孟子有云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”古訓(xùn)有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”是啊，人生只有堅(jiān)忍不拔的意志，方能成就一番事業(yè)。

　　音樂大師貝多芬，就是這樣一個(gè)人。

　　他外表丑陋，行為古怪，脾氣暴躁，沒有人愿意親近他，他也很少與人來(lái)往。更可悲的是，突如其來(lái)的疾病，使她雙耳失聰、雙目失明。這是一種怎樣的打擊啊!可內(nèi)心的孤獨(dú)、疾病的折磨并沒有擊垮他，反而使他成為了一個(gè)世界級(jí)的音樂大師。

　　回想起他的音樂，悠揚(yáng)而深情。有輕快舒展的，如《田園》;有鏗鏘有力的，如《命運(yùn)》;有激昂振奮的，如《英雄》……每當(dāng)聽起這些蘊(yùn)味深長(zhǎng)的樂曲，不由得贊嘆貝多芬那超乎常人的思維和對(duì)音樂的獨(dú)特理解，更佩服他那堅(jiān)忍不拔的意志力。

　　這位音樂大師是在鮮為人知的過(guò)去中磨練出來(lái)的，他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作歌曲時(shí)，他幾乎都是整日整日的呆在那黑暗的閣樓里，內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)作來(lái)源。不是嗎?在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作，譜寫著非同于凡人的命運(yùn)，謳歌著苦痛換來(lái)的歡樂。貝多芬大師的一生，為藝術(shù)奉獻(xiàn)著自己，但讓世人銘記的，不僅是他的驚鴻之作，更有他對(duì)命運(yùn)不公的頑強(qiáng)抗擊，那堅(jiān)忍不拔的意志力。

　　回想自己人生所走過(guò)的路，雖沒有像貝多芬那樣坎坷多桀，但也是時(shí)有一些失敗和挫折。當(dāng)此時(shí)，總是不由地想起了貝多芬，或是午后的田野，或在黃昏的小徑，或在滴雨的檐下，悄悄地播放器貝多芬的樂曲，接受著精神的洗禮。

　　清楚記得，工作后帶的第一屆初三畢業(yè)班。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，雖十分努力，但最后的中考成績(jī)依然是一蹋糊涂。中考，是學(xué)生人生的第一道坎啊!有的同學(xué)因中考的失利而無(wú)法就讀重點(diǎn)高中、普通高中，失去了追逐大學(xué)夢(mèng)想的機(jī)會(huì);甚至有的學(xué)生因中考失利，從此開始了打工的旅程。面對(duì)學(xué)生的淚水，家長(zhǎng)的責(zé)怪，校長(zhǎng)的失望，我陷入了深深的愧疚之中，一度懷疑了自己，甚至在思考自己是否適合教師這個(gè)職業(yè)。

　　又是一個(gè)黃昏，淅淅瀝瀝的小雨，我撐著傘，走在家鄉(xiāng)的小徑，耳邊回響的是貝多芬的《命運(yùn)》。田中的玉米，在雨水的滋潤(rùn)下愈發(fā)青亮。我是該放棄，還是勇敢迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)?想到貝多芬的一生，想到他坎坷的經(jīng)歷，想到他取得的輝煌成就，我在問(wèn)自己：有什么理由放棄?于是，心中也已下定決心：明天就找校長(zhǎng)談，再帶一年畢業(yè)班!

　　隨后的一年，到處都有我忙碌的身影，課堂上，與學(xué)生思維積極地碰撞;辦公桌前，認(rèn)真批閱每一本作業(yè);備課室中，虛心向老教師請(qǐng)教……功夫不負(fù)有心人，努力終得回報(bào)，當(dāng)年我班的中考語(yǔ)文成績(jī)，取得了全市第二的好成績(jī)。

　　隨后，在工作中漸漸地取得了一些成績(jī)。回首走過(guò)的路，只有我知道是誰(shuí)給了我精神的力量，我也深深地懂得：唯堅(jiān)忍，方成功。

　　【本文作者：新沂市第一中學(xué) 王新響（微信公眾號(hào)：鄉(xiāng)村教育家）】