初中七年級(jí)政治上單元知識(shí)
落葉樹(shù)葉撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨。下面給大家分享一些關(guān)于初中七年級(jí)政治上單元知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
初中七年級(jí)政治上知識(shí)1
【第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍】
1.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義?
①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
2.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)?
①是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。②與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。
③與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
3.為什么少年要有夢(mèng)想?(夢(mèng)想的作用②③)
①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。
②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
③有夢(mèng)想，就有希望，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
4.怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑)
①不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。
5.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?
①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)。②學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校，可從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。
③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。
6.為什么要學(xué)習(xí)?(意義)
①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
7.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?
①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
8.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己?(意義)
①可以促進(jìn)自我發(fā)展。②可以促進(jìn)與他人的交往。
9.認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容： ①生理。②心理。③社會(huì)。
10.認(rèn)識(shí)自己的途徑? ①自我評(píng)價(jià)。②他人評(píng)價(jià)。
11.如何做更好的自己? ①要揚(yáng)長(zhǎng)避短。 ②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。
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【第二單元 友誼的天空】
1.朋友對(duì)我們的影響作用?(友誼的力量?)
①朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛(ài)好等影響很大。
②朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛擬、平等、自主。
3.網(wǎng)上交往的利與弊?(影響)
利：①開(kāi)辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②可以滿(mǎn)足我們的一些心理需要。
弊：①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。
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【第三單元 師長(zhǎng)情誼】
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)?
①教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。
②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。
2.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?
①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。
③對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
④對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，要不驕不躁，繼續(xù)努力。
3.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?
學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。
4.家對(duì)我們的重要意義?(家的功能作用?)
①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。
5.為什么要孝敬父母?
①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。
6.怎樣孝敬父母孝親敬長(zhǎng)?
①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。 ②學(xué)會(huì)尊敬、傾聽(tīng)、感恩。
7.為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突?
①我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。②我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大。
8.親子沖突的危害：會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
9.如何化解親子沖突?
①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。
②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。
③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。
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【第四單元 生命的思考】
1.我們?yōu)槭裁匆次飞?
①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的。
③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。
2.我們應(yīng)如何敬畏生命?
①珍惜自己生命，關(guān)懷他人生命。②不漠視生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題。
③我們對(duì)生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇。
3.如何守護(hù)生命?
①關(guān)注自己的身體。②關(guān)注和養(yǎng)護(hù)我們的精神。
4.如何愛(ài)護(hù)身體?
①關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式。②關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。
③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握—些基本自救自護(hù)方法。
5.如何養(yǎng)護(hù)精神?
①堅(jiān)持真、善、美的行為。②傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。
6.如何正確認(rèn)識(shí)挫折?
①生活難免有挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②挫折是生命成長(zhǎng)的一部分。
7.挫折的影響?
(1)消極影響: 會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當(dāng)行為。
(2)積極影響: ①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀(guān)、精神懈怠。
②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
8.怎樣戰(zhàn)勝挫折?
①逐漸培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。
9.什么樣的生命是有意義的?
①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，自愿承擔(dān)責(zé)任。
③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)。
10.怎樣才能活出生命的精彩?
①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，關(guān)切他人。③在平凡中創(chuàng)造偉大。
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