8個(gè)月寶寶怎么早教_如何對(duì)8個(gè)月寶寶進(jìn)行早教
早教現(xiàn)在越來越受到父母的關(guān)注了，8個(gè)月大的寶寶如何進(jìn)行早教呢?早教又有什么注意事項(xiàng)嗎?8個(gè)月寶寶怎么早教這個(gè)問題由學(xué)習(xí)啦小編來為您解答!
8個(gè)月寶寶如何早教
1、可以訓(xùn)練寶寶的爬行技巧
從匍行轉(zhuǎn)到爬行。如果學(xué)爬時(shí),寶寶的腹部不能離開床鋪,你可以用一條毛巾放在他的腹下,然后提起腹部,使體重落在手和膝上,開始手膝爬行。等小腿肌肉結(jié)實(shí)、能支撐體重后,就會(huì)漸漸變成手足爬行。你可以用沙發(fā)圍出一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,再在地板上鋪上席子、氈子或棉墊之類的東西,使他可以練習(xí)扶著站立、移動(dòng)身體,并在上面玩耍,又不易磕著碰著。當(dāng)然給他的玩具也要安全、衛(wèi)生,不要讓他夠著剪刀、扣子、能套在頭上的塑料袋等危險(xiǎn)品。
2、可以訓(xùn)練寶寶語言的學(xué)習(xí)
這個(gè)階段寶寶喜歡模仿成人說話,會(huì)發(fā)單音節(jié)的詞。帶寶寶的家長應(yīng)該面對(duì)面和寶寶說話,語速放慢,讓寶寶觀察到你說話時(shí)的不同口形;教寶寶把手勢(shì)動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來,教寶寶會(huì)叫家里的親人,如:會(huì)叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。
3、可以增強(qiáng)寶寶感知和培養(yǎng)邏輯思維
讓小孩看著娃娃或他人,家長可用游戲的方法教寶寶指認(rèn)身體的各部分。幫他指自己的眼睛,逐漸會(huì)自己獨(dú)立指眼睛,以此類推,教他學(xué)會(huì)五官、手、腳、頭等。親吻寶寶,配合兒歌或音樂的拍子,握著小兒的手,教他拍手,按音樂節(jié)奏,模仿小鳥飛,蹦達(dá)身體;還可以讓寶寶聞聞香皂,牙膏,嘗嘗糖和鹽,培養(yǎng)嗅味感知能力。
8個(gè)月寶寶早教注意事項(xiàng)
1、不要讓嬰兒養(yǎng)成攥毛巾等的習(xí)慣
吃母乳的嬰兒,當(dāng)雙手能自由活動(dòng)以后,就會(huì)用雙手抱住乳房,或一只手玩乳房。但是喝牛奶的嬰兒,從這個(gè)時(shí)期前后開始,就會(huì)用手使勁攥著毛巾或在柔軟的被褥上蹭臉。這大概是嬰兒高興的表現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有這種情況以后,母親應(yīng)注意不要使嬰兒的愛好集中到某個(gè)特定的被褥山,要給嬰兒不同顏色以及觸感不司的毛巾,或者不斷用毛巾被等去替換嬰兒的被褥。否則,嬰兒就會(huì)對(duì)特定的被褥形成一種癖好,在喝牛奶時(shí),如果沒有這些物品就不會(huì)安靜的吃奶。
2、不要硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)
有些父母不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn),硬性地給孩子規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來學(xué)習(xí),剝奪了他們玩耍的時(shí)間,這對(duì)孩子的身心健康很不利。目前,不少家長把早期教育視同于早期學(xué)科教育,孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字,3歲以內(nèi)學(xué)外語。會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩只是簡單的記憶模仿,并不代表孩子真正的智力和能力。
3、過早地對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。
不少家長熱衷于把孩子送到各種各樣的專業(yè)訓(xùn)練班里接受強(qiáng)化訓(xùn)練。高強(qiáng)度的訓(xùn)練擠去了孩子應(yīng)有的玩耍時(shí)間,使孩子過早失去了孩子的天性。如孩子對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容不感興趣,訓(xùn)練還會(huì)成為孩子沉重的包袱,孩子不僅學(xué)不到東西,而且心理、性格還受到扭曲,嚴(yán)重影響孩子的健康成長。
開發(fā)兒童潛能的妙招
一、讓孩子多運(yùn)動(dòng)。
這種運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是獨(dú)立的、帶有探索性質(zhì)的，而不是家長或老師的指令。讓孩子有自己的單獨(dú)時(shí)間看書，玩玩具，畫畫等，這有助于提高孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。
二、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)、溝通。
學(xué)會(huì)與人交流，父母應(yīng)該在生活情境中和孩子交流所看到的、聽到的、吃到的、玩到的，多和孩子交流，看到什么，聽到什么，都可以給孩子講，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和語言能力。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自我照顧。
如吃、喝、拉、睡等，很多家長認(rèn)為這些能力孩子大了自然會(huì)，這是不正確的，應(yīng)盡早的讓孩子學(xué)會(huì)這些能力，忽視這點(diǎn)會(huì)讓孩子養(yǎng)成眼高手低的個(gè)性。
四、培養(yǎng)孩子良好的性格。
如孩子常想要什么就必須立即得到，否則便哭鬧不止，自己的玩具不讓別的小朋友玩，家長應(yīng)給孩子講道理，讓他們學(xué)會(huì)等待和分享。
對(duì)孩子教育的投入和孩子未來的前途不正正比，不是資金投入越大，將來孩子越有出息。早教中心寓教于樂，開發(fā)學(xué)習(xí)技能，適當(dāng)選擇未嘗不可，但家長也不應(yīng)期望過高，畢竟家長是孩子第一任老師，其作用早教中心無法代替。
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