相信各位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的早教是很注意的，也重視孩子的早教問題，大家知道寶寶的早教是有什么樣的好處嗎?寶寶早教的好處是什么這個(gè)問題由學(xué)習(xí)啦小編來為您解答!

　　寶寶早教的好處

　　1、讓寶寶不太怕生,順利度過認(rèn)生期

　　正常寶寶在發(fā)育過程中都有一個(gè)認(rèn)生的階段。一般從出生后5-6個(gè)月開始認(rèn)生,8-9個(gè)月逐漸明顯,12個(gè)月達(dá)高峰,并持續(xù)一段時(shí)間,所以1歲以后的寶寶顯得更認(rèn)生了。隨著長(zhǎng)大,幼兒增加了與成人和同伴的交往,認(rèn)生的情況漸漸好轉(zhuǎn)。如果在0-1歲參加早教課,多與陌生人接觸,創(chuàng)造豐富的社交環(huán)境,可以幫助寶寶順利度過認(rèn)生期。

　　2、有助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的天性,鍛煉寶寶適應(yīng)能力

　　每個(gè)孩子天生都有一套與世界互動(dòng)的特別方式,這就是他的性情。隨著年齡的增長(zhǎng),這些與生俱來的傾向?qū)㈤_始表現(xiàn)出來。這個(gè)孩子可能比較靈活,容易適應(yīng)變化;那個(gè)孩子更喜歡事先安排好的時(shí)間表。觀察出寶寶可能作出的反應(yīng),想想您該怎樣調(diào)整他的環(huán)境幫助他成功適應(yīng)。

　　寶寶如何進(jìn)行早教

　　如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教：智力方面

　　想象力的發(fā)展幫助智力發(fā)展。想象力弱的兒童，往往依賴于動(dòng)作，其攻擊行為較多。心理投射測(cè)驗(yàn)證實(shí)：鼓勵(lì)兒童想象，可使好動(dòng)的兒童安靜下來，逐漸集中注意和思考某一對(duì)象或問題。從一定意義上講，發(fā)展想象力有利于兒童品格的培養(yǎng)。

　　1、音樂智力早教

　　音樂由于樂曲的節(jié)奏、音調(diào)和強(qiáng)度不同，作用于幼兒聽覺器官和傳入神經(jīng)，便與肌體內(nèi)某些組織產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而激發(fā)和豐富想象力，同時(shí)陶冶孩子的性情。

　　2、游戲智力早教

　　游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力顯著發(fā)展。幼兒通過游戲，視覺敏感度增大，記憶力提高。游戲可推動(dòng)幼兒積極的認(rèn)知活動(dòng)，并嘗試解決問題。

　　此外，運(yùn)用情節(jié)迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動(dòng)活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動(dòng)植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教：生活方面

　　1、家庭環(huán)境

　　眾所周知，家庭成員對(duì)幼兒的影響是潛移默化的。孩子總是靜悄悄地學(xué)習(xí)周圍人的言行舉止作并為最好的榜樣。家庭生活樂趣是陶冶孩子優(yōu)秀品格和抵抗壞風(fēng)氣毒害的最有效條件。

　　2、生活習(xí)慣

　　主要是指對(duì)小兒的睡眠、進(jìn)餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養(yǎng)。如培養(yǎng)小兒能自己上床到自動(dòng)入睡，安靜入睡。學(xué)會(huì)正確使用餐具，自己吃飯。培養(yǎng)自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等。培養(yǎng)定時(shí)大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習(xí)慣。

　　3、動(dòng)作訓(xùn)練

　　幫助及促進(jìn)小兒大運(yùn)動(dòng)及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，如訓(xùn)練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨(dú)走、上下樓梯、攀登等。并培養(yǎng)小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細(xì)動(dòng)作。

　　4、情緒素質(zhì)

　　積極愉快的情緒是不兒心理正常發(fā)育及身體健康發(fā)育的重要條件。經(jīng)常對(duì)小兒微笑，對(duì)小兒的態(tài)度要和藹，經(jīng)常給小兒逗樂等，使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。培養(yǎng)小兒喜歡同伴、與小朋友友好相處、懂得關(guān)心小朋友及幫助小朋友的交友態(tài)度。

　　早教的注意事項(xiàng)

　　1、早期教育不等同于教育訓(xùn)練

　　早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練,家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”,每天至少花一小時(shí)與孩子語言交流,與他們?cè)谏詈陀螒蛑辛己没?dòng)等。專家指出,嬰兒從出生那刻起,就是有能力的學(xué)習(xí)者,家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。

　　2、早教需順應(yīng)孩子發(fā)展規(guī)律

　　進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn),順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育,需要循序漸進(jìn),千萬不能操之過急,過早的早期教育開發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值,無端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。

　　3、早教應(yīng)以安全第一

　　進(jìn)行早期教育過程中,家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為第一。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。

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