班主任素質(zhì)大賽發(fā)言稿
班主任素質(zhì)大賽發(fā)言稿
老師們世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)班主任素質(zhì)大賽的發(fā)言稿3篇,歡迎大家閱讀。
班主任素質(zhì)大賽發(fā)言稿篇1
前幾年做班主任工作,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠(chéng)理智的心。班主任工作需要用心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦、有思想、甚至是有個(gè)性的孩子,我們只有對(duì)他們付出了真心、耐心和愛(ài)心,才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛(ài)心、有信心的好青年。
記得有場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,可以說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問(wèn)題的方式方法,都越來(lái)越相近。所以,在做班主任工作中,我從來(lái)不敢懈怠。
多年的班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌時(shí)從不曾將他們想起,閑暇時(shí)想起覺(jué)得回味悠長(zhǎng)。
那是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),突然,一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入,她沒(méi)有和我說(shuō)任何話,就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道:紀(jì)遠(yuǎn),快回家,你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來(lái),也沒(méi)有和我說(shuō)任何話,拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間,這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒(méi)有心情評(píng)論兩人有沒(méi)有禮貌,我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼。事后,我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),包括我,給這個(gè)孩子寫一封信,鼓勵(lì)他,支持他,安慰他。五十六封信折成心形、鶴形,裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里。后來(lái),這個(gè)孩子的殘疾父親以無(wú)比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?,信中寫道:老師和同學(xué)們給我兒子的信,當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,我哭了,同學(xué)們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,但在后來(lái)的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),而且關(guān)心集體。我知道是我的愛(ài)心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠(chéng)信的事。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,放在我班班長(zhǎng)書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,沒(méi)有讓班長(zhǎng)張揚(yáng)出去,在暗中打聽(tīng)誰(shuí)這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,在我的心理攻擊下,我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,但他請(qǐng)求我不要告訴別人,由他慢慢償還花掉的錢,當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,為了不驚動(dòng)其他孩子,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我。后來(lái),這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后,她給我發(fā)過(guò)一條短信,是這樣說(shuō)的:老師,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會(huì)拿別人東西了,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,這滋味太難受了。我知道,是我的誠(chéng)心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步。
幾年的班主任工作,像這樣的故事,不多。但是和學(xué)生一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事,卻時(shí)刻充盈著我的思想,我的生活,忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì),忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契,忘不了嗓子說(shuō)啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……
最后,我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中說(shuō)的一句話來(lái)結(jié)束我的話,“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài),我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生。”我想只要我們以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。
班主任素質(zhì)大賽發(fā)言稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:
大家好!
很激動(dòng),能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師以及教育界的同行們?cè)谶@里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓?lè),付出和收獲!我今天演講的題目是《愛(ài)的力量》。
寒暑易節(jié),歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無(wú)盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來(lái)越醇的師生情愛(ài)。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛(ài)的心靈之旅!
今天,就在這個(gè)講臺(tái)上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
2003年夏天,我調(diào)入*******,接任初二**班的班主任工作。
**是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,半軍事化、全封閉全住宿管理,學(xué)校教學(xué)秩序井然,管理嚴(yán)格科學(xué)。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),更好地做好班主任工作,我把不滿4歲的兒子交給了婆婆,毅然住進(jìn)了學(xué)校。
我走進(jìn)已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周,卻沒(méi)有正式班主任接管的80班,我看到的是56雙年輕的眼睛,那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),我知道,這個(gè)班不好帶,但我胸有成竹,我一定會(huì)把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,那就是博大無(wú)私的師愛(ài)。
我把我的愛(ài)無(wú)私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望,要讓學(xué)生知道,為了明天,無(wú)論是何時(shí)何地,無(wú)論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽(yáng),有了它的照耀,何時(shí)何地都不會(huì)絕望,老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生。我跟我的學(xué)生說(shuō),我們每天都有許多的約會(huì),誰(shuí)都不能失約!
每天,在晨曦中,我第一個(gè)推開(kāi)教室的門,我想讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室的時(shí)候看到我的身影,冬天,我的愛(ài)就是濃濃的火焰,夏天,我的愛(ài)就是絲絲的清涼,我要讓學(xué)生知道,學(xué)習(xí)是苦,學(xué)習(xí)是累,但老師是跟他們一起的!
風(fēng)中雨里,我都跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,和他們一起,在清晨的操場(chǎng)上跳躍生命的節(jié)奏。
無(wú)論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,每天學(xué)生午休和晚上就寢后我都會(huì)到4個(gè)學(xué)生宿舍,聽(tīng)著他們發(fā)出均勻的鼾聲,我才拖著疲憊的身體回到宿舍。
我用我的愛(ài)溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了,我就帶他們上醫(yī)院,給孩子們買藥,在宿舍里做好可口的飯菜給他送到病床前,給他們悉心的照顧。我班里的女生冉亞晶身體很差,我怕她晚上病痛起來(lái)會(huì)影響到其他同學(xué)休息,晚上我把她帶到自己的宿舍,遞水送藥,家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō),武老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她我也是孩子,我也有孩子。
一次次病床前的悉心照顧,一次次燈下的促膝長(zhǎng)談,一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽,我完全融入了學(xué)生的生活,走進(jìn)了學(xué)生的心里。
我了解每一個(gè)學(xué)生的性格,熟知每一個(gè)學(xué)生的思想,他們的任何一個(gè)表情,一個(gè)眼神,都不會(huì)逃過(guò)我的眼睛,都在我的心里,我也在學(xué)生的心里。
嗓子不好了,會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,我感冒了,會(huì)有學(xué)生把感冒藥放到抽屜里,上面用紙條寫著:老師,一天三次,一次兩粒。看著這些充滿溫情的字條,我不禁落淚了,正是學(xué)生對(duì)我的這份愛(ài)的重負(fù),讓 我更加愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)我的事業(yè)。
一次放學(xué),我跟孩子們?cè)诖舐飞险f(shuō)話,這時(shí)一位住校老師領(lǐng)著孩子過(guò)來(lái)了,我的視線停在了他們母子身上,孩子們說(shuō),老師想孩子了吧,星期天返校的時(shí)候你來(lái)的晚點(diǎn),多跟孩子在家呆一會(huì),我何嘗不想多跟孩子在一起啊,每次回家,我多想在不到24小時(shí)的時(shí)間里彌補(bǔ)我兩周以來(lái)對(duì)孩子的牽掛和惦念,但當(dāng)我一路顛簸回到家,就再不想動(dòng)了,疲憊讓我躺在床上再也不想起來(lái),在朦朧中我聽(tīng)著兒子的呼喊:“媽媽,媽媽”感覺(jué)著兒子在我身邊對(duì)母愛(ài)的渴望,我想起來(lái),但我起不來(lái),我太累了。
但我想到學(xué)生返校之后難免有暈車不舒服的,他們要請(qǐng)假,去哪里找我呢,我星期天總是早早來(lái)到學(xué)校,去宿舍看著他們一個(gè)個(gè)都回來(lái)了,才放心。
我們彼此用深深的愛(ài)凝聚了這個(gè)57人的集體。我們80班是團(tuán)結(jié)的集體,有著拼搏精神的集體,我們?cè)趦赡甑膰?yán)寒酷暑中摸爬滾打,為一次次比賽的勝利歡呼雀躍,為一次次成績(jī)的提高而歡欣鼓舞,為班級(jí)的量化丟了一分而傷心落淚。
生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個(gè)眼神,一個(gè)撫摩,一個(gè)微笑,都是偉大的愛(ài)的力量。
愛(ài)是最偉大的教育,也是最成功的教育。
跟我一起進(jìn)入到80班的***,是從張家口**中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的留級(jí)生,他來(lái)班里沒(méi)幾天就出了好多的問(wèn)題,上課跟任課老師頂嘴,跟同學(xué)鬧矛盾,甚至想打架,在宿舍里悄悄抽煙,他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,讓任課老師對(duì)80班也有了不好的看法,我找他談話,從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,是一個(gè)十六歲孩子眼里不該有的玩世不恭,沒(méi)有一個(gè)孩子是不可教育的壞孩子,我從來(lái)這樣認(rèn)為。
————我用我的寬容原諒了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無(wú)私的關(guān)心和愛(ài)護(hù),一個(gè)學(xué)期下來(lái),他適應(yīng)了,學(xué)習(xí)大有進(jìn)步,他的父母來(lái)到學(xué)校,哭著對(duì)我說(shuō),老師我們是實(shí)在管不了才把孩子轉(zhuǎn)到二中的,謝謝你,你比我做媽媽的都懂得我的孩子啊!中考結(jié)束離校,***對(duì)我說(shuō),老師我會(huì)想你的,老師我抱抱你行嗎?一個(gè)一米七的大小伙子抱著我哭了,我也哭了。
“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”
也許有人不明白,我這樣苦苦地工作,圖的是什么呢?
為了學(xué)生我把孩子丟在父母那里,在孩子嘶心裂肺的叫喊中來(lái)到了學(xué)校,為了56個(gè)家庭的56個(gè)100%的希望,我拋下了我100%的希望,就因?yàn)槲沂抢蠋?,就因?yàn)榻逃俏业氖聵I(yè)。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,有人說(shuō)這是教師工作的寫照,但我認(rèn)為,學(xué)生畢業(yè)走了,但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情誼,這種情緒這種愛(ài)會(huì)滋養(yǎng)我們每個(gè)人的一生。
在張北讀私立高中的***回來(lái)看我,說(shuō),老師我開(kāi)始寫小說(shuō)了,現(xiàn)在已經(jīng)寫了3萬(wàn)多字,我問(wèn)寫什么內(nèi)容,他說(shuō),老師我就寫我留級(jí)到80班的這兩年的生活,我忘不了你,忘不了80班!我希望我的學(xué)生們?cè)谧约旱娜松飞隙家宦纷吆?
一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè),我慶幸我做了這么多年的班主任,我在學(xué)生的身上看到了愛(ài)的延續(xù),我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
最后我想用畢業(yè)時(shí),學(xué)生***寫給我的一首詩(shī)結(jié)束我今天的演講:
心中的太陽(yáng)
有一個(gè)很小的身影
在陽(yáng)光灑出的天邊
與希冀一起肩并著肩
帶著慷慨走來(lái)
走過(guò)一片樹(shù)林
她親吻著殘枝敗葉
那些活潑的驕子
借著吻的芬芳
翩翩地舞弄著身姿
輕輕地喚來(lái)了新的春綠
她輕輕地走
在日月星辰抵達(dá)的角落
她奢侈地施舍著她的吻與愛(ài)撫
傳播著陽(yáng)光給予她的善良
不知疲倦地
沒(méi)有停息地
而后來(lái)
有一個(gè)博大的身影
在陽(yáng)光西逝的地方
定格了千載
是的
千載
永遠(yuǎn)
謝謝大家!!
班主任素質(zhì)大賽發(fā)言稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位戰(zhàn)友:
大家下午好。
非常非常榮幸能在這里跟大家交流參加班主任素質(zhì)大賽的心得。
這是我參加的第三屆班主任素質(zhì)大賽了,高中滿滿的一天,初中滿滿的一個(gè)上午, 每一次都收獲滿心的感動(dòng)。
這一次比賽讓我充分領(lǐng)略了青年班主任的風(fēng)采。此次我們初高中幾乎所有的青年班主任都參加了比賽,人更多了,準(zhǔn)備更充分了,展示水平更高了,我見(jiàn)證了一支實(shí)力強(qiáng)大的青春隊(duì)伍,年輕靚麗的帥哥美女多,學(xué)生心中的男神女神多,讓學(xué)生又敬又愛(ài)的班爸班媽多,他們青春洋溢、充滿活力、他們樂(lè)于思考、滿懷愛(ài)心,他們甘于奉獻(xiàn)、充滿智慧,他們辛苦著,也快樂(lè)著。他們讓我覺(jué)得,能有這樣的一群可愛(ài)的人相伴成長(zhǎng),是學(xué)生的幸運(yùn);能有一群這樣的戰(zhàn)友相伴一程,也是我們的幸運(yùn)。謝謝一路有你!
這一次比賽讓我充分體驗(yàn)班主任工作的辛苦與高貴。高中組情景答辯的問(wèn)題是我出的,出題的時(shí)候,我腦子里浮現(xiàn)的九年班主任生活里歷經(jīng)的煩惱與困惑,班主任的生活是問(wèn)題連著問(wèn)題。我希望大家知道,那些看似刁難的問(wèn)題,恰恰就是我們的工作,而比起這些問(wèn)題更難更復(fù)雜更持久的是學(xué)生的成長(zhǎng)。為了破解這樣的問(wèn)題,我們?yōu)橹?,為之累,為之煩惱,為之疲憊,為之深夜不眠,為之食不甘味,為之能上講堂,能陪病床,能偵破案件,能心理療傷,能勵(lì)志動(dòng)員,能棒打鴛鴦,能從淑女變成女漢子,為之黑頭發(fā)變成白頭發(fā)或者頭發(fā)沒(méi)掉光光。我由衷地說(shuō),班主任們,咱們不容易啊,咱們辛苦了。
幸運(yùn)的是那一個(gè)個(gè)難題在大家的思索中有了答案,一個(gè)個(gè)面對(duì)成長(zhǎng)難題的孩子開(kāi)始取得進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。在大家講述的每一個(gè)深情的故事里都有一個(gè)孩子的可愛(ài)的蛻變,而每一個(gè)孩子蛻變都關(guān)聯(lián)著一個(gè)甚至幾個(gè)家庭的幸福。
我總覺(jué)得班主任的心是最硬的,扛得住常人難以理解的繁重與勞累。
可我們班主任的心又是最軟的,為哪怕最小的進(jìn)步而欣喜,為哪怕最微不足道的回報(bào)而滿足。
于是我們聽(tīng)到了甘XX老師的愛(ài)的加油站的故事,我們也在徐軍老師講述的故事潸然淚下。
我們分享于岳XX老師月光下的棒棒糖里的甜蜜,我們也感動(dòng)于劉穎老師光影交織的班級(jí)往事。
我們會(huì)理解張XX老師面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的眼淚和學(xué)生進(jìn)步之后的微笑。
我們會(huì)理解許XX老師“執(zhí)迷不悟”的等待中學(xué)生成長(zhǎng)的渴望,
我們會(huì)贊賞孫XX老師催人奮進(jìn)的勵(lì)志,我們會(huì)贊賞老帥哥XX老師愛(ài)上班會(huì)課的深情。
我們懂得王XX老師且行且珍惜的感恩,我們也懂得王XX老師依然走下去的勇氣。
一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng),微笑。
是我們創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的故事,一個(gè)一個(gè)的故事也編織了我的生活,也創(chuàng)造了我們這個(gè)人。
我對(duì)于每一個(gè)故事都有一種敬畏感。因?yàn)閷?duì)于我們班主任而言,工作不光是我的衣食之源,也是我的生活意義和生命尊嚴(yán)所在。
我不得不說(shuō),參與這樣一次的比賽,是一次難得總結(jié)自我,提升自我的機(jī)會(huì)。
聆聽(tīng)這樣一次比賽是一次聯(lián)系自我,交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);而錯(cuò)過(guò)它,既不實(shí)惠,又不智慧,可惜可惜。
聯(lián)系我自己的體驗(yàn),結(jié)合此次比賽,我還有一些體會(huì)和大家交流。
1.成長(zhǎng)需要一場(chǎng)大賽。教師的專業(yè)成長(zhǎng)非常不容易,特別在當(dāng)前的大環(huán)境下尤其如此,生活和誘惑和壓力一樣多,稍不留心,就辜負(fù)了光陰。對(duì)抗這一切,需要我們不斷規(guī)劃自己,不斷對(duì)自己發(fā)起挑戰(zhàn)。參加比賽是挑戰(zhàn),是一條重要的捷徑。2005年,在我當(dāng)班主任剛剛100天的時(shí)候,我代表學(xué)校參加了石家莊市班主任素質(zhì)大賽并最終取得了一等獎(jiǎng)。回首十年,在我參加的比賽中,這可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是最最重要的,是它讓我的班主任工作有一個(gè)很好的開(kāi)頭,重要的是,它還給我?guī)?lái)了視野,帶來(lái)了機(jī)會(huì),他讓我在從教之初就明白了,要從更高的平臺(tái)上來(lái)要求自己,你認(rèn)真對(duì)待每一件事了,才可能把握最后的機(jī)會(huì),一個(gè)人做事兒越用心,就會(huì)越幸運(yùn)。
2.做一個(gè)用心記錄生活的人。
精彩的故事,鮮活的案例每一天都在發(fā)生,只是他化裝成麻煩化裝成問(wèn)題的模樣常常在我們身邊溜走。你要有足夠的胸懷來(lái)平靜地面對(duì)生活中的問(wèn)題,并且要有足夠的從容和智慧把問(wèn)題變成財(cái)富。有時(shí)候沒(méi)有辦法也沒(méi)有關(guān)系,先記錄下來(lái),慢慢思考。時(shí)間會(huì)賜予思考者智慧。越思考,越從容。
3.智慧與魅力不止來(lái)自于技巧,更來(lái)自于尊重和等待。智慧和魅力并不都表現(xiàn)為精明,有時(shí)候也表現(xiàn)為裝糊涂。教育者這要明白,得理要讓人,允許重復(fù)錯(cuò)誤,無(wú)限耐心等一個(gè)人慢慢慢慢成長(zhǎng),胸懷和智慧一樣重要。
所以,面對(duì)聽(tīng)寫作弊的孩子,不妨選擇相信他,相信他下一次可以真的得滿分,何必非要差個(gè)水落石出,上綱上線?
面對(duì)自習(xí)課總?cè)メt(yī)務(wù)室的孩子,不妨選擇相信他真的身體不舒服,不光相信,還要力所能及親自照顧陪床送診送衣送藥,上當(dāng)一次又何妨?
面對(duì)借錢不還的孩子,不妨相信,相信她真的是想還還不上,何必非要立竿見(jiàn)影,吃虧一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。
面對(duì)屢屢受挫的孩子,不妨相信,相信也許他真是一朵遲開(kāi)的花,只是在等待屬于它的花期,慢一點(diǎn)也是成長(zhǎng)。
面對(duì)屢屢犯錯(cuò)的孩子,不放相信,相信他也許會(huì)在你第一百次用心之后幡然醒悟,何必非要他此刻對(duì)天發(fā)誓永不再犯,相信他就是一個(gè)專門來(lái)考驗(yàn)?zāi)隳托模涯愠扇珵榻逃业奶焓埂?/p>
在教育里,很多時(shí)候,真相不是最重要的,相信比真相更重要,成長(zhǎng)比真相更重要。
4.情景答辯中的問(wèn)題,我們以后依然會(huì)天天遇到,他們沒(méi)有固定的答案,需要我們不斷去思考,因?yàn)槌砷L(zhǎng)沒(méi)有一錘定音,教育沒(méi)有一勞永逸。班主任的工作也永遠(yuǎn)沒(méi)有止境,希望能和在座的大家一起,越走越高,希望我們學(xué)校的工作越來(lái)越好。
謝謝大家!
看完“班主任素質(zhì)大賽發(fā)言稿”的人還看: