面)

象(大象) 找(找到) 坐(坐下)

干(干凈) 吃(吃草) 辦(辦法)

跳(跳高) 隊(大隊) 像(好像)

我(我的) 座(座位) 看(看見)

有(有無) 請(請進(jìn)) 主(公主)

媽(媽媽) 話(說話) 處(到處)

秀(秀氣) 著(著急) 友(朋友)

情(親情) 王(王子) 螞(螞蟻)

活(生活) 外(外面) 香(香水)

見(聽見) 嚇(嚇人) 軍(軍人)

貝(寶貝) 蝦(河蝦) 寫(寫字)

2、一字開花。(一字組多詞)

如：

愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)

鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)

情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)

名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)

雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)

3、加偏旁組字,再組詞。

例：

寸+ 過=(過去 );

巴+口=吧 (來吧)。

4、偏旁加部件組成新字或連線。

例：

青+(蟲)= 蜻

趕 -干 =(走)

5、用偏旁造字。

單人旁：

你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位

提手旁：

找、掃、把、拉

心字底：

總、忘、想、念、意、思、急、息

門字框：

問、間、閉

口字旁：

葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱

走字旁：

趕、起

言字旁：

認(rèn)、語、詩、誰、請、許、說、話

蟲字旁：

螞、蟻、蝦

耳朵旁：

陽、那、都

禾字旁：

秀、香、和、秋

豎心旁：

快、忙、情、怕

草花頭：

花、草、苗

寶蓋頭：

完、家、定

走之底：

這、邊、遠(yuǎn)、進(jìn)、過、道、選、連、送

人字頭：

全、會、合

絞絲旁：

紅、綠、級、練、給

立刀旁：

到、剛

王字旁：

玩、球

足字旁：

跑、跟、跳

反文旁：

收、放、故

兩點水：

冷、凈、涼

三點水：

江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活

方框兒：

因、園

女字旁：

奶、媽、姑、妹

雙人旁：

得、往、很

木字旁：

桃、樹、林、機(jī)、橋

6、量詞填空。

一(孔 )石橋 一(只 )船

一(顆 )棗 一( 把 )傘

一( 間)書房 一(群)羊

一(個)人 一(頭 )牛

一(條)彩虹 一(堆)杏

一(朵)花 一(只)鳥

一( 座 )房 一(個 )蘋果

一(片 )樹葉 一(群)鴨子

一( 幅 )畫 一(束)鮮花

一( 座)天安門 一(艘)軍艦

一(塊)石頭 一(匹)駿馬

一(桿)大稱 四(根)柱子

一(口)井 一(輛)小車

一(塊)石碑 一(口)水缸

一(竿)翠竹 一(方)魚塘

一(列)火車 一(道)小溪

一(包)菜子 一(畦)秧苗

一(片)沙灘 兩(條)腿

一(塊)稻田 一(面)隊旗

一(場)球賽 一(把)銅號

一(輪)圓月 一(處)風(fēng)景

一(片)歡笑 幾(位)老

7、字的結(jié)構(gòu)分析筆畫筆順填空。

(1)字的結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、獨體字。

(2)注意以下字的筆順：

非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級、練、發(fā)、成等。

8、生字“小魔術(shù)”(P111)：

加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)

加兩筆:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(葉)

減一筆:王——(土 )(干)(工)(三)

9、區(qū)分以下形近字或音近字：

坐和座 跟和根 在和再

像和象 相和向 做和作

美和沒 非和飛 氣和汽

以和已 請和情 玩和完

很和得 跳和桃 原和園

園和圓 進(jìn)和近 話和畫

陽和洋 稱和秤 合和河

心、新和辛

10、用兩個字組新字：(如課本133頁)

例：

1、父 人 女 蟲 禾 立

2、口 田 今 木 人 門

王 馬 日 巴 義 里 那 力 對 云 心 日

(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童) (哪)(男)(念)(樹)(會)(間)

3、日 木 女 王 日 口

4、音 門 日 禾 女 山

元 且 幾 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十

(星)(機(jī))(姐)(玩)(明)(唱) (意)(問)(早)(秀)(她)(歲)

一年級下冊語文知識點匯總

一、會寫字

春　風(fēng)　冬　雪　花　飛　入　姓　什 么　 雙　國　王　方 青　清　氣　晴 情　請　生　字　左　右　 紅　時　動 萬

二、易寫錯的字

春：下面是“日”，不要寫成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。

入：撇短捺長。

姓：左邊不要寫成“忄”。

雙：左邊最后一筆是點，不要寫成捺。

國：里面是“玉”，不要寫成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。

氣：共四筆，不要寫成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。

字：下面是“子”，不要寫成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。

萬：上面沒有點，不要寫成“方”。

三、會認(rèn)字

霜　吹　落　降　飄　游　池　入　姓 氏　李　張　古　吳 趙　錢　孫　周 王　官　清　晴　眼　睛　?！∽o(hù)　害 事 情　請　讓　病　相　遇　喜　歡 怕　言　互　令　動　萬 純　凈　陰 雷　電　陣　冰　凍　夾

四、多音字

落 　的 降　 什 少 　好 重　相

五、近義詞

保護(hù)——愛護(hù) 喜歡——喜愛

六、反義詞

保護(hù)——破壞 廣大——窄小

七、詞語搭配

萬里無云 純凈透明 春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴 雪花飛舞

語文學(xué)習(xí)方法

1.積累知識點

對于怎么才能學(xué)好高中語文的這個問題，其實很簡單，高中語文到處都是古詩詞和語句，很多的同學(xué)腦袋都裝不下這么多的東西，高三網(wǎng)小編表示高中語文的唯一學(xué)習(xí)方法就是兩個字積累，語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，將文本中的問題通過知識體系解決。

2.重視語文教材

高中的語文相比初中的語文知識面更加的廣，相信很多的高中生都有同樣的感受，就是在經(jīng)過中考之后，語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人高中生認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。高三網(wǎng)小編表示我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學(xué)們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

3.提升學(xué)習(xí)態(tài)度

對于高中生語文的學(xué)習(xí)，很多的人抱著半學(xué)不學(xué)的態(tài)度，認(rèn)為語文是母語，不學(xué)也不會差到哪里，從而成績就一降再降，高三網(wǎng)小編表示，高中語文的學(xué)習(xí)，更需要把老師所傳授知識為主的教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约涸诶蠋熤笇?dǎo)下主動獵取知識、獲得能力的過程。教師不只是奉送真理，而是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的方法、途徑和規(guī)律。這樣自己即可以自己用拐杖走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個質(zhì)的飛躍。

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