中學(xué)校長競聘演講稿范文
中學(xué)校長競聘演講稿范文
有人說：“一個好校長就是一所好學(xué)校”。校長要真正發(fā)揮其引領(lǐng)作用，首先要轉(zhuǎn)變觀念，以新的管理模式去引領(lǐng)教職員工扎扎實實搞好教育教學(xué)工作。校長是學(xué)校的高級領(lǐng)導(dǎo)，必須具備更好的品質(zhì)和作風(fēng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于中學(xué)校長的競聘演講稿范文3篇，歡迎大家閱讀。
中學(xué)校長競聘演講稿范文篇1
尊敬的各位評委：
大家好!
我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機(jī)會。
我是來自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語文一級教師。2000年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來，本人主要從事中學(xué)語文教學(xué)，期間還擔(dān)任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個人”等
我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進(jìn)取的心來參加這次競聘。
我認(rèn)為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：
一、事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);作風(fēng)正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創(chuàng)新意識，能與時俱進(jìn)。這為我的工作提供了強(qiáng)而有力的思想保障。
二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗。本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ)，管理理念也得到了一定的提高。同時， 12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用，本人曾擔(dān)任過6年的班主任，對于班級目標(biāo)的確立，班委會的管理，班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家，學(xué)校是一個大家，一個學(xué)校的管理將比一個班級管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學(xué)校工作較為熟悉。雖然本人從未擔(dān)任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認(rèn)識。擔(dān)任辦公室主任期間，我負(fù)責(zé)了學(xué)校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學(xué)校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括
第一句：擺正位置，當(dāng)好副手。校長是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無巨細(xì)，親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，及時向校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時，做好老師們的思想工作，認(rèn)真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心做好學(xué)校的各項工作。
第二句：激勵教師，引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主，負(fù)面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴(yán)峻的考驗，尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng)，打擊了教師的工作積極性，必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認(rèn)為要建立教師的激勵獎懲機(jī)制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價值，關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導(dǎo)，可利用主題班會、專題講座、學(xué)?；顒拥刃问?，使學(xué)生保持一個健康向上的心態(tài)
三、認(rèn)真工作，踏實做人。“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團(tuán)結(jié)同事，共同為學(xué)校的進(jìn)步竭盡全力!
謝謝大家!
中學(xué)校長競聘演講稿范文篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家上午好!
非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會!
首先我做一下自我介紹 我叫鄧集禮，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學(xué)科，同年7月分配至城步五中(今汀坪中學(xué))任教，1990年11月19日加入中國共產(chǎn)黨，1992年9月至1994年7月在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中高中部工作，1997年9月調(diào)入城步一中工作至今。參加工作25年來，我擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等職，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2003年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，2006年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是城步一中校長這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢?我認(rèn)為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。
第一、我很熟悉城步一中。自1997年調(diào)入城一中16年來，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現(xiàn)在、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教育環(huán)境、城步縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說：熟悉情況是實施管理的基礎(chǔ)。作為一所有242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為城步縣的最高學(xué)府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結(jié)構(gòu)的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉城步一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線的城步一中，作為擔(dān)任教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準(zhǔn)突破口，對管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專;工作后，我為了改變更多人的命運，為城步培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來學(xué)生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實正直，多年來，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)安排的還是同事托付的工作，我都一樣認(rèn)真對待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，不讓矛盾上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責(zé)任自己承擔(dān)，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上湖北省公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。具體措施如下：
第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。
校長是學(xué)校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認(rèn)真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作，離不開離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學(xué)校的靈魂，校長在學(xué)校中的地位確實非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學(xué)校的，也辦不好一個學(xué)校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護(hù)、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認(rèn)可，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發(fā)和利用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必然是一句空話。
要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個好的機(jī)制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的積極性，來提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強(qiáng)后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。
第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻(xiàn)，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度，學(xué)會“開發(fā)教師”，提升教師的價值;將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
在這里，我想特別強(qiáng)調(diào)一下：對城步一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對于學(xué)校來說，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望城步一中不搞“生源大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的。可以說，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學(xué)得好，對得住”，其他地方的學(xué)校要來我們這里搶生源，我相信不少學(xué)生會選擇留在城步。
第三：加強(qiáng)民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深入調(diào)查研究，透徹了解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會、教代會等民主管理機(jī)構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護(hù)教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財物開支推行預(yù)算管理機(jī)制，由工會和總務(wù)處負(fù)責(zé)，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算，由職代會通過有關(guān)條例，繼續(xù)提高教職工的福利待遇。
第四：穩(wěn)步推進(jìn)，抓好省示范高中創(chuàng)建工作。城步縣委政府領(lǐng)導(dǎo)對城步縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠(yuǎn)矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于城步一中一個神圣的歷史使命，一定要將城步一中創(chuàng)建成為湖南省示范性普通高級中學(xué)，這是近三年的一個硬任務(wù)，要求要按照省示范高中的標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，分步實施，按部就班，逐步提升城步一中教育質(zhì)量與管理水平，將城步一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中!
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓城步一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!
中學(xué)校長競聘演講稿范文篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。本人**年參加工作，XX年任教務(wù)處副主任，**年任政教主任，**年任副校長，中學(xué)高級教師。
“如何辦好城南中學(xué)”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的未來充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實地，又要仰望星空，實現(xiàn)短期計劃、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，制定規(guī)章制度，實施年度行動計劃，讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實到學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)識，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動，在教師中樹典型揚正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實施教師專業(yè)發(fā)展行動計劃，積極為教師成長提供機(jī)會搭建平臺，實施“333行動計劃”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長的幸福與快樂。
三、堅持德能并重，給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。
2、堅持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學(xué)生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進(jìn)一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與”的行動策略，開展課堂教學(xué)展示活動，真正踐行先學(xué)后教，有效實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。
2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認(rèn)真落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異常、停滯不前的學(xué)科教師，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對教師進(jìn)行警示，并幫助分析原因，尋找對策，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個人的淺見，不當(dāng)之處敬請指正。如果本次競爭失利，一定不會氣餒，會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
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